简介：词汇是语言的建筑材料。由于母语与英语词汇习得之间的差异，在基础英语教学中，就必须高度重视词汇的教学。本文介绍了学习英语词汇的系统原则、交际原则、文化原则、认知原则四大原则。同时，在词汇记忆方面阐述了自己的观点与见解。

简介：摘要词汇的学习和积累是学好英语的基础，尤其是到了初中，随着语法的增加以及难度的加深，对于学生词汇量的掌握提出了更高的要求。这就需要学生通过各种方法积累更多的词汇。故此，本文就夯实英语词汇学习的方法进行了详细的分析，旨在提高学生学习英语词汇的水平，为学生学好英语奠定坚实的基础。

简介：1993年9月,伊犁师院预科部采用了国家教委统编教材《基础汉语》.经过实践,笔者就该书的特点.词汇教学谈几点看法,以与同行交流.

简介：中考即将来到，假期如约而至！复习谈何容易？莫怕，一切从基础开始！

简介：九年制义务教育新课标考纲中对初中英语的词汇要求是1500个，这个具体的数字概念本身并不吓人。对于我们这些薄弱的农村学校的英语老师而言，这个词汇教学任务却是相当令人头疼的。

简介：摘要在小学英语中，词汇是一项基础部分，同时也起着重要的作用。词汇作为英语教材的基本材料，是学好英语的根本，它对学生整个英语阶段的学习和未来的发展有重要的影响。在教学中运用多元化的词汇教学方法，能够提高学生学习英语词汇的兴趣，提高其词汇学习能力，能使学生掌握有效的词汇学习和记忆的方法，实现词汇学习的有效性。

简介：摘要在小学英语中，词汇是一项基础部分，同时也起着重要的作用。词汇作为英语教材的基本材料，是学好英语的根本，它对学生整个英语阶段的学习和未来的发展有重要的影响。在教学中运用多元化的词汇教学方法，能够提高学生学习英语词汇的兴趣，提高其词汇学习能力，能使学生掌握有效的词汇学习和记忆的方法，实现词汇学习的有效性。

简介：学生通过词汇教学后,教师在教学词汇时不能只注重词汇的读音和拼写,教师在教学词汇时不能只注重词汇的读音和拼写

简介：教材词汇是教材语言的有机组成部分，要准确把握教材词汇的内涵首先要确定教材语言的内涵。教材语言指的是通过学校教育来实现教学目的，以教材为载体的语言，它包括对象语言和叙述语言。

简介：摘要针对学生在英语学习中盲目记忆单词，不注意词性及词的句法功能的现状，结合人教版教材所给词汇，以任务型教学为理念，以词的用法为切入点，对学生进行分组，并分配任务，让学生在学中做，做中学，真正掌握每个词。

简介：在语言的三大要素之中,词汇的重要意义及其基础性作用最为突出,属于英语教学的核心部分。在词汇教学过程中,中职院校教师需要遵循循序渐进的原则,从单词记忆指导出发,逐步过渡到单词的组合以及单词与文化的结合,从而引导学生记忆并活学活用英语词汇。

简介：摘要：为了推动我国经济的发展以及科技的创新，需要关注教学方面，通过教育培养出大量的高素质人才是非常重要的。在英语教学的过程之中，需要提升学生的英语学科核心素养，才能够帮助学生的综合素养得到提升。英语教学最为基础的就是要开展相应的词汇教学，因为词汇学习是英语学习中的重要内容。因此，本文对初中英语词汇教学之中使用恰当的方式，有效提升学生的英语素养，从而促进学生的核心素养全面发展的相关策略进行了深入的探究。

简介：摘要在初中英语教学过程中，检查词汇教学效果最直接的方法就是词汇检测。检测的方法和手段根据检查目的的不同而有着相应的差异。本篇文章以初中英语教学过程中常用的几种词汇检测方法为基础，主要针对词汇检测的目的、功能和内容等进行了阐述。

简介：摘要在初中英语教学过程中，检查词汇教学效果最直接的方法就是词汇检测。检测的方法和手段根据检查目的的不同而有着相应的差异。本篇文章以初中英语教学过程中常用的几种词汇检测方法为基础，主要针对词汇检测的目的、功能和内容等进行了阐述。

简介：1．advocate／／v.提倡；拥护n.提倡者；拥护者Accordingtowhattheauthoradvocates,whichofthefollowinggroupsofpeoplewouldbeconsideredhealthy？（06.12）

简介：1．reinforce／／v．加强；增强：加固Thesamefactorspushwagesandpricesuptogether,theonereinforcingtheother.（01.1）

简介：1．prosperity／prDs＇perITI/n.繁荣；兴旺ThepositivesideofHenryFord＇sstatementcanbeseenintheprosperitythatbusinesshasbroughttoUSlife.（03.6）

简介：1．sustain//．坚持；保持；支撑Forallitssuccess,theUnitedStatesremainsdeeplyhesitantaboutsustainingtheresearch-universitymodel.（07.12）

简介：1．connect／k’nekt／v．连接；与……有联系Expertssaysuchfairsareimportantbecausepeopleneedtorememberthatthey＇reconnectedtotheearthanditsproducts,andtheydependonanimalsformanythings.（07.6）

简介：词汇是语言学习的基础，是语言学习的重中之重，而当前韩国语词汇教学的现状并不令人满意。为了改变这种状况，本论文结合教学实践对基础韩国语词汇教学从不同的阶段、不同的场合采取的不同方法：音形义联系法、比较法、语境暗示法、语义场词汇树记忆法、文化内涵阐释法、语块教学法等进行了详细的探讨，以期更有效地提高基础韩国语词汇教学水平。