简介：图书馆作为社会教育的重要阵地,是伴随着教育的发展而发展的。它以其丰富的馆藏和良好的环境,成为学生精神生活和个性发展的重要源泉。通过培养学生良好的读书方法和阅读兴趣,使他们从课外阅读中学有所得、学有所用,并成为学校教育的智力基础。在我国,中小学图书馆与正规教育合流,是学校的有机组成部分,是直接面向学生的前沿阵地;少儿图书馆是面向

简介：10月16日，“湖北省古籍保护中心”揭牌仪式在湖北省图书馆特藏楼前举行。省文化厅厅长杜建国、副厅长王建刚、省文物局副局长方学富等领导，武汉大学博导曹之教授，武大古籍整理研究所所长、博导万献初教授，华中师范大学历史文献所所长、博导董恩林教授等专家学者出席仪式。湖北省图书馆职工、“全省第二期古籍普查工作培训班”学员参加了仪式。武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学、华中师范大学、湖北大学、江汉大学等高校图书馆馆长，武汉图书馆、省博物馆馆领导、湖北收藏家协会代表等前来祝贺。

简介：根据鄂文函字[1995]第046号精神,以荆沙市科技图书馆为基础,设立湖北饮食文献中心,以宜昌县馆为基础,设立湖北柑桔文献中心(又称宜昌县柑桔图书馆)。湖北柑桔文献中心、宜昌县柑桔图书馆的建立,对三峡地区的特产——柑桔的生产、研究等方面将会提供最全面的服务,并将大大促进我市柑桔的经贸发展,为两个文明建设作贡献。

简介：1高职学生的信息道德教育现状1.1信息道德意识弱化据2000年7月中国互联网中心的调查显示,我国上网人数已达一千七百万,大专以上学历的占84.67%,学生网民的比率呈稳步上升的态势,大专以上在校生网民数量已超过一百六十万人。有的学生网民在电子阅览室不以深思熟虑和谨慎的方式来使用计算机,造成网络的软硬件的损坏;也有的学生应用计算机攻击、伤害他人;还有的学生盗用别人的上网密码;还有的学生在BBS上发表一些不负责任的言论

简介：经湖北省文化厅、省残疾人联合会和仙桃市人民政府双方充分研究协商,决定在仙桃市建立"湖北省残疾人文献中心".该中心以仙桃市图书馆为基础,主要由仙桃市负责建设,省文化

简介：本文阐明了学术资源中心引入知识管理的意义，介绍了知识管理下的学术资源中心的构建模式、功能鲒构设计，指出了构建学术资源中心应具备的条件。

简介：阐述虚拟化技术Vmware的优点，并分析归纳Vmware在图书馆数据中心管理中应用及存在的问题，指出图书馆的数据中心应用VMware，能够做到低成本数据备份、数据容灾短时恢复、服务器合多为一、节能、便于管理等。

简介：中国科学院武汉文献情报中心(又名中科院武汉图书馆)创建于1956年,是中国科学院直属地区性文献情报中心,2004年成为湖北省科学图书馆。该中心经过40多年的发展,已成为中国科学院科学研究与人才教育的重要文献信息支撑系统和中南地区综合性科技图书馆。

简介：1知识和科学技术知识是人类对自然现象与规律、社会现象与规律的认识和描述。人脑,语言,文字、符号和电磁波是知识的四种主要载体。知识有以下主要特征:(1)存贮性。人体、计算机、文献等都可存贮知识。(2)积累性。随着人类实践深度与广度的拓展,知识在不断扩充和积累。

简介：图书馆馆长是图书馆的主要管理者和决策者。馆长的领导风格(方式)直接影响图书馆各项职能的实现和功能的发挥,直接影响图书馆的发展。所以,对馆长领导风格的研究就显得非常必要。

简介：图书馆特别是中、小型图书馆应把图书市场中图书销售的折价差作为选书的一个标准予以重视,并重视进书折扣对馆藏建设的质量的影响。原来图书馆进书渠道和进书折扣率单一,基本上是新华书店一家以一个折扣向图书馆发书,这种情况下这个问题或者说这个参考标准不存在。但随着图书市场日益活跃,图书发

简介：由我校成立的现代化教育管理中心而引发思考。从高校图书馆的信息资源优势，信息采集，开发和加工的人员优势，以及现代化信息技术优势等几个方面，论述了高校图书馆成为信息中心的可行性，阐述了在现阶段高校图书馆应采取哪些相应的对策。

简介：96年12月28日,为庆祝湖北省柑桔文献中心暨宜昌县柑桔特色馆成立一周年,宜昌县图书馆召开了首届柑桔专家恳谈会,应荣枢、王学炷、袁昌忠等7位柑桔专家应邀到会,共商该县特色馆建设与发展大计。在会上,正式成立了宜昌县柑桔专家顾问团,并就该馆编纂的《柑桔

简介：从高校图书馆内外部用户的概念和内涵出发，论述了图书馆与用户在绩效考评中的相互关系以及建立以用户为中心的馆员绩效考评体系总体构想、考评内容、通用指标、各部分指标的权重分配、考评实施方法、步骤以及考评结果的应用等内容。

简介：教育部十三家外教中心申请承担了“教育部外国教材研究项目”各子项目的研究开发工作。经过一年多的努力，取得了较好的成果，并在2008年4月的南京会议上进行了研究项目的验收总结。文章以13个课题的第一手资料为基础，探讨了我国外国教材研究的现状、存在的问题并提出了相应的对策。

简介：1991年,我曾在《图书馆理论与实践》第4期上发表《阅读社会学初论》一文。此后近七年来,我一直未间断对阅读社会学这一课题的关注和思考,现把有关材料和思考所得作一小结,成"二论"篇,以就教于方家。1关于阅读社会学的研究内容和范围1995年,由国际阅读协会(IRA)出版的《读写词典》(《TheLiteracyDictionary:TheVocabularyofReadingandWriting》)对阅读社会学(Sociologyofrading)的解释是:1、研究各种社会力量,如社会经济形势和各种社会机构,如家庭等对阅读行为和阅读教育的影响。2、研究阅读对读者习惯和态度的影

简介：当前世界各国都非常重视校园阅读文化的建设，而我国面临校园阅读文化的严重缺失。建设校园阅读文化应在理解它的内涵和特点的基础上，从基础设施、阅读观、阅读理论以及阅读活动等几个方面着手开展。

简介：随着我国经济体制、科技体制、教育体制的全面改革,高校图书馆教育作为我国高等教育事业的重要组成部分,它不仅是教学和科研的中心,而且也是育人的基地。1981年《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》以及1987年的《普通高校图书馆规程》都已作了明确的阐述。百年大计、教育为本。按照我国现代教育的观点,学校教育的

简介：随着网络技术在学校的普及和应用,建成局域网的学校图书馆图书文献信息采编工作的标准化、规范化和自动化已成为现实。而校园网的建设又正在让城域网落到实处,图书文献、信息的流动将在更大范围内共享,从而对学校图书馆提出了新的挑战。图书馆管理的手段如何实现现代化和社会

简介：以OAIS作为数字档案馆的框架，以OAIS的“接收”前端构建电子文件中心：主要包括接收提交、质量验证、产生档案信息包、产生描述信息、协同更新、目录数据库、档案数据库、检索共8个功能模块。