简介：公平和效率是公共行政的两种基本价值取向。效率导向下的公共行政把自身看作一门技术、一种科学、一种无异于私营部门管理的管理；公平导向下的公共行政则更为关注公平价值，并将公共服务的公共性、参与性、民主性视为公共行政合法性的基础。正是这两种取向的矛盾与博弈，推动着公共行政学说的发展和演变，并将公共行政学分为两大流派：效率取向下的公共行政学和公平取向下的公共行政学。事实上，公共行政体系应是公平与效率价值的整合统一，这也是公共行政学研究的必然趋势。

简介：目的探讨颅底、后颅窝和茎突后区广泛c彤侵犯局部晚期鼻咽癌互补分野同期加量照射（SF—SBI）分割剂量的合理设置、设野的优化和应用时机。方法选取2004年1月至2008年6月中山大学肿瘤防治中心收治的局部晚期NPC患者6例，分别采用分割剂量为2．3～2．7Gy／次的不同SF-SBI方案，用剂量体积直方图比较加量照射肿瘤靶区（BTV）、原发肿瘤计划靶体积（PTVnx）和危及器官（OARs）的剂量学特点差异，评价其临床疗效及并发症。结果全组BTV的平均剂量（Dmean）为73．8～76．2Gv，95％处方剂量所包含的靶体积百分数（V99%）为95．8％～99．9％。PTVnx的Dmean为70．3～75。9Gy，V99%为96．0％～99．9％。靶区中不存在大于80Gy的体积。明V1和PTV2的V9分别为98．8％～99．9％和98．9％～99．9％。腩干的50、60Gy所包含的体积百分数（v。v。，和33％体积所受照射的最大剂量（D33）分别为13．2％-46．3％、2．6％～12．8％和23．8～53．9Gy。同侧颞叶的Dmean、D33和v。分别为23．8～32．2Gy、26．4～39．2Gy和19．5％～25．7％。患者A、B、c同侧颞叶的百分体积分别为9．5％、32．2％和28．7％。同侧颞颌关节的Dmean和D。分别为69．1-76．2Gy和62．2-69．8Gy。随访时间3．5～7年。除患者A为部分缓解（PR）外，其余患者均在放疗中或放疗后获得完全缓解（CR），所有患者均未出现肿瘤局部进展或复发。无1例患者出现脑干放射损伤。采用较大分割剂量（2．4～2．7Gy／次）的患者分别m现了放射性脑病、后组脑神经损伤和严重的张口困难。结论从放疗开始即对BTV和大部分GTV采用2．3Gy／次分割剂量进行照射改进的SF．SBI适形放射治疗计划，以及根据肿瘤实际退缩情况个体化缩小后程放疗射野的优化理论，为局部晚期NPC实施个体化放疗提供了新的技术参考：

简介：摘要课程改革要求学校课程之间要加强联系，相互沟通，形成课程的综合化。因此，体育教师要勇于突破模式，跨越学科界限。挖掘理想的教学资源，拓展体育教学内容，提高课堂教学效果。

简介：清华大学清华大学工程力学系于1958年建立。经过几年的发展程力学系已成为中国力学界、工程热物理界的栋梁，在国际上也颇具影响。

简介：摘要当前，应试教育模式还主导着整个的中小学教学过程，在此情况下，音乐作为小学科往往引不起一些学校的重视。本文结合学校实际和自己的一些认识，阐述一下音乐学科的特殊性，和它对其它自然学科的辅助教学作用，以及对于学生整体素质提升的重要意义。

简介：前些年，每当教学有关植物的花等内容时，我都倍感苦恼，让学生带油菜花，他们却带了白菜花、紫菜花……基于此，我们开辟了科学第二课堂，和相关部门、企业联系，通过精心组织，引领孩子们走出教室学科学，丰富了学生的学习资源，开阔了学生的视野。

简介：问：我是一名高中数学老师，校长经常跟我们讲实施教育要“育人为本，德育为先”，要把课堂教学作为德育的主阵地。我想那不是思想政治课的任务吗？数学课要怎样渗透德育，进行学科德育呢？

简介：基于对高校图书馆和中科院图书馆学科馆员对嵌入式学科服务的认知的调查，揭示学科馆员对嵌入式学科服务意义的认同，从目标嵌入、功能嵌入、流程嵌入、系统嵌入、时空嵌入、能力嵌入、情感嵌入、协同嵌入八个方面，阐述学科馆员的不同认知水平和不同嵌入方式的特征与要求，从不同层面，总结和剖析了嵌入式学科服务的难点和克服难点之道。

简介：目前，教育部正式复函公安部，批准中国人民公安大学公安学、公安技术学科为一级学科国家重点学科。教育部要求学校深入贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步突出办学特色和学科优势，争创一流。要按照《教育部关于加强国家重点学科建设的意见》（教研[2006]2号）和《国家重点学科建设与管理暂行办法》（教研[2006]3号）要求，认真研究制定公安学、公安技术学科建设与发展方案.

