简介:摘要:平平常常,保持良好的心态去上好的课;实事求是的课,日常的课,符合教学要求的课;返朴归真、反映教学本质、正常状态的课;体现即时性、自主性、原生性、普遍性的课就是常态课。优质的常态课并不是一下就能形成,需要平时的训练与长时间的坚持。 在长期有效的学习与精心备课下,才会有精彩的常态课。精彩课堂的背后凝聚的是老师的心血与汗水,凝聚的是学生的自律与努力。
简介:摘要患者男,42岁。5年前外院确诊为多发性骨髓瘤ⅢA(IgA-LAM型),化疗后4个月余,因发现左腰背部肿物入院。入院后行肿物穿刺活检,镜下见胞质丰富的肿瘤细胞弥漫密集,浸润性生长,侵及周围脂肪组织。肿瘤细胞圆形或卵圆形,胞质嗜碱性或嗜双色性,核深染、圆形偏向一侧,部分核仁明显,核分裂象易见,未见坏死及核碎屑。免疫组织化学检测肿瘤细胞呈:CD3、CD38、CD138、CD56、MUM1、Lambda阳性,Ki-67阳性指数达90%,CD20、Kappa、EB病毒编码的小RNA(EBER)阴性。诊断为高级别浆细胞肿瘤;结合多发性骨髓瘤病史,考虑浆母细胞型骨髓瘤并反常表达CD3。
简介:【摘要】在很长的一段时间里,人们的教学更加注重的是专业知识的学习和各种技能的培养。这样的是教学内容的确是适应了当时中国社会的不断发展,只是随着如今社会的不断发展这些教学内容是远远不够的,传统文化教育、身体素质教育、心理健康教育都不断地被融入这些教学内容中。武术教学由于既能体现了传统文化的教育又能体现身体素质的教育,所以这些年来武术教育在不断的被加强。
简介:摘要“学语文,用语文”,让语文学习生活常态化。读写常态化是语文生活常态化举措,尤是以验证阅读效果、提升能力输出式练笔写作更是日常化。教师根据单元阅读练笔内容指导方略也要形成自觉有效的常态行为模式。这对小学生克服畏难心理、提高自信、把练笔当作日常生活方式将起作积极意义,凸显语文学用紧密结合实践核心。