简介:摘要:教师引入生活化口语化教学可促进学生更好地学习英语与掌握英语。从英语教学生活化口语化的内涵及教学意义入手,创设良好的生活情境,利用角色扮演或游戏互动等教学方式,激发学生学习热情,提升课堂氛围的同时,增进师生交流与互动,使英语课堂更真实与活跃。
简介:语言,就好比是文章的外衣,光亮与否,直接影响别人对你的第一印象。只有生动形象的语言,才能使你的文章具有风采。然而,在高考阅卷过程中,我看到有较多作文存在语言幼稚、过于口语化的问题,这些作文缺乏书面化与文学化,失去了应有的文采,削弱了思想的表达,被判为低分也在情理之中。范文示例【低分片段】进步了就得到奖励,退步了就要被批评,这是一种赏罚的标准。但是进步和退步的依据是什么呢?难道仅仅是看分数的多少?我看不是这样的。图中那个曾经考满分的男孩因为少考了两分便被打了一个巴掌,可实际上他得到的98分比那个受到奖励的同学所考得的61分要好,甚至他仍然有可能是第一名。