简介：摘要:目的：分析在高职护理教学中实施基于网络平台的适时教学方式效果。方法：选择某高职学校护理专业76例护生，随机分为对照、观察两组，在护理教学期间，分别使用常规教学模式、基于网络平台的适时教学方式。比较两组理论和护理技能成绩、教学效果。结果：观察组理论、护理技能成绩均明显较对照组高（P＜0.05）。观察组激起学习兴趣率与自主学习能力、理论和实践相结合能力、临床批判性思维能力、学习效率提升率均显著对照组较高（P＜0.05）。结论：于高职护理教学中运用基于网络平台的适时教学方式，可提高护生理论与护理技能成绩，优化教学效果。

简介：江苏省常州市整体进入新课程实验区之际，勤业中学被常州市教育局定为新课程重点实验基地，由教育局牵头，引导勤业中学与南师大课程中心合作，推进院校合作的新课程实验。课改，从什么途径深入？

简介：基于显性和隐性语用教学法，提出基于网络平台的交互式动态语用教学方式，并以实证方式比较三种教学法的效果。结果表明，隐性法对高职生语用能力提高效果不明显；显性法与动态法都有助于语用能力提高。通过教学干预，显性组可掌握较丰富的语用知识，但未必能转化为实际语用能力；动态组在语言流利度和语音语调上整体优于其他两组，但出现了两极分化的现象。今后教学中应结合显性与动态教学各自优点，探索偏向显性的动态教学法。

简介：摘要：从整体上看，当前我国已经全面步入互联网时代，信息化因此成为社会各个行业与领域实现创新发展的重要路径。依托于网络教学平台，高中物理教师可以有效地增强学生的学习主体性，达到改善教学质量、提升学生物理学科核心素养发展水平的目的。本文主要在分析基于网络教学平台开展高中物理教学重要意义的基础上，探讨基于网络平台开展高中物理教学的具体实践方式，旨在提供有价值的参考。

简介：摘要：网络教学平台能够帮助大学计算机学科进行有效改革，给学生提供相对自主的学习环境。教师可以结合多样化的教学方法，引导学生强化自身探索能力，提升学生自主学习能力，借此解决大学计算机教学中存在的学生学习积极性不高，计算机实践能力差等问题。

简介：我国高等职业教育的迅速发展，构建以行动导向的网络教学环境，为解决学校硬件设施、师资与招生规模扩大的矛盾，提供一种新的解决途径。本文结合高职课程的教学特点，融入行动导向的教学理论，研究基于行动导向的网络教学平台的基本理论和方法。

简介：现代信息技术的发展,使得基于网络技术的多媒体教学平台成为现代教育技术改革与发展的方向.了解网络教学平台的技术特点,针对基于互联网Internet的WEB技术的网络多媒体教学平台的设计思路以及主要技术的实现方法进行了一些探讨.

简介：从学习风格理论出发，结合中国教育信息化委员会教育技术分委员会的信息化标准，提出一种适应学习者网络学习特征的个性化教学平台设计模型。

简介：发达的网络将我们与世界相连，我们不仅可以利用网络平台进行美术教学，也可以利用网络平台开展美术作品的评价，扩大参与评价的群体范围和数量，获得更多中肯的评价意见与建议。本文基于网络平台的视角，主要从参与评价所需的设备、参与评价的网络平台、参与评价的人群、评价的形式、展示周期以及评价的反馈等方面对开展小学美术作品的评价方式进行探讨。

简介：摘要： 2020 年 3 月，全国大中小学在开学季都开启了网上授课的模式，网络教学的形式多样，网上教学的手段和方法仍是许多教师疑惑之处，应用多种平台、手段、方法才能吸引学生的注意力。总结出使用多平台进行翻转课堂的教学案例，期望开阔各位同行的教学理念，掌握教学方法，提升教学效果。

