简介：研究理论与实践的关系，既需要传统的理论的视角，更需要实践的视角。从实践的角度审视“理论指导实践”，其实质是主体（人）在实践活动中运用理论作指导。内涵有三：实践需要理论指导，理论能够指导实践；理论指导实践是一个实践问题，而不是个理论问题；主体运用理论指导实践，需在目标指向、价值取向、手段选择三个基本维度展开。且此三维共成一体，互相制约，虽可有所侧重，但缺一不可。

简介：摘要：基于美育教育的视角下，学校及教师需重点关注研学实践活动的有效设计问题，发挥研学实践活动的实际价值，为学生提供高质量的学习成长空间，促使学生保持以良好的身心状态，逐步形成多方面能力。本文对美育视角下，小学研学实践活动中，易产生的问题进行分析，根据教学实践重点论述小学研学实践活动策略。致力于发挥美育教育的引领作用，升华小学研学实践活动的教育价值，

简介：随着社会不断发展,＂民生＂二字越来越频繁地进入公众视线,政府工作报告和新的＂十二五规划＂都将保障和改善＂民生＂作为未来社会发展与转型的工作重点。＂民生＂也为电视新闻报道理念的探索提供了更加广泛的素材,＂民生情怀＂成为电视媒体延伸报道视角、承担社会责任的新路径，但在这一实践过程中，电视民生新闻的取向因价值理念的偏差也出现了一定程度的偏离，因此，如何在电视新闻报道中合理地构建民生视角、促使民生问题的切实解决，是电视媒体当前以及未来需要面对与解决的重要课题。

简介：新加坡是一个有435万人口的国家，一直以能保持世界一流的健康水平为荣，新加坡的公共卫生保健体系发挥了很大的作用，能为80％的住院病人提供服务。新加坡法律要求护士必须在新加坡护理委员会（SingaporeNursingBoard，SNB）注册，该委员会通过1999年颁布的护士和助产土法案（NurseandMid-wivesAct）对注册护士的专业行为、标准和实践的范畴进行规范。

简介：摘要核心素养是新时期背景下的重要教学目标，相关教学工作者要立足于核心素养教学理念，实施多种多样的教学方法，不仅进行相关教学工作的开展，还要实现立德树人的教育目标。所以本篇文章主要针对核心素养背景下小学教学实践进行探索。通过有效的教学实践在实际教学中进行核心素养的渗透，通过多种多样的教学方法，对学生的教学实践知识和能力进行培养提高，促进学生的全面发展，真正体现出核心素养背景下的教学价值。

简介：摘要：随着改革开放的不断深入，中国各项事业取得了巨大的进步，特别是教育事业。小学阶段是整个学习生涯的基础阶段。其重要性不言而喻，关系到学生价值观的形成和未来的健康发展。因此，在小学阶段，教师一方面应注意教学学生的基本文化知识，另一方面,他们也应该重视学生的道德教育,帮助他们建立正确的日常习惯，纠正他们的行为，并形成一个健全的人格和良好的道德品质。小学教师要重视德育与法治教学，不断探索和创新教学方法，努力提高德育与法治课程的教学效果和质量，有效培养小学生的核心素质，促进学生的全面发展。

简介：摘要小学教学在义务教学中一直起着基础性的作用，而小学数学是一门在小学教学中十分重要的基础性学科，因此，怎样更好地开展小学数学的教学活动是需要教师不断思考的问题。随着时代的发展，核心素养的视角的方法渐渐被提出来，本篇文章就将讨论在核心素养视角下如何来开展小学数学教育。

简介：摘要：在网络信息日益普及的时代背景下，SPOC 教学理念应运而生。职业教育的教学宗旨是为社会培养具有实践工作能力的素质人才，将 SPOC 教学理念融入到传统金融管理课程教学活动中，不仅能够为学生提供多样化的学习方法，提升了学生学习的参与性。同时，也丰富了高职教育的教学模式，提升了金融类课程课程的教学效果。本论文从不同方面阐述SPOC视角下金融产业学院实践研究，希望为研究金融产业学院实践研究的专家和学者提供理论参考依据。

简介：结合我国改革开放和社会主义现代化建设的新特点,邓小平对辩证唯物主义实践观作了新的发展.强调实践必须解放思想,实事求是,突出人民群众的实践主体地位,提出科学技术是第一生产力,凸显实践的科学技术含量,并把实践标准作了进一步的拓展和具体化.

