简介:摘要:小学是语言文字发展训练的重要阶段,在中年级阶段这一语言发展的黄金期,教辅报刊要充分利用自己的平台优势,做小学生语言学习能力、逻辑表达能力和创新思维能力的引路人。
简介:摘要:对于幼儿阶段的孩子来说,正处在语言能力完善的重要阶段,教师在对其进行教学的过程中也应该充分意识到这一点。语言是信息交流最为主要的载体,同时也是人与人之间进行沟通的桥梁。对幼儿时期的孩子进行语言能力培养是非常重要的,基于此,本文尝试从丰富幼儿语言活动进行入手,对培养幼儿语言能力的策略进行了分析。
简介:【摘要】:《周易》(《易经》)作为群经之首是中华民族的伟大宝典,是中华民族祖先的智慧结晶。易经智慧彻底揭秘了宇宙人生真相,是天人合一的完美修行准则,同时它体现着一种朴素的辩证法思想。笔者通过学习其中的德治观念培养道德修养,形成道德标准,转化为道德实践,在高中思政课堂中不断反思并运用这一思想,用辩证、发展变化的观点恰当地在课堂上运用“易”,不仅提升学习成绩,更是实现立德树人的根本目标。
简介:摘要 目的 探讨语言认知训练在脑瘫儿童语言康复中的作用。方法 选取60例脑瘫患儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各30例,观察组除常规康复训练外,同事开展语言认知训练,对照组患儿只接受常规康复训练,分析两组患儿康复训练后各项参考指标的差距。明确语言认知训练的康复价值。结果 观察组康复治疗有效率显著高于对照组,各项参考指标显著提高,P
简介:摘要 目的 探讨语言认知训练在脑瘫儿童语言康复中的作用。方法 选取 60 例脑瘫患儿作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各 30 例,观察组除常规康复训练外,同事开展语言认知训练,对照组患儿只接受常规康复训练,分析两组患儿康复训练后各项参考指标的差距。明确语言认知训练的康复价值。结果 观察组康复治疗有效率显著高于对照组,各项参考指标显著提高, P<0.05,差异有统计学意义。结论 语言认知训练有效提高脑瘫患儿的语言功能,提高认知能力,提高脑瘫儿童的生活质量及社会适应能力。