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简介：摘要：AP1000核电站中的多样化驱动系统（DAS）是非安全级系统。当发生概率极低的反应堆保护和安全监视系统共模故障时，DAS能执行其预定功能。为确保DAS的安全可靠的运行，需要执行DAS监督试验来验证DAS的功能没有失败或降级。本文重点对AP1000核电站中DAS监督试验进行了分析与研究。

简介：摘要：AP1000核电站中的多样化驱动系统（DAS）是非安全级系统。当发生概率极低的反应堆保护和安全监视系统共模故障时，DAS能执行其预定功能。为确保DAS的安全可靠的运行，需要执行DAS监督试验来验证DAS的功能没有失败或降级。本文重点对AP1000核电站中DAS监督试验进行了分析与研究。

简介：摘要初中信息技术的课堂教学过程中，教师应对教学方法不断进行实践与创新，有效实现任务的巧妙设置，以达到更好地传授学生以信息技术的相关知识与技能，培养学生创新能力以及全面提高学生素质的最终目的，实现终身教育与素质教育相结合的时代主题。

简介：多样化驱动系统（DiverseActuationSystem,简称DAS）作为核电厂纵深防御设计中重要的组成部分,对核电厂的运行安全起着非常重要的作用。本文介绍了ACPR1000堆型多样化驱动系统设备的总体结构和设计特点,系统控制层设备基于现场可编程门阵列（Field-ProgrammableGateArray,简称FPGA）技术实现,同时监控层提供了信息管理功能,在保证多样性的前提下优化了人机交互功能,系统将应用于ACPR1000堆型核电厂,经适应性调整后能广泛应用于三代压水堆核电厂。

简介：驾车沿马来西亚半岛的南北高速公路驶完全程,即可得知所通过桥梁的准确数字。如果没有这些跨越河流和起伏地形的桥梁,就会造成该国主要陆上交通干线的瘫痪。如果遇到军事事件,则问题更为尖锐:陆上交通工具,如装甲车、野战炮兵车以及后勤补给车将会陷入交通大阻塞中。对付这种恶梦般的场景的唯一选择就是携带自己的架桥系统,这样可以替代那些被

简介：最近从人民教育出版社网站上看到2012年12月推出的《义务教育教科书教师教学用书数学一年级下册》第6页有如下的陈述：“计算教学体现算法多样化。……，允许学生采用不同的方法进行计算，不对各种算法进行评价，尊重学生自主的选择，保护学生自主发现的积极性。”并称这是《标准（2011）》的重要理念。其中“不对各种算法进行评价，尊重学生自主的选择，保护学生自主发现的积极性”的说法引起我的思考，想就此谈一些意见，供大家批评。

简介：<正>1.开放型作业.作业题从不同的角度去思考或者用不同的方法去解决可以得出不同的答案,而这些答案并无对错之分.这样的题型促使学生利用不同的方法去解决问题,使学生的思维方式更加灵活和多样.例如在学习尺规作图时,让学生利用尺规作图的方法画出一个五角星,至于画法学生可以随意讨论.各个学习小组最后将结果进行班级展示,选出方法最优的小组,并进行简要点评和表扬.

简介：摘要：利用核聚变与核裂变产生的巨大能量可有效推动汽轮机飞速运转，以实现发电机正常工作，为城市提供源源不断的电力供应，与传统发电方式相比，利用核电发电可不受不可再生资源紧缺以及气候条件等限制，可达到绿色发电目标，但原子核在经过人工裂变后其半衰期将缩短，单位数量的辐射量会陡然增加，一旦出现泄露将通过水源与空气蔓延，影响生命健康。因此对核电厂进行多样化系统保护极为重要，本文将系统性阐述多样化保护系统设计流程、设计准则以及系统结构，为广大同行提供一定基础借鉴，为保证核电厂整体安全献言献策。

简介：鼓励算法多样化是《数学课程标准》一个亮点，是髁程标嬲关于计算教学的基本理念之一。这个问题是新课程推行以来，讨论最多的一个话题，算法多样化，满足了课堂中学生个性化的学习需求，承载着“要使不同的人在数学上得到不同的发展”的神圣使命，

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简介：多样化、句式、技巧,Theoldcarwasmovingtowardasmallvillage.3、使用并列关系,在写作教学中可教给学生如下的句式开头

简介：摘要：如何增加小学体育锻炼，如何增加小学生对体育锻炼的兴趣，提高小学生的积极性和主动参加锻炼的能力，让小学生通过笑来执行体育锻炼任务并增强小学体育水平学生的身体机能和运动能力。这是小学的体育文化，教师需要关注和思考的主题。

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简介：《语文课程标准》强调，“阅读是学生的个性化行为”，正因为阅读是一种高度个性化的心智活动，所以阅读活动是不可以捆在一起齐步走的。在阅读活动中，阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验，来重构读物的具体化形态。一篇篇课文，虽然作者的精神创造和情感体验已经凝定，

简介：十七八岁正是花季的年龄，是用一双双明亮的眼睛看世界的时候。在我们心里，世界是五彩缤纷的，是多样化的，我们希望用自己的眼睛去证实这一切。可是——在学校，一班学生在同一个教室上同样的课，接受同一老师的同一教法，不管你是否已懂；大家做同样的作业，考同样的试卷，不管作业和试卷对你意味着是“小菜一碟”还是“难啃的骨头”。

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简介：<正>音乐作为最具情感的艺术,在培养人的高尚情感、审美趣味,促进身心健康和智力的发展有着别的艺术所不可替代的作用。由于学龄前幼儿是个性形成的最初阶段,有着活泼好动、思维具体形象、好问、好学、爱模仿等心理特征,不同的活动在幼儿发展中的作用是不一样的,各种不同的音乐活动都有着不同的发展价值。如果教育活动形式少了,某种形式反复使用,幼儿的新鲜感就会降低,注意力就会

简介：【摘要】《数学课程标准》指出：鼓励算法多样化和解决问题策略的多样化。由于学生生活背景、知识经验、思维发展和思考角度的不同，他们对数学问题的认识也会不同，所使用的方法必然也是多样，教师就应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。