简介：

简介：摘要：对于幼儿教育而言，其最终目的就是让幼儿在轻松愉悦的学习氛围中学习知识，从而获得身心的健康发展。这一目标的实现对课堂教学效率提出了更高要求，而提升幼儿在课堂上的注意力则是优化教学的重要举措。课堂注意力即一个人将心思集中在教学内容上，且能够抵抗外界干扰的一种能力。通过抓住幼儿的注意力，可以使其对事物形成更加清晰的认识，从而增强对事物的理解，放大幼儿的学习效率。所以，在具体教学过程中，需要幼儿教师根据幼儿的兴趣爱好和个性特点设置良好的教学内容，以此牢牢吸引幼儿的注意力，使幼儿能够积极主动的参与到课堂学习中，从而提升学习效率，为幼儿更好的学习提供坚实的保障。

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简介：    摘要:注意力发展水平直接影响智力发展水平，所以对幼儿注意力的培养必须给予足够的重视。那么，如何培养幼儿的注意力呢？本文从培养好奇心、激发兴趣、开展游戏、举行活动等方面对培养幼儿注意力的方法进行探讨。

简介：【摘要】注意力的培养要从幼儿时期开始，幼儿时期的注意力容易被外界环境因素影响而注意力分散，他们容易被自己喜欢的或者新鲜事物所吸引时，就会集中注意力在这事物上。在幼儿时期没有好好的培养幼儿的注意力，这将会直接影响着幼儿的学习成绩和今后的社会工作，会带来很大的麻烦。本文主要从打击乐活动出发，力图摆脱传统常规说教的束缚,让他们运用视、听、动多种感官感受音乐，同时运用打击乐来表达自己对音乐的认知和情感，有效的提高幼儿的注意力。

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简介：摘要：小学低段学生刚刚迈入正式的集体学习生活，对于未知事物的浓厚兴趣以及相对浅薄的自我控制能力，使得学生在课堂学习过程中经常出现注意力不集中的现象。而学生课堂注意力水平的高低不仅会影响整个课堂教学的效果，对于学生自身成长而言也会造成较大的影响。数学学科作为整个小学低段抽象知识的重要引导学科，与学生自身认知思维之间的明显差异性使得学生在课堂注意力的集中上存在了明显的差异性。如何提高小学数学低段学生在课堂上的注意力成为数学教师探索的重要方向，本文就此展开论述。

简介：【内容摘要】教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法，合理安排教学内容，充分挖掘游戏的趣味性，把握教学时机，培养幼儿良好的学习习惯，家校联动入手，促进幼儿注意力的提高。

简介： 【摘 要】小学生正值活泼好动的年纪，对一切事物都充满好奇心，容易被新鲜事物吸引，同时也很容易分散注意力。在小学语文教学工作中，如何在有限的课堂时间内让学生集中注意力，将教学重点内容了解掌握，是每个小学语文教师都在思考的问题。以人教版教材为例，结合多年的教学经验，对这一问题进行探讨。  　　  

简介：摘要：在小学数学教学中，注意力是提升数学课堂教学质量的重要保障与前提，小学生只有具备良好的专注力和注意力，才能够积极参与到数学学习活动中，学会积极思考、自主探究，在掌握数学知识的同时，锻炼自身的思维能力和探究能力。在小学数学课堂活动中，要想培养学生良好的课堂注意力，教师需要对现有的数学教学模式、教学活动等进行创新，选择小学生感兴趣的教学素材、教学内容，让学生能够更加专注、认真地投入数学知识探究中，以充分提高数学课堂的教学质量。

简介：摘要：近些年，我国综合国力不断加强，教育事业不断进步。在新课改背景下提升小学教育教学工作的有效性，已然成为教师的教学目标，受到家长的关注，推动着传统教学观念的更新与教学方法的优化。随着我国新课程改革的不断深入，小学数学教师在开展教学活动的过程中，必须优化课堂教学，提高学生的注意力。小学数学教师要不断优化和更新自己的教学方式，根据学生的身心发展规律，为学生创设个性化的教学课堂，营造温馨、和谐、舒适的课堂氛围，提高学生的自主探究能力，挖掘学生的数学学习潜能。文章主要分析了小学数学教师在开展教学活动过程中存在的问题，具体探讨了小学数学教师应采取怎样的措施，如何在深度学习的背景下，提高学生的数学课堂学习效率。

