简介:摘要小学阶段是学生学习语言的最佳时期,也是学生口头表达能力提高的关键时期,口语交际能力只有通过大量的实践才能提高。所以我们不仅要立足课堂,还要拓展生活,让口语交际的训练途径走向多样化。
简介:摘要随着教育改革的开展,初中数学概念的教学更倾向于多样化。本文认为初中数学概念包括直观型数学概念和抽象型数学概念,并提出了根据生活实例引入新概念、借助电教化引入新概念、深入剖析概念本质含义、通过变式加深概念理解的数学概念多样化教学途径,以供广大初中数学教育者参考。
简介:摘要:德育是学校教育、班级管理的核心工作,其在学生良好道德品质培养、正确价值观念重塑、健全完善人格形成等层面,均发挥着极为重要的作用。而通过对多样化德育途径的探索,来创新小学德育模式,则不仅是促进学生健康成长的与全面发展的必然选择,更是提升德育实效的关键所在。因此,教师在落实小学德育实践时,应以充分兼顾学生身心特性、发展诉求为参考,在明确德育目标的基础上,优化德育活动设计、制定德育工作方案,从不同领域、多维时空对学生进行启发、引导、浸润、感染,以不断增强德育工作的延展性与丰富性。让孩子们在潜移默化、无声无息的德育活动、项目等引领下,逐步提升完善自身综合素养,将新时代的小学德育工作推向全新高度。
简介:摘要:如何增加小学体育锻炼,如何增加小学生对体育锻炼的兴趣,提高小学生的积极性和主动参加锻炼的能力,让小学生通过笑来执行体育锻炼任务并增强小学体育水平学生的身体机能和运动能力。这是小学的体育文化,教师需要关注和思考的主题。
简介:【摘要】《数学课程标准》指出:鼓励算法多样化和解决问题策略的多样化。由于学生生活背景、知识经验、思维发展和思考角度的不同,他们对数学问题的认识也会不同,所使用的方法必然也是多样,教师就应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。