简介：4学术论文的类型、组成部分及其基本要求4.1学术论文的类型按写作方法和注意事项不同,将本标准覆盖的学术论文划分为三大类：——试验研究类论文（见3.2）;——应用技术类论文（见3.3）;——综述类论文（见3.4）。应用技术类论文又细分为两类：——系统开发类论文（见3.3.1）;——技术改进类论文（见3.3.2）。4.2学术论文的组成部分学术论文的组成部分有：——题名;——作者署名;——摘要；——关键词；——中图分类号；——引言；——正文；——结论或结语（可选）；——致谢（可选）；——参考文献（可选）；——注释。

简介：本报讯美国航天局利用“好奇”号火星车摄像机拍摄的近900张图片制成的一幅13亿像素的360度火星高清晰全景图，目前已发布在其喷气推进试验是官方网上供网友观赏。

简介：基于HJ－1A／1B卫星ccD数据，建立河北省近海海域沿岸冰、初生冰、灰冰和灰白冰的解译标志。利用易康分类软件，采用多边形的面向对象分类方法，根据海冰类型和其他地物特征，对HJ－1A／1B卫星数据进行多尺度分割。选择各类型海冰样本，采用最邻近分类像元算法对海冰进行分类。统计河北省海域及秦皇岛港、曹妃句、黄骅港等重点区各类型海冰分布面积，分析海冰分类分布情况。最后，介绍了应用HJ-1A／1B卫星遥感数据提取河北近海海域海冰分类分布信息的实例。

简介：设计了基于资源三号卫星融合影像修测1∶5万地形图的方案。根据方案首先对试验区资源三号卫星影像进行正射纠正、影像融合等影像处理，然后将软件Mapstore用于资源三号卫星融合影像进行地形图修测，经过遥感影像目视解译、人机交互操作、后期编辑等处理，完成了1∶5万矢量地形图修测。试验结果表明，修测设计方案合理，资源三号卫星融合影像修测地图精度能达到国家成图规范要求，可用于1∶5万地形图修测。

简介：人类的飞翔之梦已经延续了千百年，在这期间出现过各式各样的飞行装备。尤其是在近代，随着科学技术的发展，人类探索天空的脚步越来越快，发明家们凭借丰富的想象力，创造出了各种外形怪异的实验性飞机，请看——

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简介：所谓分类讨论:就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结果,最后综合各类结果得到整个问题的结果.

简介：简述了分类学的基本概念、主要任务、重要意义、学科特点和巨大贡献。以事实为依据为分类学正名,并向分类学家致敬。举例说明了削弱分类学引起的负面影响,初步分析了当前我国分类学不景气的原因,提出了促进我国分类学持续发展的某些建议。笔者认为分类学仍有希望,并概述了其理由。为分类学正名和振兴分类学,群众是基础,领导是关键,院士是桥梁。本文可视为是＂群众基础＂中的一份子。

简介：近日，“中兰2号”紫花苜蓿通过了甘肃省第一届草品种审定委员会审定。该品种由中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所联合甘肃农业大学共同培育而成。

简介：采用眼动方法，在图一图干扰范式中探讨了干扰图的频率和语义类型对语义判断的影响。结果发现：（1）语义一致性的主效应显著，与目标图语义一致的干扰图获得的注视时间长于与目标图语义不一致的十扰图，证实了语义干扰效应的存在，与Dell的交互激活模型相吻合。（2）干扰图命名的词汇频率主效应不显著，未发现显著的频率效应，对词汇选择竞争假设提出质疑。

简介：分类讨论是一种重要的数学思想方法,俗称＂先化整为零,再各个击破,最后积零为整＂.日本著名数学教育家米山国藏曾将它通俗地解释为：＂在解决数学问题时,有时无法用同一种方法一次去解决,而需要按照一个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题,

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简介：一半夜一点，朱小娥被大儿子马强两口子，连夜送进了市第一人民医院，在心脑血管科的重症监护室住了一晚。朱小娥一直不觉得自己有什么大问题，就是胸口闷得慌，老喘不上气。医生给她输上氧，她感觉舒服多了。她疲惫地看着马强两口子，想让他们快点回去睡觉，没等朱小娥开口，围在朱小娥身边的两三个护士，很快把马强两口子赶出了病房。

简介：晚上，虫苹果和红苹果坐在阳台上看星星。“红苹果，你数数看，天上有多少颗星星？”“这么多星星怎么数？我还是数点简单的。”“什么简单的？”“我数月亮……”

简介：前面已经说过，对拉拉的训练，大漫有一螳独创的项日。“遛街”即是其中之一。大漫认为，既然案件是发生在人类社会之中的，就应当让警犬更多地接触人类社会，熟悉人类的生活。而且，拉拉与别的警犬还有一点不同，

简介：水稻新品种“盐粳13号”（原名盐9029），由江苏省盐城市盐都区农科所以武运粳21／盐粳10号，于2009年育成，属迟熟中粳稻品种，2014年5月通过江苏省农作物品种委员会审定（苏审稻201408），2012年9月申请国家植物新品种权保护（新品种保护公告号：CNA009047E），适宜江苏省苏中及宁镇扬丘陵稻区中上等肥力条件下种植。

简介：近两年江西省中考数学卷的第14题都是一道“满足条件的多解”题，这种题型在解答时需要灵活运用分类讨论的数学思想。因此，我们在复习中应加强多向思维的培养，克服思维的片面性，防止漏解、错解。掌握分类的方法关键有两条：一是要有强烈的分类意识，善于从问题情境中抓住分类的对象；二是要根据问题的实际情况，找出科学合理的分类标准，这个标准应当满足互斥、无漏、最简的原则。下面举例说明。

简介：近年来，由于高职院校生源越来越紧张，导致招生质量不断下降，学生普遍存在基础知识薄弱、理论水平良莠不齐等现实情况。在一体化教学模式的基础上提出了在课堂中引用分类教学法的思路，就是将专业核心技能进行分解，并根据难易程度设置不同的工作任务，学生可以根据自身情况进行选择，并在一体化教室中实施。每个学生都有明确的学习目的．并且可以通过完成任务的方式达到教学目的。这样可以激发学生的学习兴趣．提高学习效率．