简介：随着社会的发展与信息化进程的加快,多媒体技术和网络技术在各行各业中开始应用,高等教育中教学模式显得更加多变与灵活。基于此,本文以基于网络的CAD教学平台作为研究对象,通过对该教学平台的设计研究,分别从系统界面的实现和选择界面的实现等方面阐述基于网络的CAD教学平台实现,从而使教学更加生动具体,方便师生交流。

简介：[摘要] 随着网格技术的高速发展,网络教学已经成为部分高校和教育体系的重要组成部分,网络教学平台环境也成为现今热门的技术。利用现代信息技术进行教学资源信息化建设,已经成为高等教育中重要的教学手段。本文结合网络教学平台的发展现状,介绍了网络教学平台的设计思想、设计原则和功能,最后提出了网络教学平台的展望。

简介：摘要在现代教育技术的强大推动下，极大地促进了网络教学平台的构建，对现代教学模式产生了极其深远的影响，尤其对于翻转课堂教学模式，这已经成为了诸多教师共同关注的话题之一。基于网络教学平台，加强翻转课堂教学模式的应用，可以将互联网技术的应用优势充分发挥出来，促进翻转课堂教学的顺利开展，将两者紧密融合在一起，使之成为协调统一的有机整体，促进教学活动的顺利进行，共同致力于学生整体学习能力的稳步提升，促进学生健康发展和进步，确保良好的教学实施效果。

简介：摘 要：21世纪以来，网络技术迅猛发展，覆盖率不断提升，几乎已经渗透进各个领域，万物互联的时代正在向我们走来。网络中资源丰富，形式多样，信息的获取快捷、便利，小学科学教学应该顺应网络的发展，转变教学形式，将传统课堂教学与网络相结合，不断优化教学模式，丰富课堂内容。目前成熟的网络教学形式多样，像微课、翻转课堂等，教师要对此先进行深入的研究，结合教学目标和学生特点探索将网络教学以辅助教学的方式带入课堂，为小学生们打开一扇更美丽的教学窗口。

简介：摘要：在新一代信息技术高度普及和广泛应用的新时期，应用高中化学网络教学平台进行教学，可以提升教学效率，教师应当基于网络教学平台来打造立体化学课堂，提高学生的化学学习水平。本文从四个角度探讨打造立体化学课堂的策略，旨在发挥网络教学平台的优势，唤起学生的主观学习意识，使之通过网络学习平台，积极主动的学习化学知识，满足其个性化学习需求。

简介：摘要在网络时代背景下，丰富的网络资源为高校教育拓宽了教学渠道。本文结合网络教学和施工安全技术课程特点，提出了基于网络平台的施工安全技术教学模式设计思想，构建了系统结构，实现了教师教学、学生学习、交流互动和系统管理功能，并建立了教学成果评价体系。

简介：作为一种可视化的建模语言，UML统一建模语言缓解了软件开发过程中的诸多问题，它以面向对象的分析设计方法对软件开发的过程实行改进。以网络教学为背景，使用UML方法进行网络教学管理平台系统模型的搭建。文中结合高等院校的实际情况，深入地调查和分析了网络教学的现状及发展趋势，同时建立了网络教学管理平台的框架模型，并详细描述了其用例图、类图以及相关场景的时序图。

简介：对网络教学平台应用效果进行评价将对平台的建设发挥指导作用,文章选择Piwik作为流量分析工具,从平台层面和课程层面进行流量分析,根据所得数据,探讨如何对网络教学平台进行资源优化和管理改善。

简介：信息技术正在改变初中物理教学,本文着重探讨了基于网络云平台的物理教学,并分析了它对教学互动的优化效果,还结合电子书包分析了云技术和物理教学的融合.

简介：基于网络平台的大学英语混合式教学通过线上课程门户的建设和学生的预习,线下面对面的讲解、线上作业和答疑,改变了传统＂满堂灌＂的教师讲授方式,拓展了教学内容,有助于学生学习兴趣和自主学习能力的培养,提高了大学英语的教学效果。