简介：胡适是我国现代史上的著名人物。他的思想几乎涉及哲学、文学、历史、教育、思想、政治等人文科学的各个领域,並在历史上产生过广泛而又深刻的影响。开展胡适研究,对于我们继承和发扬新文化运动中的民主精神和科学精神,推进改革、开放,加强社会主义精神文明建设,无疑有一定的现实意义。胡适是安徽人。作为安徽的地方刊物,我们乐意为胡适研究提供园地,欢迎学术界人士和对胡适有兴趣的同志,特别是胡适先生的门生故旧,为我们撰写稿件。

简介：在美国留学期间，胡适形成了“多党政治”的思想。回国后，鉴于国民党一党专政的事实，胡适分别于1932年、1948年和1950-1952年提出让国民党自由分化的政治主张。但是，由于种种复杂的原因，胡适的这一主张并没有得到实行。

简介：胡适先生留下治学名言：“大胆猜想，小心求证”．这对我们解决判断说理题有很好的启发作用，因为对于判断说理题来说，读题之后，需要根据直觉作出合理、合情的猜想，再对自己提出的猜想或直觉进行严谨的求证，有时甚至要推翻初始的猜想，获得另外的结论．下面结合一道考题讲解这类问题的解题策略．

简介：戴震“必由字通其辞”、“凡立一义，必凭证据”的治学方法及“由辞以通其道”的学术路径与当时学风相统一，因而，独具特色。

简介：《中学政治教学参考》（中旬刊）2012年第8期刊登了蔡学之同志的一篇文章，题为“对苏人版《思想品德》一幅漫画用意的商榷”（以下简称蔡文）。在该文中，蔡老师认为，教材作者对“功亏一篑”这幅漫画的用意理解错了。该漫画不仅不能说明找水人缺乏坚强的意志，反而恰恰说明找水人具有持之以恒的坚忍性。笔者认为，蔡老师对教材能够大胆质疑的精神是可贵的，但他提出的观点不够正确，是对教材的误读，主要体现在以下三个方面：

简介：江苏省常州市教育教研室顾润生老师在《中学政治教学参考》中旬2012年第12期发表文章《大胆质疑，小心求证——对蔡学之同志质疑的回应》（以下简称《回应》）。笔者和顾老师争论的焦点在于，苏人版八年级上册《思想品德》第3课中的一幅漫画“功亏一篑”（见下图）。编者的用意在于说明漫画主人公缺乏坚强的意志。

简介：摘要“大胆的假设，小心的求证”是胡适著名教育思想之一。笔者以“大胆的假设，小心的求证”教育思想与应用型大学学生问题意识的关联为切入点，对学生问题意识观的培养进行探讨。本文在概述“大胆的假设，小心的求证”具体内涵后，对其教育思想与学生问题观的关联进行了阐述，最后针对如何培养学生问题意识观提出几点策略。

简介：数学是一门逻辑性极强的学习科目,学习数学的过程是一个重要的探索和认知活动,而归纳推理则可以在很大程度上将抽象的数学知识变得更加形象和具体,以此帮助学生快速掌握数学知识,提升学习效率。本文浅析归纳推理在小学数学教学中的地位与价值、培养与发展、局限与弥补,以期抛砖引玉,获得更多的启发。

简介：美国学者乔治·W.皮尔逊曾指出,m要素即迁徙（migration）和流动（mobility）是美利坚民族的一个重要特征,是形成美国的几种基本力量之一。①当然,对于本身就是由移民及其后裔构成的美国而言,迁徙和流动的重要性不言而喻。但若放眼全球,回顾人类文明诞生以来的全部历史后就会发现,迁移和流动并不是美利坚民族独有的现象,而是所有人类的普遍行为特征。

简介：1.用刀三字诀前人把稳、准、狠称为“用刀三字诀”。稳,就是把刀稳,用刀稳。这首先要求作者精力集中,全神贯注,对刻刀控制精准,不出现意外的跑刀、崩裂,对刀下的线条效果成竹在胸。稳在一定程度上可理解为行刀的速度稳定,这样不易产生意外。

