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401 个结果
  • 简介:帝王之所以能够成为帝王,不仅仅是因为血统,不是他爹是帝王他就能当帝王、帝王身上还是有一些值得我们思考的东西——有些东西值得我们批判、有些东西值得我们批判地继承、有些东西值得我们引以为戒.

  • 标签: 汉武帝 帝王 批判
  • 简介:镇海炼化通过充分发挥绩效考核的导向作用。建立“低头捡黄金”机制。落实厉行节约、降本减费措施。弘扬“团结、求实、进取、奉献”的企业精神。企业效益连续两年名列集团公司第一。镇海炼化的经验值得我们借鉴和学习。2011年,中国石化镇海炼化分公司原油加工量达到2198万吨,再创新高;生产乙烯110.8万吨,

  • 标签: 镇海 学习 集团公司 原油加工量 绩效考核 企业精神
  • 简介:近代以来.我国共出现过两次留苏热潮。一次是20世纪50年代.新生的中华人民共和国面对西方资本主义世界的封锁,义无反顾地投向了以苏联为首的社会主义阵营。为了培养社会主义建设的人才.新中国向苏联和东欧社会主义国家派遣了一万多名留学生。这批留苏学生学成归国后.主要分布在我国工业、科学技术和教育等各个领域.成为我国现代化建设的中坚力量。

  • 标签: 中共党员 东欧社会主义国家 中华人民共和国 朝圣 资本主义世界 社会主义阵营
  • 简介:云计算的出现既是机遇又是挑战,但云业务的推广和普及需要一段时间,国内电信运营商还有较长的路要走。

  • 标签: 电信运营商 业务发展 国内 国际
  • 简介:在胜利二路,再没有人比他更能讨女人喜欢的了;他是这条街上惟一姓龚的人,再没有比这种姓更好的了。女人们叫他时总要嚷道:"老龚、老龚"。这一来,谁也分不清她们喊的是"老龚"还是"老公"。女人们显然为这种小伎俩洋洋得意。实际上,"老公"一个婆娘也没有。也许以前有过,但谁操这心呢?他不像海棠,有个制药厂的饭碗;不像苟三,拉得下脸皮,清早提着铲子出门,黄昏揣着饱嗝回来;他也没有扒手老茧的手艺,凭两根

  • 标签: 小伎俩 告诉我 给你 缠缠绵绵 无影无形 三十天
  • 简介:<正>【教学内容】人教版四年级上册第三组第11课《去年的树》。【教学目标】1.认识1个生字,会写4个生字,正确读写"融化、剩下、伐木、煤油灯"等词语。2.练习分角色朗读,指导学生练习写批注笔记。3.打开学生的想象空间,多元理解感悟童话揭示的道理。激发阅读新美南吉的其他作品的兴趣。

  • 标签: 分角色朗读 引读 新美南吉 整体感知 语言表达能力 教师讲评
  • 简介:吵架原因推销员走到小明家门口,听见里面在吵架,他决定等一等再敲门进去。不一会儿,小明开门出来。推销员:"你家大人还在吵吗?"小明:"他们永远在吵架。"推销员:"你父亲是谁?"小明:"这正是他们吵架的原因。"

  • 标签: 推销员 吵架 品酒师 原因 父亲 决定
  • 简介:我:“从前有个人挎着篮子去买菜……”儿子:“不行,要听奥特曼!”我:“从前奥特曼挎着篮子去买菜……”儿子:“不行,要听奥特曼和机器人打架!”我:“从前有个奥特曼买菜时和卖菜的机器人打起来了……”然后儿子听完奥特曼和机器人为一斤白菜打得头破血流的故事后满意地睡了。

  • 标签: 故事 奥特曼 机器人 儿子
  • 简介:寝室里总有这样一个人,他的闹铃总闹不醒自己,却闹醒了别人。寝室里总有这样一个人,他永远都在打扫卫生,收拾东西。寝室里总有这样一个人,他每天都会提很多热水瓶去打水。寝室里总有这样一个人,他每次都说:“我饿了,陪我去吃饭吧。”

  • 标签: 寝室 故事 个人 热水瓶
  • 简介:1他被炒两周了,一直瞒着老婆在找工作。这天,他"下班"回家,正要把应聘简历藏好,却从床下摸出了她的乳腺癌确诊书。她叫他吃晚饭:老公,今天工作顺利吗?他说:很好,你的体检结果呢?她笑:也很好啊,咱吃饭吧。他们忍泪对面而坐。窗外,正是万家灯火……

  • 标签: 体检结果 乳腺癌 照片 简历 应聘 故事
  • 简介:一位盲人打车,至下车计价器显示11.4元,司机把他扶至小区保安处,说,我不收你钱,因为我比你挣钱容易。小区一直等车的大叔随后上车,一路畅谈,至下车计价器显示

  • 标签: 计价器 下车 小区 盲人 司机 保安
  • 简介:偏旁部首是一家,它们故事可多啦!朵朵白云找到水,泉水流淌哗啦啦。雨滴陪着田说话,

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  • 简介:如果某月的MTX迟到了大半个月,大家会怎样呢?果冻知道,馒头罗雨薇肯定坐不住啦!

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  • 简介:谁最狡猾故事发生在美国某市的一个肉制品市场区。一天,有条大狼狗经过一位屠夫的店铺,看见橱窗内挂着各种肉,于是跳上去D刁走了一块。屠夫看在眼里,急在心里,但这条大狼狗太凶恶了,他不敢拿它怎么样。但是,屠夫知道这条大狼狗的主人,他是本市著名的约翰律师。

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  • 简介:指导看到上面这幅图,大家一定觉得很熟悉,这不就是“司马光砸缸”的故事吗?这是我们童年里再熟悉不过的故事了,有什么好说的呢?没错,这幅图表达的正是“司马光砸缸”的故事。可是,你可曾换一个角度去思考问题,假如你在这幅图中,却又不是司马光,也不是游戏中的小朋友,你还会是谁呢?

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