简介:吴念真“人间条件”系列戏剧取材于台湾本土不同的时代和人群。作者一方面在庶民的生命故事呈现中,通过对历史事件、地方空间、流行音乐等集体记忆的再现,召唤并凝聚观众对台湾这块土地的认同;另一方面,通过对中华传统情感伦理的传承,使生活在台湾这块土地上不同族群的人倾听彼此的生命故事,相互了解、沟通和包容,构建超越族群和政治意识形态的集体记忆与伦理认同。
简介:众所周知,现在的社会是学习型社会,作为“教书育人”的教师,更应该经常学习,以此提高自己的业务水平。教师的性格、认知风格、行为等都会对教育效能产生重要的影响。因此,要想充分发挥教师群体的教育作用,就必须通过在职培训等途径,不断提高教师的综合素质。各类在职培训的实质意义在于,促进教师更加成熟。
简介:“世事沧桑心事定,胸中海岳梦中飞”,这是近代启蒙大师梁启超写给冰心的对联,当时冰心只有24岁。这位与20世纪同龄的女性,是整个世纪的真实记录者。很久以来,她一直被春水、繁星、大海和玫瑰花包围着,她被脸谱化了、偶像化了。当我们迎着秋日的骄阳走进中央民族大学,采访了冰心的小女儿吴青之后,我们发现了一个不太为外人所知的接近真实的冰心。民族大学的这个二层房间,外表看起
简介:从小时候起,我们就听父辈们讲述舅舅吴有恒的传奇故事,但更多的是关于他敢于坚持真理,坚持实事求是的故事:在战争年代,他放手发动群众,大搞武装斗争,取得一个又一个胜利;土改期间,他在远播中外的恩平“松仔岭事件”血案中,义无反顾地在区党委坚持一票的反对票,“刀下留人放直陈”,使原定为极刑的郑鼎诺一免于死;在《羊城晚报》当总编辑的时候,
简介:吴澄的“性情之真”包含个人情感和共性情感两部分,由此二者出发构建诗学,涉及外在环境、诗歌以及历史变革三个方面。其诗论虽以理学思想为根基,但是深受当时“宗唐”诗风的影响,重视“性情”之说。吴澄通过融合理学和“宗唐”诗风,重新建构起符合元代风潮的诗学理论,弥补了宋季理学家论诗空洞且脱离现实的缺点,开启了元代中后期的理学家以心、性情论诗和宗今师心的论诗风潮。
简介:摘要在科技快速发展形势下,电力系统也需要相对应的创新和改革,当前的电力系统已经不能够满足个人以及行业用电的整体需求,所以要根据实际情况,及时的更新和解决当前的问题。本文对智能技术在电能计量当中的实际应用进行详细分析和研究,从根本上提高电能计量的整体管理水平,满足人们对用电的整体需求。
简介:
简介:他的艺术展取名"叛逆的师承",他的清新的画和犀利的思带给画坛的都不亚于地震。但人们不得不一致承认,他深刻影响了中国现代绘画的发展方向,在打通传统与现代、中与西的隔阂方面,走出了一条成功的路……
简介:我班的班主任是许老师,她可关心我的成绩了,我要是上课专心听讲,作业做得好,老师准会给我打双A。我高兴得不得了。要是我上课开小差,老师比批评谁都厉害,因为
简介:水果歌苹果爱红脸,香蕉爱弯腰,石榴爱咧嘴,桃子爱长毛,西瓜爱睡觉,起来要人抱。
简介:(一)我是山的儿子,我在山里出生,终有一天要回到山里去。山的皮肤是黄色的,是大地母亲那种厚重的土黄。山的衣裳是绿色的,是森林父亲那种生命的翠绿。常常,我会凝视一片叶,看它在空中飞舞,旋转。最后,它像一只翩跹的蝶,轻轻地停在山的宽阔的背脊上。渐渐地,叶变成了土。待燕儿的长尾剪开春天的幕,在枝头,它又会化作一抹绿,令人满怀憧憬。
简介:一我在一片明亮的白昼中看到了我的甘森。它离开我已经很久很久。我记起自己半夜带它逛马路的时光。它看到大的狗就躲到我身后,碰到小的狗就张牙舞爪地乱叫。它真的很可爱。可是它还是离开我了。
简介:从未想过此时此刻会用笔写下如此饱含深情的字眼。几个月以前,思念故乡对我来说还只是名家笔下的抒怀。而如今,我发现原来自己的灵魂已深深扎根于故土,再也飘不远了。
论吴念真“人间条件”系列剧的集体记忆与伦理认同
教师培训,必须念一念“真”经
吴青:还我一个真冰心
求实才是真本色——谈谈舅父吴有恒
吴澄“性情之真”及其元代诗学史意义
智能技术在电能计量中的应用吴文真
念
《念》
新课程标准下的数学教学之我见吴焕真
至真才有大美——《吴冠中百日谈》《吴冠中自选速写集》责编怀念吴冠中
把“难念的经”“念”好——读《难念的经》有感
念故乡
念恩师
念儿歌
山·念
念想