简介:摘要:突出评价的发展性功能,通过评价更好地促进学生的发展是当前课程改革的重要内容。然而,教学评价体系的优化是一项系统工程,本文仅以课堂即时性评价的改革为例,通过对当前课堂即时性评价存在问题的分析入手,提出关注学生的感受、巧妙运用评价语言、采用多维多向互动等构建立体评价结构的课堂即时性评价改革的策略,对优化教学评价体系谈几点粗浅的体会。
简介:摘要:评价是一种调节和控制被评价者行为的方式,是评价双方精神交往的过程。因此在日常教学中对教师应进行科学的、有发展性的评价,并把教师对学生的评价纳入对教师评价的内容之中,以促进教师评价艺术的提高。对教师的评价引导着教师的发展方向,而如果不关注教师对学生的评价,就无法确知教师评价行为的优劣并改正当前教师对学生的错误评价和危害性评价。