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  • 简介:本文从语义角度出发将土耳其中的动词划分成表示时间概念、动作概念、逻辑关系概念、术语概念的语义场。通过选取其中的一个典型,即表示时间概念的语义场进行聚焦,宏观上将语义场理论与系统功能语法相关知识相统筹;具体层面运用义素分析法、比较法将时间概念语义场划分为表示时间点概念、时间顺序概念、时间发展概念、隐含时间概念四个子语义场。在理清各子语义场特点的同时还注重分析其中各要素地位与相互联系,以期在此基础上对动词包括其语法、语用范畴在内有一个多维的思考,并对黏着动词的研究提供一些借鉴。

  • 标签: 土耳其语类动词 系统功能语言学 语义场 时间概念
  • 简介:<正>独龙属汉藏语系藏缅语族。主要分布在云南省贡山县独龙江流域。由于独龙族长期处于封闭状态,与外界接触很少,因而独龙保留了较多的早期藏缅语特点,研究独龙对于认识整个藏缅语族的现状及历史都有较重要的价值。本文以贡山县木力王村的独龙为依据,研讨独龙动词。独龙动词语法范畴很丰富,主要有人称、数、态、式、体、方向等。表达语法意义的手段主要有三种:一是外部屈折,即在动词前后附加成分;二是内部屈折:三是加虚词。其中,以外部屈折和加虚词表语法意义的较多,有时,也可以同时并用不同语法手段表示某一语法意义。以下以语法范畴为单位,分别叙述。

  • 标签: 助动词 独龙语 语法意义 附加成分 强调式 第二人称
  • 简介:“告诉动词就是表示告诉行为的动作动词,其内部可以再分为答复、叮嘱和命令。“告诉动词都可以构成双宾句,在双宾句这个连续统中的位置不同使各小构成的双宾句存在差异。“答复”到“叮嘱”,再到“命令动词之间构成一个连续统,各小内部不同成员之间也存在着一个连续统。越接近连续统左边的成员越具有这类动词的典型特征,越接近连续统右边的成员,跟下一小动词的相似性越多一些。

  • 标签: 告诉类动词 再分类 认知类动词 句法语义 双宾句
  • 简介:锡伯书面动词使动态和被动态的词缀为-bu,在锡伯口语中演变为-v。锡伯口语的-v,是锡伯书面-bu的双唇清塞辅音在口语中浊化为唇齿浊擦音的同时圆唇元音展唇演变的结果。

  • 标签: 锡伯语 动词 -bu -v
  • 简介:<正>一傣是一种孤立型语言。孤立语里面的一整套表示动词情态的虚词和屈折或粘着语里面动词的一整套形态变化,既有相同之点,又有相异之点。相同之点是:都是在动词进入句子时必须(或经常)要出现的。部赋予动词以时间的界限,起、止、断、续的情态,表示动作发自主方、对方、客方的某一方,或决定动词是否带上某种主观意志的色彩。用语法术语说就是使动词带上时(时间)、体(情貌)、态(语态)、式(语气)等等语法意义。

  • 标签: 语气词 存在动词 语法意义 傣语 语法作用 动作
  • 简介:本文探讨了锡伯动词后缀-ve的语法功能。据当前研究,-ve表示使动和被动意义。-ve出现于五种场合主要表示使动关系。文中主要涉及动词后缀-ve的研究概述、动词后缀-ve在句中特有的语法结构、动词后缀-ve的语法功能分析等内容。

  • 标签: 锡伯语 使动 被动
  • 简介:本文采用了鄂温克和达斡尔、蒙古语形动词的比较方法来分析研究了这几种语言的内部联系.蒙古语和达斡尔是蒙古语族的主要语言,鄂温克是满-通古斯语族主要语言之一,这几种语言都属于阿尔泰语系,所以有同源关系.本文以鄂温克为主,根据蒙古书面、达斡尔巴特汗方言和鄂温克辉方言的资料比较这三种语言的形动词.形动词具有动词和形容词的双重性特点.由于形动词有时间范畴,就可以把它分成为过去时、继续时和未来时形动词等三种.本文在这三个方面对鄂温克和蒙古、达斡尔的形动词进行了比较研究,并阐述了这三种语言形动词的关系和鄂温克语形动词的特点.