简介：摘要：在新的课程标准下，教师需要针对体育教育对学生进行有效的优化和创新，确保体育这门学科能够真正发挥其作用，同时对体育教育融入一些跨学科的教育理念，并不断创新当下的教育方法和教育策略，让学生在学习的进程中也能提升自己的体育综合素养，掌握更多的体育运动技巧，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。跨学科教学是诸多学科都在不断尝试的教育形式，对于体育学科而言，便是动与静的结合，教师更需要进行深入的探索，为培养学生的科学文化素养作出有效的努力。

简介：摘要：小学生学习成长阶段，为挖掘出音乐育人潜在价值，教师可基于德育教育视角，尝试以下音乐教学新举措，如提炼音乐教材德育元素，契合学情进行德育教育；趣味音乐游戏活动组织，游戏开展中进行德育渗透；沉浸式音乐场景建构，真实事例导向下的德育教育；德育启智类音乐资源整合，开展个性化的音乐教学等。本文就德育教育视角下小学音乐教学实践的现实路径进行分析探讨。

简介：摘要：这篇论文旨在探讨多元文化视角在科普传播中的实践意义。科普传播在多元文化社会中面临着文化差异带来的理解障碍和信息过载的挑战。通过深入剖析现状，我们提出了在多元文化背景下推动科普传播的策略，包括个性化内容、多元传播手段、跨文化合作等。具体案例如《Nat Geo》杂志展示了多元文化视角的实践效果。未来，科普传播需要适应文化差异，灵活运用科技手段，以更高效地拉近文化之间的科学认知差距。多元文化导向的科普传播有望促进全球科学合作，培养创新思维，构建更包容、开放的全球科学社会。

简介：摘要：在互联网技术的支持下，给小学综合实践教学提供了更加丰富的教学资源，使得整体教学质量得到了大幅度的提升，并且调动了各个学生的参与积极性，使得学生们能够主动参与到实践活动之中，有效的弥补了传统教学形式的不足，更好的突出了综合实践教学的意义。基于此，本文就以互联网视角下如何开展小学综合实践活动课进行阐述与探讨。

简介：摘要：加强实践教学，能够为教学质量的提升提供可靠保障。对于中职实践课程来说，要求学生必须具备较强的实践能力。但是在目前的中职教学工作中，实践教学与理论教学之间的联系并不紧密，这就使得学生的专业能力受到了较大的限制，所以有必要对中职实践教学进行改革。

简介：教师的实践性知识具有实践性、情境性、默会性、综合性等特征,它的习得是一个在体验、反思与感悟中而逐渐化生的过程。然而,传统的教师职前实践教学存在普适性理论学习与情境性实践需求疏离、典型化简单化‘示范-模仿’与复杂性教学需要疏离、技能碎片化培养与综合素养需要疏离等问题。为此,需要分析教师职前实践教学的体验性、融合性、整体性诉求,并探索教师职前培养的共同体模式。

简介：

简介：摘要：Linux系统编程课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，是培养学生的编程能力、Linux操作系统和Linux设备驱动开发的重要实践教学环节，具有较强的实践性和实用性。然而，由于Linux系统编程课程内容多、涉及多个领域知识以及软件工程和企业技术人员协同开发的特殊性，导致该课程在实践教学中存在诸多问题。以成果为导向的教育理念要求教师从学生需求出发，设计教学内容，并通过项目驱动式教学，培养学生解决复杂工程问题的能力。针对Linux系统编程课程存在的问题，文章提出了以成果为导向、以学生为中心、以能力为本位的课程体系改革策略，并通过一系列改革实践探索了教学改革路径。

简介：摘要：为了致力于严格执行党对教育的指导原则以推动全方位的教育改革；积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”；全力增强学校的体育训练项目并将其视为国民锻炼的主要焦点之一；确保提升学生的身体健康程度和整体体育力的发展是教师的首要任务。依据国务院教委等三部门发布的有关实施《关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》指示的精神，将通过在学校内推广广大学生开展学生阳光体育运动来实现这一目标。

简介：摘要随着教育改革的不断发展，核心素养的培养成为了教学重点。核心问题是数学教学内容中具有相当架构性与领导性的高价值问题，在小学数学的教学中要注意对学生进行解决问题多样化的指导。以此来扩展学生的多种思维，培养学生的问题意识；结合生活培养学生解决实际问题的能力；开展小组合作学习，锻炼学生的探究能力。所以为了更好的使用数学教学中核心问题这一教学素材，本文将围绕核心问题的概念阐述与价值分析，提出使核心问题的教学效果得到有效提升的教学方法，实现小学传统数学课堂教学质的转变。

简介：摘要：历史给予我们珍贵的智慧与积累。在历史的长河中，存在着无数的人物和事件，他们的奋斗与付出，为我们提供了宝贵的经验。教师通过研究历史，可以了解到不同时期的政治、经济、文化等方面的发展，将这些智慧传授给学生，让他们不仅了解历史，更能从中获得启示，在教学中，历史主题教学被广泛应用，并且在大单元视角下进行历史主题教学实践，可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的历史思维能力和综合素质。因此，本文将基于大单元视角，分析历史主题教学实践方法，希望提高教学效果。