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  • 简介:基于跨文化言语行为实现项目(CCSARP,)采用开放式问卷,实证研究了西安和上海等地不同人士的汉语请求行为使用策略,研究发现直接请求策略和询问型策略类型在汉语中使用频繁。这不仅完善了CCSARP的内容,而且提高了英语学习者的跨文化交际能力。

  • 标签: 汉语请求行为 请求策略 CCSARP 实证研究
  • 简介:本文对民族高等院校实施素质教育的重要性和急需解决问题进行了论述,提出实施素质教育是民族高等院校的一项战略任务,是落实党的教育方针的有效措施,是一项系统工程

  • 标签: 民族院校 素质教育 系统工程
  • 简介:随着改革的深入和社会主义市场经济体制的建立,东西部差距进一步拉大。为了缩小地区发展差距,必须行使政府职能,实施特殊优惠的财政政策,对加快青海民族地区经济发展、社会进步显得十分重要

  • 标签: 青海 民族地区 财政政策 税收政策
  • 简介:大骨节是一种地方性疾病,病情在西部地区较严重.西部大骨节病区的教育该如何发展,如何使病区的孩子与其他孩子一样都能同等地享受法律所赋予的受教育的权利,平等地享受国家的义务教育,在病区如何进行"普初"、"普九",都是病区教育发展中不能忽略的一个重要问题.因此,实施异地育人工程,就是在西部大骨节病区因地制宜地实施义务教育的一项重要举措.

  • 标签: 西部 大骨节病区 异地育人工程
  • 简介:论述大学英语课文教学应从三个方面实施语篇分析:分析课文的背景知识;分析课文的宏观结构;分析课文的微观结构。最后探讨了大学英语课文教学实施语篇分析的一般流程。

  • 标签: 语篇分析 背景知识 宏观结构 微观结构
  • 简介:国民党南京政府成立之后,教育部开始重视边疆民族教育。为了适应全国教育形势的发展,当时的青海省教育厅开始根据本省特点实施教育行政管理,制订和实施教育规划。本文以国民党南京政府制定的边疆民族教育政策为背景,分析当时民族教育政策在青海具体实施的情况、出现的问题及产生的历史意义。

  • 标签: 民国时期 青海 民族教育政策
  • 简介:双语教学是高校教育改革的重要内容,是提高我国人才竞争力的重要途径,但在实施过程中面临一些问题,如教学时数不足,师资缺乏,学生英语水平有限等,为了顺利实施双语教学,建议使用原版教材和多媒体教学。加强师资培养,因材施教及注意弥补专业知识。

  • 标签: 双语教学 专业英语水平 专业知识
  • 简介:本文在描述民族地区已有的经济发展政策基础上,论述了民族经济政策实施的主要特点及缺陷,提出要通过完善政策体系,确立政策实施主体,突出政策实施重点,确保政策实施落在实处等措施促使民族经济政策形成良好的实施机制。

  • 标签: 民族 经济政策 实施机制
  • 简介:民族地区的素质教育关系到中华民族的整体素质,关系到中国的未来和发展,对实现中华民族的伟大复兴将产生重大而深远的影响.针对我国民族地区素质教育中存在的问题,采取切实可行的措施,加快民族地区素质教育的改革步伐,对落实科学发展观、全面建设小康社会,均具有极其重大的意义.

  • 标签: 民族地区 素质教育 因素 对策 措施
  • 简介:实施人力资源加速积累战略,实现生产力诸要素中劳动者素质的跨越,是实现西部地区生产力跨越式发展的关键.当前,我国西部开发最大的约束之一是人才约束,做好人才的培养、吸引及合理利用等工作,努力实现人力资源的加速积累,对于实现西部生产力的跨越具有重要作用.

  • 标签: 西部地区 人力资源 加速积累 生产力跨越式发展
  • 简介:我国少数民族地区经济、文化、科技、教育等相对落后。因此,根据少数民族地区的实际,积极开展科学精神教育、科学技术知识教育和科学思维教育,这是改变民族地区贫穷落后面貌行之有效的重要方式。文章就民族地区实施科技教育的内涵、形式等作了探讨。

  • 标签: 少数民族地区 教育 科学精神 科学技术知识 科学思维
  • 简介:认真贯彻实施《民族乡条例》依法保障民族乡镇各项事业加快发展黑龙江省民委副主任通拉嘎同志们:在全省民族经济工作会议期间,专门安排这个会议,主要是为了加强执法力度,贯彻好《民族乡条例》,依法保障民族乡镇各项事业加快发展。下面我讲三个方面的问题。一、充分认...

  • 标签: 执法 市场经济 《民族乡条例》 民族乡镇
  • 简介:坚持和完善民族区域自治制度,要求制定相关行政法规和实施细则,把法律的原则性具体化、可操作化.若干规定>的颁布是坚持和完善民族区域自治制度的必然要求,体现出与时俱进的理论品质,要积极贯彻落实,促进民族自治地方全面发展.

  • 标签: 民族区域自治 与时俱进 民族地区