简介：“上海教育的总体水平走在全国前列，但先发优势在减弱。”同时，经过改革开放30年的发展，当前的教育已经站在了一个新的历史起点上一一注重内涵，提高质量。而教师的专业发展无疑是进一步提高上海教育整体质量最为重要的工作。2008年，上海市教委对教师队伍中高端人才的培养吸引了广泛的关注。

简介：<正>教学片段:数学课上,教师出示这样一道题:一个长方形长是12厘米,从中剪去一个最大的正方形,剩下长方形的周长是多少?生1:这题没法解答,因为没有告诉宽啊?师反问:真的没法解答吗?学生纷纷拿出纸张开始画图,寻找解题的办法。生2:我是采用假设数据的办法解答的,假设长方

简介：如图1所示，长方形ABCD被线段E，分为两个梯形和两个三角形。已知：AB=12cm，AD=20cm，EF=9cm，请问阴影部分的面积是多少？阴影部分都是三角形，虽然只知道它们的底是12cm，不知道高是多少，但联想到所学的平移知识，将EF向左平移，一直移到最左边（如图2），就能解答这道题了。显然：

简介：以前都是给别人颁奖,今天轮到自己上台领奖,觉得这会场一下子庄严了许多。以前讲话都是不拿稿子的,今天我是宣读获奖感言,似乎这样才符合会场的庄严。

简介：数学考试大纲指出，数学思维能力包括“会用类比、归纳和演绎进行理解”，并包括“直觉猜想，归纳抽象、符号表示、演绎证明”等思维方法。

简介：　　在构建判例规制体系时,是我们构建判例规制体系的社会背景,构建判例规制体系还必须把

简介：<正>当真理还在穿鞋,谣言已跑遍了世界。可是,真理一旦穿上鞋,却能阻止谣言的传播。最近一段时间,很多媒体开办了"求证"栏目,做的就是帮真理穿上"跑鞋"的事儿。在"人人都有麦克风"的互联网时代,谣言的传播像核爆炸。前两年,当"世界末日来临"的谣言传开时,不少人去抢蜡烛,而吃香蕉会得癌症的谣言,曾使海南蕉农损失7亿元之巨。以讹传讹,严重干扰正常的经济社会生活,更有甚者,还会被人利用,抹黑中国形象。当"盐能防核辐射"的谬论出

简介：《滕王阁序》这篇课文的教学我安排两个课时,第一个课时的主体活动是“题图挈领”,把文本划分为12个片段,每个片段对应1幅图片,让学生运用课文中的词语给图片加标题,旨在让学生分步聚焦、形象直观地抓住课文的基本内容,同时解决相关的疑难词语。第二课时是“假设求证”,通过对课文的核心意蕴提出若干假设,让学生以辩论考据的方式求证,从而对课文的内核作深入探讨。

简介：按照“政府调控、市场供地、规范运作、依法管理”的要求，福建省研制开发了“福建省国有土地使用权挂牌出让网上交易系统”。2005年9月，福建省国土资源厅在全国率先试行国有土地使用权挂牌出让网上交易制度；2005年12月17日，建阳市国土资源局首家进行试运行，因系统出现故障，竞买人无法提交报价而告终；2006年1月18日开始，福建省国土资源信息中心技术部门排除系统故障，对可能出现的风险采取必要的规避措施，同时加强对系统的监控管理；3月27日，排除故障后的交易系统在宁德市运行成功，竞价40轮次，增值1050万元：4月28日。建阳市再次组织网上交易终获成功，并以84轮创下建阳市经营性土地招拍挂以来竞价轮次最高记录，价格增幅高达71％。

简介：习题一已知:我已答应参加1500米的赛跑,而赛跑的枪声即将响起。求:我能跑完全程吗?解:∵对手如此strong。∵路程又如此漫长。∴我放弃了吧。老师批语:"comeon,加油。"重在参与,贵在拼搏,胜利有时属于失败者。订正:∵为了信守我的诺言,为了表现韧的精神,我没有理由放弃。∴我会努力拼搏,冲向终点。老师赞道:good!