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简介：摘要：小学生注意力不集中是小学低年级阶段的一个普遍问题，有资料表明，小学阶段，孩子注意力持续时间一般在10分钟左右。小学生注意力不集中的原因有很多，既有心理上的因素也有生理上的因素，而且个体差异很大。因此，要提高注意力，必须对学生进行积极有效地教育。在教学过程中，我采用了一些方法让学生养成良好的学习习惯，帮助学生养成良好的学习习惯。

简介：　[摘要]   小学低年级生在课堂上往往注意力不集中，不注意听讲，不注意阅读，不注意记忆，不注意观察，不注意思考，那就什么也学不到，也就会一事无成。所以培养小学生课堂的注意力尤为重要。

简介：摘要：本文主要介绍了一种基于知识感知注意力网络的旅游推荐服务应用无线传感技术的方法，该方法利用无线传感器布设在景点中，包括温湿度传感器、红外传感器、浊度传感器等，通过数据采集将实时数据存储到云存储平台。在此基础上，利用群智感知技术构建旅游大数据模型，并应用于景点推荐。在系统设计方面，本研究详细描述了基于知识感知注意力网络的旅游推荐服务的实现方法。通过模拟景点布设内置传感器并进行数据采集，将采集到的数据传输到云存储平台上进行存储和处理。本系统还注重人机交互应用系统设计，将实时数据作为景点实时指标数据进行展示，提供给旅客参考。在数据分析和模型构建方面，本研究利用采集到的数据构建旅游大数据模型。结合群智感知大数据，改进现有的预测和推荐方法。在实验与评估方面，本系统进行了实验和评估活动，验证了系统的可行性和性能。

简介：摘要：随着我国旅游业的迅速发展，人们对旅游的要求也越来越高，因此，如何找到一处适合自己的旅游胜地，已成为广大游客所面临的一个重大课题。如何构建一套有效的景区推荐系统，以满足游客对景区的需求，提升游客的体验，提升景区的管理水平，是非常有意义的。针对以上问题，本项目拟开展基于图注意网络的景区推荐研究。在此基础上，提出了基于图注意力网络的推荐方法，并结合用户的历史行为、特征等信息，对用户进行个性化的推荐。本系统既能满足游客的需要，又能为游客提供有效的旅游信息服务。通过对游客所关注的景区进行精准的推荐，可以帮助游客更好的理解游客的需求，从而提升景区的管理效能。

简介：摘要：心理学关于注意力的定义是意识对一定对象的指向和集中。对于学生发展来说，注意力是知识的门户，注意力的好坏，关乎了学生成绩的好坏，低年级学生注意力的水平关系到孩子一生的学习、成长和发展。

简介：摘要：在我国全面推进素质教育理念的形势下，人们对于高效课堂的创设给予了更多的关注，并且高效课堂逐渐的成为了教师教学的主要目标。小学课程教学是培养人才的重要基础，教师在组织实施课程教学工作的时候不但需要为学生传授文化只是，并且还需要引导学生养成正确的学习意识和学习习惯。但是因为小学阶段学生认知能力以及实践能力都没有达到成熟的状态，所以导致在课堂学习中往往无法将所有的注意力都集中在教师的教学活动之中，在学习的过程中经常会遇到注意力失焦的情况。课堂教学在教师教学工作的开展中属于最为重要的一个缓解，学生的注意力情况往往都与课堂教学工作情况存在直接的关联，所以教师还需要充分结合各方面实际情况和需要来对教学方式方法加以创新和完善，从而为教学工作的良好发展打下坚实的基础。

简介：摘要：学生注意力分散是教师有效授课的最大阻碍之一。要提高学生的课堂注意力首先需要分析他们注意力分散的主客观原因，从原因角度出发对症下药，指出教师需从教学内容，教学设计，教学艺术三个方面着手，以此提高学生的课堂注意力。