简介：摘要：我国教育改革的不断深化，不仅学生学习的各个阶段产生了很大的影响，对于学前教育阶段的教学活动设计也提出了更高的要求。学前教育阶段作为幼儿进入集体生活的初级尝试，对于幼儿成长过程中自身各项能力以及思维意识的发展产生的影响都是非常明显的。在学前教育阶段幼儿第一次接触相对系统的学习过程，对于未知事物的兴趣被有效的启发，奠定了自身成长的基础。笔者以游戏化教学在学前教育阶段的有效应用为例，进行了分析。

简介：

简介：摘要本文针对当前儿童艺术教育的现状提出了一些改善建议，希望能让更多的人重视幼儿艺术教育，让幼儿的艺术教育回归本真。

简介：摘要教育理想是教育主体自身超越性的真实体现，当前重提教育理想，重新审视学前教育的改革与发展，对促进学前教育发展的理论与实践步入新的境界有着重要意义。

简介：摘要自从我园实施绿色环境教育以来，作为一线教师，我深刻体会到这一课题的重要性及必要性，并收到了显著的成效。它不但增强了孩子们的环保意识，使孩子们的环保技能有了很大的提高，还养成了孩子们良好的环保习惯，提升了孩子们的综合素质。现在，保护环境已成为孩子们生活的一部分。

简介：摘要：数学学科的学习是幼儿认识现实世界的数量关系以及形成空间意识的必备学科。如果教师在教学中单纯进行数学知识的讲解，不仅容易导致幼儿在幼儿阶段得不到良好的熏陶，还会使得幼儿阶段的教学小学化，导致幼儿感知世界和认识社会的行为习惯受到教师的影响遭到破坏。幼儿阶段的数学教学活动应该遵从幼儿自身的认知规律，教师可以借助一定的教学手段引导幼儿不断地感知和认识数学，在潜移默化的影响中让幼儿对数学学习建立良好的认识和观念。

简介：摘要：学前教育阶段的幼儿正处于成长的关键时期。这一阶段培养幼儿的早期阅读能力培养非常重要，不仅可以提升幼儿的语言能力，促进幼儿心智健康成长。也能实现幼儿情绪，社会性的发展。教师在教学中，要重视早期阅读在这一阶段的重要性，转变教学观念，通过科学的引导，从而有效实施教学活动。用丰富的教学形式，并协同家长为幼儿的健康成长奠定基础。

简介：摘要：随着时代的进步和生活水平的不断提高，我们对儿童的教育越来越关注。为了实施“以人为本”的教育理念，我国的教育水平进入了一个新的阶段，幼儿教育进入了公众视野。幼儿教育对儿童具有重要意义，幼儿教育是幼儿教育时期的重要组成部分。婴儿期是影响儿童一生的智力发育和成熟的关键阶段。对幼儿的最大影响是幼儿教育。早期儿童智力的形成和发展非常迅速。高效的幼儿教育，尤其是以智力为核心的幼儿教育，是利用这些短暂时间为儿童发展奠定良好基础的唯一途径。

简介：

简介：摘要：学前教育是儿童开始接受校园学习教育的初始阶段，更是幼儿养成阅读习惯，形成阅读能力，强化阅读意识，掌握阅读技能的关键期。随着我国教育事业的不断发展，在学前教育目标中，提升幼儿的阅读能力是重要的组成部分。在这一阶段中对孩子的阅读能力进行培养，对于孩子后来小学基础学习和知识的掌握具有重要作用。本文主要对在学前教育阶段中，幼儿早期阅读能力进行了分析,并对相应的培养方式或方法进行了论证。

简介：摘要：在父母和老师的共同努力下，幼儿教育使用了多种学习方法辅助教育工具来刺激孩子的大脑开发，从而通过连续地刺激使大脑的各个部分得以发育和成熟，这种刺激过程是有规律的成系统的。幼儿教育正在适应多个年龄段，包括3至6岁的儿童，由于幼儿教育的应用年龄相对较小，因此吸引了我们对幼儿教育的关注。通过重视学前教育，我们可以更好地培养出优秀的孩子。儿童的身心发展是一个逐渐变化的过程。父母和老师可以做的是要不断适应孩子成长中的各种问题并给予帮助。早期阅读培训课程是基于教育的培养理念，因此早期阅读需要适应孩子现阶段的生理特征。对于儿童的身心发展而言，这也是基于儿童活动的社会问题。即使在早期阅读培训课程中，我们也要积极响应党和政府的要求，并予以重视。为培养祖国的未来努力探索与奋斗。

