简介:摘要用可分离变量求解微分方程是最常用的方法。其中求解方法是通过用替换、降次、凑微分和分项组合等方法来化为可分离变量来求解方程。
简介:摘要:可分离变量的微分方程是最简单也是最基础的微分方程类型之一,为后续齐次方程的学习提供解题思路,而且可分离变量的微分方程在生活实际中的应用也非常广泛,本文主要探讨用可分离变量建立传染病数学模型来预测新冠疫情的传播规律,从而做到精准施策,科学防控。
简介:摘要:通过个人设计、集体备课、课堂实践、效果反馈、案例修改等步骤,从教学目标设定、教学对象分析、教学内容选取、教学保障、教学实施等方面,以《可分离变量的微分方程》为例,着重针对学员的常见问题给出相应的对策,重点突出“学为中心、能力为本”的设计理念。
简介:1病例报告患者男,20岁,因发现双眼向上向外偏斜20年于2002—03—09入院。专科检查:Vos=4.9,Vod=5.0,双眼球运动外展过强。双眼上转过强,以左眼为重。眼球内部结构未见异常。角膜映光法检查第一眼位正位,去遮盖:OD注视时,OS-30~Δ,L/R10~Δ;OS注视时,OD-15~Δ,L/R5~Δ。遮与不遮OD注视时,OS外上→中;OS注视时OD外上→中。双眼外直肌亢进,左眼下斜肌亢进。诊断垂直性分离性斜视。施行双眼外直肌后徙,左眼上直肌后徙术,将左眼外直肌后徙10mm,上直肌后徙6mm,右眼外直肌后徙8mm。出院时第一眼位正位,