  • 标签: 鄂温克语 达斡尔语 蒙古语 形动词 过去时 继续时
  • 简介:自二习得这门学科兴起以来,该领域一直是语言学界研究的热点。词汇作为语言的重要组成部分,是习得一门语言的基础。原型理论作为认知领域的一个重要理论,对二语词汇习得起着重要的指导意义。本文以原型理论为基础,以动词的习得为例,从动词与不定式,动词的分词以及动词与that引导的宾语从句三个角度为例,分析原型理论对二动词习得的指导意义。希望本文能给二学习者提供一定的方法。

  • 标签: 原型理论 二语习得 动词习得
  • 简介:该文章比较系统的分析了察合台维吾尔的特征的同时对察合台维吾尔动词的分类,动词的谓语形式,动词的静词形式,动词谓语的“时”,动词谓语的“式”的构词特征举例说明。

  • 标签: 维吾尔语 动词 特征
  • 简介:顾名思义非谓语动词,是指不能做谓语的动词,不受主语人称和数的限制,具体表现为三种形式:动词不定式、动名词和分词。但是它也具有动词的某些特征,具有时态和语态的变化。正因如此,非谓语动词成为语法学习的重点和难点,也是每年高考必考的语法知识,

  • 标签: 动词 归纳 考点 语法知识 不定式
  • 简介:摘要:自教育改革以来,词汇教学受到了广大教育者的关注。因为只有保证学生所掌握的词汇量,才能够保证之后阅读教学以及写作教学的开展。因此,新课标中明确指出,高中阶段的学生至少要掌握3 500个单词。这不仅对教师来说是一个挑战,对于高中生来说也是一个不小的挑战。但是,篇与词汇教学的融合,实习了篇写作与词汇学习之间的融合,不仅可以丰富学生的词汇,还可以锻炼学生的口语能力,促进学生英语思维的发展。

  • 标签: 语篇教学 高中英语 词汇
  • 简介:动词研究是汉语词汇研究重要组成部分。《史记》不乏表示军事行动的动词,考察其军事动词,不但可以了解上古时期的军事文化,也可初步了解上古军事动词的特点。文章以《史记》征战动词为讨论对象,对其进行初步分类浅析,以为研究上古军事动词提供一些参证。

  • 标签: 《史记》 军事 征战类 动词
  • 简介:《朱子》文白相间,新旧质素交融,叠置着从历史上各个时期传承下来的不同历史层次的词语和宋代产生的新词新义,现存各本的异文在某种程度上又反映了宋至明清的语言演变,为汉语文白演变和词汇史的研究提供了珍贵的语言实录。文章在比勘今存宋刻本《池录》、朝鲜古写徽州本、明成化本等各本异同的基础上,就"大小大、烦恼、浑沦、节掯、困善、潦草、秋采、提撕警策、偎风躲箭、絮"等方俗口语词作了考释。

  • 标签: 《朱子语类》 方俗口语词
  • 简介:的分布和解读受制于各种不同的规则,但规则的交互作用导致某些空位置不能接受语言理论允许的任何空,因此我们得承认某些空位置是连空都不存在的。这种空位置(真空位)的分布和解读的研究能使我们对文献中汉语空的几个主要分析法所遗留的问题提出比较妥帖的解决办法,从而对语法和语用如何影响空成分的解读能有进一步的了解。

  • 标签: 空语类变项 空代词 广义控制原则 自由空语类真空位
  • 简介:《语体、和风格》(Register,GenreandStyle)是DouglasBiber和SusanConrad合写的一部教材。作者认为语体、和风格是篇分析的不同视角,语言特点与情景特点之间存在着对应关系。他们提出的情景分析框架和多维度分析法,为语体研究提供了新的方法。作为剑桥语言学系列教材之一的《语体、和风格》,深入浅出,视角独特。在理论阐释的同时,作者还精心设计了课后习题,帮助读者理解语体、和风格的理论,掌握多维度分析法。

  • 标签: 语体 语类 风格 情景分析框架 多维度分析法