简介:摘要一词多义在人类语言文化当中是一种普遍现象,即一个词语同时含有数种差异性含义,将词汇适用到不同句子当中会体现出不同的表达效果。区分和掌握多义词是科学掌握语言文化知识的表现之一,对学生开展题型分析、阅读理解、创新写作等有着直接影响。而在历届高考中,英语和语文两大学科都将多义词知识作为重点考查内容。因此,中学语言科目教师应当提高对一词多义内容的重视,积极总结和创新一词多义教学。
简介:摘要多义词现象非常普遍,给学习者造成了很大的障碍。但是根据认知语言学理论,词义的拓展是通过隐喻等手段进行的。这给多义词的教学提供了很大的启示。
简介:在我校2008级中药学基地班进行了《中药综合性与设计性实验》开放设计性教学的初步探索,结果表明此种教学模式有助于激发学生的学习兴趣和能动性,有助于提高学生的科研工作能力和综合素质,同时有助于教师自身素质的提高,为我校药学创新人才培养与实验教学改革积累了宝贵的经验,亦可为其他相关专业的实验教学改革提供思路。