简介：摘要：经济全球化的发展，带动文化步入全球化的发展进程。作为文化的一部分，语言能力与国家安全日趋受到各国的关注。本文首先介绍语言安全的起源与国家安全这一概念，继而将论述语言安全与国家安全的关系，最后作者将基于外语能力视角提出维护国家安全的策略。

简介：摘要：国家安全语言规划指国家安全视角下的语言规划,是致力于解决可能引发安全问题的各类语言问题、促进语言文字更好地为国家安全服务的语言规划。建构国家安全语言规划应吐总体国家安全观为指导,以总体性、系统性思维观察语言与国家安全的关系,以共同安全、综合安全、合作安全、可持续安全等安全理念对国家安全中的语言问题进行表征与认知,努力克服传统安全思维的惯性,立足“国家安全”、超越“语言安全”,坚持“高政治”认知、采取“低政治”策略,主动适应非传统安全观念下安全范式的转型,针对不同问题情境,科学建构相应的规剐范式,包括认同范式、秩序范式、能力范式、区域治理范式和全球治理范式。

简介：

简介：摘要：美国当地时间2022年2月17日，美国国务卿布林肯在联合国安理会发表讲话称，美国情报显示，俄罗斯已经走上了战争道路，计划未来数日内进攻乌克兰。在俄乌冲突升级之前，美国通过网络平台散布了俄罗斯将在不久后进攻乌克兰的舆论，揭开了俄乌冲突网络舆论战的序幕。2月24日，普京下令在顿巴斯地区进行特别军事行动，以保障两个“共和国”的安全。由此，俄乌冲突的序幕被拉开。在俄乌冲突中，舆论战、信息战和网络战表现在各个方面。

简介：摘要：国家安全对于一个国家来说是极为重要的，只有维护好国家安全这个基本前提，广大人民群众的利益才能得 到保障，维护好国家安全就是维护好我们自己的利益。在全球化的新背景下，对新时代国家安全提出了新的要求，大学生是国家未来发展的重要力量，因此大学生的国家安全意识教育十分重要，也是在新的时期下大学生必须要学习的重要课题之一，通过对大学生进行国家安全意识的教育，使大学生树立总体国家安观，增强维护国家安全的意识。当前的世界发展快，变化也大，世界形势复杂，我国面临的安全威胁也十分严峻，高校对大学生进行国家安全意识培养，更好的适应当前甚至以后的国家安全形势，应对国家安全问题。

简介：摘要：国家安全所涉及的已经远远不仅仅是军事问题。传统意义上的国家安全观念，已经不能完全满足现代社会的国家安全战斗的需要。针对高职院校学生除了传统的教育渠道，还应该引入最新的教学资源，运用微博、微信等这些新媒体手段，结合自媒体运营、直播营销、短视频等相关学科内容强化国家安全教育。

简介：摘要：2014年习近平总书记提出坚持总体国家安全观，走出一条中国特色国家安全道路。高校是青年聚集地，是思想碰撞、文化交流的重要场所，高校安全稳定与国家安全密切联系，关系着国家人才发展大局，将总体国家安全观融入到高校安全稳定工作实践中，深入贯彻落实总体国家安全观，强化组织保障、制度建设、宣传教育、安全管理，才能更好的坚持社会主义办学方向，办好人民满意的现代化大学。

简介：摘 要：香港回归二十多年来，一直未能完成国家安全的立法问题，没有履行《香港基本法》第二十三条中所规定香港特别行政区的宪制责任，不仅在特区范围内存在安全立法的真空地带，也不利于构建“一国两制”下的国家安全治理体系。最终，通过“决定+立法”的中央直接立法的方式，完善了《基本法》第二十三条的国家安全立法，出台《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。这一举措是是中央对港“全面管治权”的体现，也是负责任的国家制度保护行为，更是以《基本法》第二十三条作为特区与中央宪制秩序构建转换的体现。

简介：摘要：在小学教育中，任课教师不仅要基于学生认知水平和接受能力开展教学工作，更要立足新时代，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把总体国家安全观学深悟透，将富有家国情怀的、饱含维护国家安全情感的基本思想贯穿其中。

简介：摘要：习近平强调国泰民安是头等大事，国家安全是基本与保障，由此可见“国家安全”尤其重要。国家安全与每个国民息息相关，要求每个公民需要具备国家安全意识。学校是教育的主阵地，青少年是成长的关键时期，因此将国家安全归纳到教育体系当中是教育相关部门的工作重点。

简介：摘要：国家安全教育是国防领域教育的重点，维护国家主权、领土完整和安全。体育是一种有意识的身体活动。以新课程改革的形式，国家安全教育在小学体育教学中的融合带来了新的挑战。在体育教学中，排队、课间练习、课外活动等内容与国家安全教育有效结合，使学生不仅可以学习相关体育技能，还可以锻炼学生的意志力，提高学生的纪律性，并能促进学校体育教学工作的改进。

简介：摘要：总体国家安全观的提出表明了我们党对国家安全的基本把握，是新形势下指导国家安全的强大思想武器，是对国家安全理论的重大创新， 深入领会和准确把握总体国家安全观，需要认识和理解这一战略思想的形成背景、丰富内涵和重大意义。

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简介：摘要：总体国家安全观教育是高达高校需要主动从承担的责任，是高校育人体现与时俱进特征的重要途径。辅导员作为学生管理和思想政治教育的主体，要充分认识到自身需要承担的总体国家安全观教育的使命，加强对学生的日常监督和日常引导，注重文化建设与实践育人的有机结合，以便将大学生培养成维护国家安全的骨干力量。

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简介：摘要：本节课将“碳达峰碳中和”目标作为主题情境，通过设置层层递进的问题链，探究“碳达峰碳中和”目标的内涵、成因及实施；在探究中形成“全球气候变化与国家安全”的知识逻辑，培养学生的地理学科核心素养，提升学生的民族自豪感。

简介：摘要：总体国家安全观基于国内外安全形势和公众安全需求应运而生，本文在总体国家安全观视角下，分析新形势下铁路应急管理工作面临的新挑战新任务，提出提升铁路应急管理能力的实践路径，为推动铁路应急管理体系和能力现代化提供参考。

简介：摘要：《中华人民共和国国家安全法》规定：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。高校是国家安全教育的重要桥梁和阵地，积极变革纯理论的国家安全教育方法，开发和利用党建引领模式，制定针对性和可行性措施，将国家安全教育学习与党员学习规划结合一起规划，制定系统化、规范化的学习方案，有效提高高校国家安全教育走出困境的速度，获得突破性的进展。

简介：摘要：而本文则想专门探究总体国家安全观在试题命题（尤其是在高考试题命题）各个方面和各个层面上的体现和落实，如试题命题中具体知识考查的切入点，试题命题中总体国家安全观与地理核心素养四个层面的结合点等方面的探究。

简介：摘要 2019年3月15日，经第十三届全国人民代表大会第二次会议表决，《中华人民共和国外商投资法》正式通过，并于2020年1月1日开始实施。该法所规定的的强制技术转让、面向外商投资企业的公平竞争环境、知识产权保护以及公共采购项目的参与权，无一不体现了中国政府继续深化改革、扩大开放的强烈意愿。同时，本法第35条正式引入外资国家安全审查制度。于外商而言，安全审查决定的救济途径也是影响其投资规模水平的重要因素。如何平衡国家安全与程序正义两类价值取向的关系，是当下我国在提高外商投资保护水平中亟需解决的问题。