简介：本文进一步从教学过程中引发出来的音乐学写作问题，通过工作坊方式的教学互动，讨论课堂田野、临响作业以及学科资源问题，概念以及音乐学写作本体问题。

简介：[摘要]由于科学精神的形成具有渗透性和渐进性，落实科学精神只能依靠活动教学法，而不是像传授知识那样，通过讲解、演示、练习、作业、考试等方式直接教给学生。教师必须让学生通过活动产生体验，获得感悟。因此，引导学生积淀科学精神必须循序渐进、逐步落实。[关键词]科学体验感悟当前，小学教育在普遍重视语、数、英的情况下，小学科学教育却遭到了轻视和误解。科学教育应包括科学知识、科学方法、科学态度、和科学精神这四个相互关联层次的教育。但事实上，我们的科学教育长期与之背离。作为从事小学《科学》教学的教师，我想从以下几方面谈谈自己的看法。一、在科学知识方面，虽然我们的科学教育把主要精力放在传授知识上，但是，怎样传授、传授怎样的知识仍然值得我们反思。传统知识教育的特征对现代科学和科学教育具有难以摆脱的影响。首先，重结果甚于重过程。所有后续的知识都是在前有知识的基础上发展起来的，而我们重视甚少。例如：牛顿的万有引力定律是以开普勒的行星运动三大定律为基础，而我们却不重视这一重要过程，而是毫无意义地谈论落地苹果激发了牛顿灵感的神话。其次，重标准答案甚于重智慧开发。目前，我们教学的目的和评价教育，成败的标准就是看学生是否能够获得唯一正确的答案，所有的习题都是有标准答案的，题目中的所有数据都必定是有用的。而事实上，任何现象的答案都不会是唯一的，不同角度会有不同的答案。

简介：摘要本文系统地阐述了教育技术学这门学科的发展、演变历程，由此预测教育技术学科的未来发展趋势。教育技术学科的不断发展势必影响到对人才素质培养的侧重点，作为教育技术学研究的主体，教育技术人才目前应该具备什么样的素质呢？如何适应社会要求？这些都是值得关注的问题。

简介：采用文献研究的方法,从武术历史、文化、教育、传播、竞技、传统、健康促进及国外武术八个方面,对2008~2011年武术学科发展作综合报告。研究表明:武术历史研究在武术拳种源流和人物历史考证、版本史学、地域武术、武术历史人物拳学思想等方面,取得较多成果;武术文化研究侧重于武术文化传播、保护与传承及地域武术文化等方面,对武术文化的繁荣与发展有推进作用;武术教育研究在武术健身操、武术教学现状、武术教育思想与发展等方面,取得较多成果;武术传播研究侧重于武术国际传播、网络传播、影视传播等方面,促进了武术传播进程;竞技武术研究领域日趋多元,方法日渐科学、精细,成果更加客观、理性;传统武术研究,从历史文化视角着重于历史发展、流派衍变、文化过程、地域特征,从当下发展出发有助于长远战略研究;武术与健康促进研究,从微观层面侧重于对体质健康、心理健康、辅助康复促进的健身机理研究,从宏观层面进行理论探索,成果较丰硕;国外武术研究以太极拳健康促进为主要内容,为太极拳的健身价值提供了理论支撑。展望未来,武术的基本理论、武术标准化、武术的'国学'属性、武术的国内外传播理论、武术的传承与竞技化问题、武术教育问题、武术技术理论等都有待进一步研究;应拓展武术与健康促进研究项目和研究人群;加强与其他学科的交叉研究,多维度审视武术。

简介：为培养高质量的食品科学与工程学科硕士研究生,加快学科建设的发展,从学科建设和研究生导师相结合的角度,探讨了食品科学与工程学科硕士研究生导师队伍建设中存在的问题及解决方法。

简介：目前，中职教学要改变过去满堂灌式的教学方法，强调“以就业为导向”，突出以“学生为主体”，在教、学、做中增强学生动力实践能力培养。为达到培养学生各种能力，教师在教学活动中应进行有意识教学方法改革与创新。

简介：学界对生命法学存在与否仍莫衷一是，不管是官方文件还是主流学术讨论，都尚未认同生命法的学科地位，与此同时，国外早已对其进行了深入研究，不仅产生了大量的文献资料，而且美国还将其列为法学二级学科。中国生命法学科的发展前途是光明的，其学科体系已然形成；但是道路是曲折的，其发展反映了中国学科划分设置的诸多弊端与成见。生命法学契合了新兴学科研究、跨学科研究、主题学科研究、问题意识研究的学科发展趋势，虽然不借助“自上而下”的设计之手，但却可以走出一条“自下而上”的生成之路。

简介：

简介：《大学科普》期刊是在全国高等学校独创的大学科普刊物，于2007年创办，于2011年被中文科技期刊令文收录。《大学科普》为季刊，已出版19期，每期一个科学主题，专题涵盖自然科学、工程科学、人文社会科学领域。

简介：

简介：摘要目的总结重症医学的搬迁经验，通过制定缜密的搬迁计划、精心组织、统筹安排、多部门配合、保持单线指挥权、按程序搬迁，顺利完成24名重症患者的安全搬迁及两个病区的财产设备的搬迁工作，无不良事件发生。