简介：

简介：导演——用光影讲好故事的将军导演是一部电影的灵魂人物，需要综合运用各种艺术元素，组织剧组内所有创作人员、技术人员和演职人员共同完成电影的拍摄制作。挑选剧本、筛选演员、准备道具、

简介：摘要：高二语文作文教学，属于高中语文教育体系中的一部分，此部分的主要落脚点是学生的写作素养发展和进步。文章倡导站在写作工作坊模式的角度去审视高二语文作文教学的现状，思考其面对的挑战，继而提出应对之策，期望可以让高二语文作文教学进入到高质量的状态。

简介：摘 要： 英语写作需融会贯通词汇、语法、文化、逻辑等各方面内容，是一项综合、复杂的语言输出活动。在大学英语写作教学中，英语写作面临着极大的挑战。超语写作为学生课余的自由写作提供了一个平台，学生可挣脱应试作文的制约，充分调动自己的语言、文化、模态知识，让写作为己所用、为可理解性沟通服务。本文基于超语写作理论，我们尝试通过设立超语写作视频辅导工作室，提高写作教学效果。

简介：有别于传统翻译教学,翻译工作坊教学是在合作建构主义指导下,以实践为导向,注重翻译过程,向学生中心乃至教师-学生双主体过渡,注重学生翻译能力与个人综合素质提升,顺应市场经济需求的教学模式。结合多年教学经验,从翻译工作坊的定义与内涵着手,回顾国内外已有研究,解析翻译工作坊教学模式,就翻译工作坊实施过程中的注意点和待研究议题进行探讨。

简介：深圳市公明中学率先在中小学开展“创意牛仔布艺画”的艺术实践。这种布艺画主要是利用废旧牛仔布不同的颜色、肌理、质感和配饰，通过画、剪、拼、粘等方法，来表现家乡人文风俗。作品视觉效果强烈，其材料的选用及精致的创意让人耳目一新。

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简介：“第29届世界音乐教育大会”上，教学工作坊吸引了大量与会者的积极参与，来自世界各地的音乐教师们与主讲教师热烈地互动，沉浸在对音乐的热爱和分享音乐教育智慧的乐趣之中。在参加本次大会前，不少教师对于“工作坊”这一形式还不太了解，参与过工作坊学习的教师更在少数。

简介：[摘要 ] 阅读工作坊是一种“以学生为中心”的阅读教学模式。在阅读工作坊中，学生成为真正的读者，他们可以依自己的选择和速度来阅读，并与人讨论互动，提出问题与解决问题等。教师则在此情境中说明学习的内容，并协助学生与同伴讨论沟通，而逐渐使学生成为自我引导者和实践者。本文旨在探究阅读工作坊在初中学生课外阅读教学中实施的可能性和可行性，从而引导学生“真”地走进课外阅读。

简介：10月4～5日在北海道大学召开，由日本北海道大学哲学系主办，中户川孝治教授（KojiNakatogawa）主持。与会学者分别来自日本、中国、意大利、美国。受日方组织者邀请与资助，北京大学陈波教授及辽宁大学青年教师刘靖贤（北京大学博士）、安徽大学青年教师赵震（北京大学博士）、北京大学博士研究生朱薇和王海若共5人出席了此次会议并发言。

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简介：摘要：近几年，随着各级艺体节活动中增加了艺术工作坊的展示内容，各类学校逐步加大了对校园艺术工作坊的建设。各具特色的艺术工作坊呈百花齐放的姿态丰富着中小学校园艺术教育。

简介：自2008年以来，中国外语教材与教法研究中心受教育部高教司委托多次成功举办了“教育部高等学校英语中青年骨干教师高级研修班”。考虑到各高校外语教师的积极反响和参加科研论文写作研讨的强烈需求，我中心定于2011年8月5日-10日再次举办以“科研论文写作：评析与修改工作坊”为主题的高等学校英语中青年骨干教师高级研修班。

简介：较之于经典与传统,当代艺术大多数在通常情况下可能并不为大众所理解,因而上海当代艺术博物馆（PSA）的美术馆教育考虑更多的是如何打消当代艺术与大众之间的隔阂。作为中国大陆第一家公立当代艺术博物馆,已走过5年的PSA还很年轻,在他们摸索和成长的过程中,有很多美术馆教育的案例可供参考和学习。由美术馆发声,与观众共同成长。

简介：核心提示：150年前的中国，定格下来的历史留给我们的所谓“画卷”。只能用“危机四伏，内忧外患”描述：清政府在两次鸦片战争中均以失败告终，太平天国运动席卷大半个中国。

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简介：【摘 要】在浙江省幼儿园等级评定办法（试行）中明确规定：各等级幼儿园要长期、经常开展针对薄弱园、民办园和农村园的帮扶活动，帮扶工作有成效。本园作为集团总园，高度重视集团教师专业发展，自2006年开始实施全方位、无保留式帮扶工作，稳步推进集团幼儿园课程改革，带领集团教师快速成长。此次新冠肺炎疫情的发生发展，不再适宜开展集中性的日常线下研修活动，给集团教师研修工作带来了极大的挑战。为实现“停课不停学”“停课不停研”，幼儿园立足实际，积极探索疫情期集团教师专业发展的有效途径和策略，开发、利用云端“工作坊”研修模式，组织丰富多元的大范围、跨区域网络研修活动，共享优质幼教资源，促进集团教师阶梯式成长。

简介：2018冬季学院课程中，纽约大学路易·席德教授主持了《表演奥尼尔》工作坊，排演了美国著名剧作家尤金·奥尼尔的表现主义经典戏剧《毛猿》。该剧于1921年首演，全剧共八场，它可能是美国最早的描写劳动阶级在以富人为主导的社会中寻找归属感的戏剧作品。

简介：为了适应新形势的要求提高学生工作的针对性和时效性，提升学生整体素质，促进学风建设，通过主题工作坊如“升学工作坊”，以全新的形式探索和发展学生的个性，促进了师生交流，不断开拓辅导员职业能力提升路径。