简介：[摘要]现代学前教育存在着科学主义的取向、教育不公、课程评价不公等问题。教育理想是教育主体自身超越性的真实体现，当前重提教育理想，重新审视学前教育的改革与发展，对促进学前教育发展的理论与实践步入新的境界有着重要意义。

简介：摘要：学前阶段的生命教育对幼儿成长至关重要。本文探讨了生命教育的重要性，包括自我认知能力、社交情感能力和价值观道德观的培养。渗透式教育、基于互动的教学活动以及家庭与学校的合作被认为是有效的实施方法。通过这些方法，幼儿能够更好地理解生命的复杂性，培养积极的自我身份和社会关系，为未来的发展打下坚实基础。

简介：摘要：在我国社会经济得到巨大发展、新课程改革建设进程的不断推进及社会人口框架改变的大背景下，传统家庭结构及家长教育方式受到了冲击，并正在发生着巨大的蜕变。现在的绝大多数学龄前幼儿身上倾注着父辈、爷爷辈甚至曾爷爷辈等多人的疼爱、期盼，这种期盼的心理具体可体现在长辈对幼儿资源的投入。学龄前幼儿自身幸福感得到大量提升的同时，对长辈期盼的反馈积极性也随之提升，这无疑增加了幼儿内心的紧张感，从而导致学龄前幼儿的心理状况极易出现问题，最终直接影响儿童的健康成长。在本次研究中，我们探究了心理健康教育对学龄前儿童的重要性，揭示了学龄前儿童心理教育的现状，提出促使学龄前幼儿心理健康教育的方法，以期对未来幼儿心理教育工作做出贡献。

简介：摘要：中华民族自古以来被称为“礼仪之邦”，礼仪不仅是民族文化传统的重要组成部分，更是每一个中华儿女值得学习和进步的方向，与个人修养提升之间的关系更是非常密切的。礼仪教育在人的道路成长中具有举足轻重的地位。尤其是对于幼儿来说，会对他们的生活产生重大影响，这个阶段的孩子犹如一张白纸，能不能画出美丽的画卷不仅取决于社会教育和家庭教育而且还取决于学校教育，而学校教育中的礼仪教育势必会给美丽的画卷添上浓墨重彩的一笔。新教育改革的实施，使得学前教育阶段更加重视幼儿综合素养提升基础的扎实。礼仪教育的开展，成为其中非常重要的一个环节。本文就此展开论述。

简介：摘要：本文探讨了学前教育阶段儿童情感发展的重要性，分析了影响儿童情感发展的因素，并提出了相应的教育策略。研究指出，家庭、幼儿园环境、教师的教学方法等都对儿童的情感发展产生深远影响。为了促进儿童情感健康发展，教育者需要关注儿童的情感需求，创造积极的情感环境，采用恰当的教学方法。

简介：摘要：现如今，生命教育已经成为教育界的一个重要议题。教师、家长和社会都越来越关注幼儿生命观的培养，强调将生命教育融入学前教育中，以便及早引导幼儿正确理解和认识生命，帮助他们更好地成长和发展，使他们能够更从容地面对生活。因此，本文旨在深入研究学前教育阶段生命教育的内涵、意义，并在此基础上，探讨学前阶段生命教育的问题和方法，以期为生命教育的发展作出贡献，为学前阶段的生命教育提供理论支持。

简介：摘要：学前教育是幼儿身心发展的重要阶段，这个阶段是幼儿智力、体力与社交活动等各个方面形成与塑造的关键时期。其中，学前教育阶段的阅读课程能够对幼儿身心发展起到启发性作用，因而非常有必要对幼儿整体做早期阅读兴趣的培养，幼儿教师们也应该对教育模式进行积极的探究与分析，为幼儿从小的阅读兴趣与阅读爱好的培养打下坚实的知识基础，同时帮助早期幼儿，提高语言表达能力与阅读能力，以此促进幼儿往更全面的方向发展。

简介：摘要对于幼儿来说，在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作，协商解决问题，协调关系，从而确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标，这就是合作。合作是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。

简介：摘要：早在幼儿时期人们就已经开始学习了，在学前教育阶段，不仅是让幼儿逐渐适应正规的幼儿园教学环境，还是培养幼儿各种能力的主要阶段，在这一阶段中，幼儿学习最主要的能力就是阅读能力，通过提升幼儿的阅读能力，幼儿能够对更多的色彩、符号、文字、图像等形成初步的认知和了解，同时为幼儿提供优质的阅读环境条件，以此激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿养成良好的阅读习惯。基于此本文主要围绕学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养展开相关论述。