简介：摘要：一个学校的课程该如何进行顶层设计，很大程度被学校总设计师们的课程观影响。可以说，如何进行课程架构、以谁为中心、为谁而服务、方向在哪里都受课程设计者们头脑中如何看待课程本身的内涵及外延影响。本文围绕和雅课程简要分析了和雅课程的课程观，探索了适应未来教育、未来社会的课程观样态。

简介：摘要：自新课改以后，我国学校的课程意识逐渐苏醒，课程开发成为基础教育领域的热点关注对象，致力于探索新型课程体系，追求更优教育品质、课程品质。作为每一个生命个体，学生的个性不同，心理发展各异，目标也呈现不同的轨迹，想要让学生的共性和个性同步发展，拥有足够丰富的成长土壤，学校课程建设可立足“气雅善思、爱劳健体、尚美创新、具有初步国际视野的实小少年”这一学生培养目标，形成“一体两翼”的校本课程体系，从而帮助学生找到目标、内驱力和行动力，最终成为终身学习者。本文基于此，先概述和雅课程理念，再探究和雅课程开发遇到的问题，分析和雅课程的影响，最后谈一谈和雅课程体系的构建。

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简介：摘要：我校秉承培养初步具有国际视野的和雅之生，构建了“六和六雅”课程体系，设置和雅双力课程。快乐日语正是六雅课程体系中雅于创新、通于未来——多国语言课程其中的一门课。该课程注重扎实基础、开展丰富的活动、增长学生见闻，正和雅少年们一起快乐成长！

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简介：摘要：实外附小家长课程评价根据CIPP评价模式，从背景评价（content evaluation）、输入评价（input evaluation）、过程评价（process evaluation）、成果评价（product evaluation）四方面检查和雅课程中的家长课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定家长课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

简介：摘要：实外附小以学生为中心建构本校和雅课程体系，通过课程发展小学生和雅素养。在课程建构中，我们主要选取了两种课程类型进行课程分类：1、按主体分：宏观科学又精致丰富的“一体两翼”课程体系。2、按课程形态分：①显性课程：将国家课程、地方课程和校本课程有机融合为“和雅课程”。“和雅课程”分为基础性课程、拓展型课程、探究型课程三大板块。②隐性课程：充分利用校园物质环境、文化情景、人际情景发展学生和雅素养。

简介：摘要：诗歌教学，是语文新课程改革在国际化、全球化背景中追求教育本土化和民族化的战略选择，也是捍卫母语教育民族尊严，引导修生吸收本民族文化智慧的有效措施。然而在现实生活中，随着孩子年岁的增长和年级的升高，学生想象力和创造力也在逐渐减退，课堂上鲜有生机勃勃的发言者，课堂表现唯诺畏缩，表达上也存在问题。童诗读写课程的构建以发展儿童思维兴趣和创新思维，培养和雅灵动的学生为目标，该课程包括童诗美诵、学写童诗、诗集发布等课程，培养了学生语文核心素养，逐步形成科学的诗歌课堂教学评价体系。

简介：学校立足＂慧雅＂数学特色精致化实施国家课程,丰富化实施校本课程,二者融合渗透,互相促进。具体而言,国家课程的实施,强化运算、突出体验、重视应用,凸显＂慧雅＂元素;校本课程的实施,依托实验类、趣味类、生活类、提优类必修课程,以及数学探究建模活动类、数学体验实践活动类、数学智慧创新活动类等选修课程,润泽＂慧雅＂素养。

简介：摘要：成都市实验外国语学校附属小学将和雅课程作为校本课程，构建“和雅”课程体系，将“和雅”作为校园文化，设置“六和六雅”课程，提升学校文化底蕴，落实“和雅”理念的达成，最终实现“培养气雅善思，爱劳健体，尚美创新，初具国际视野的实小少年”的目标，引领区域高质量教育的稳步成长。艺术课程作为和雅课程的重要组成部分，巧妙利用艺术课程推动和雅课程体系构建，助力学生全面发展。

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简介：有人说，俗文学是一种消费文学，我承认。有人说，俗文学是不上大雅之堂的，应该站在雅文学的角度去抵制它。那么，我是万万不能赞同的。

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简介：最近两年一直流行的词语就是＂山寨版＂了。现在经常听到有人谈论山寨版手机,山寨版相机,山寨版丑女,山寨版主持人等等,现在山寨版的奶粉也终于面试了。＂雅培＂奶粉和＂雅培乳业＂奶粉,你会不会买错？说不清吧,那就对了,这就是投机取巧者的心机所在了。5月初,厦门中院发布的经典案例中,就有一个雅培乳业傍名牌卖奶粉,＂雅培＂状告＂雅培乳业＂的官司。

简介：“哐当”一声,乌鸦家的花盆掉下来了,恰好砸在路过的狐狸身上,于是狐狸因伤住院了。为了表示歉意,乌鸦特意买了一块顶级五花肉送给狐狸。虽然这次狐狸付出了点代价

简介：摘要：为党育人，为国育才成为新时代基础教育高质量发展的重要要求。培养身心健康发展的“人”和适应未来社会发展的“才”，需要学校结合自身实际打造独有的德育课程体系，在具体的实践活动中养中国灵魂，育世界人才。成都市实验外国语学校附属小学秉承和雅办学理念，致力于培养具有和雅品质的优秀小学生，在课程构建、实践中以“和于心”与“雅于行”为德育主轴，以和雅“三级品质”为纵线，以和雅科学管理为横线，以“做六雅好少年，获成长荣誉章”为学生评价抓手，促进学校“立德树人”工作的扎实推进。

简介：摘要：当前，现代教育领域大力倡导，构建充满学校特色的校本课程，这是学校发展和建设中非常重要的关键内容。在这样的背景下，小学教师在语文教学中也应该寻求创新和突破，可以基于学生群体发展需求对“和雅课程”进行构建，在课程教学中让学生拥有更多自主学习和探索的空间，使得学生成为课程中真正的小主人。基于此，本文将以此为话题对“和雅课程”构建策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：本文主要探讨了和雅课程下小学英语“预备级”课后作业设计的实践研究。通过对我国小学英语教学分析，提出了和雅课程下课后作业设计的新模式，旨在提高学生的英语学习兴趣和综合素质。本文详细阐述了和实践研究中采用的方法、策略以及取得的成果，为我国小学英语教学提供了一定的借鉴和启示。

简介：新世纪之初,两校合并,成为如今的广东省佛山市南海区丹灶镇金沙中学。虽然整合已有十数载,但面对如今复杂的师资和生源,如何使学校实现跨越式发展,实现学校与师生的同步发展?学校给出的答案是:以和雅文化浸润师生。和雅,即'和而不同,博雅致远',乃学校的办学理念。培育'德美人和、才高人雅'的丹灶学子,

简介：我带的这个班，离初三毕业只有两个月时间了，静下来的时候，心里漾动着不舍。在2015年的“新年寄语”——《你是我的最自豪》一文中，我这样写道：“孔子有弟子三千，我教不到一千五。到退休那天，我会掰着手指头．得意地数一数，一生都教过谁谁谁。我多么想，你就是我的最自豪。”是的，几年来，他们把许多荣耀淡定地采撷来，编织成集体的花环，使班级成为年级的标杆。常有老师问我：你是怎么带好一个班的？