简介：摘要：当前，我国教育改革工作以及课程改革工作不断发展推进，各阶段、各学科教学工作也逐渐产生新的变化。就高中阶段而言，实施审美教育在提升学生文学素养，增强学生理解共情能力以及培养学生对优秀文学作品的赏析能力等方面均具有重要作用。针对于此，本文将浅析在高中语文教学中实施审美教育的重要性以及相关有效实施策略，以期提升学生对文学的审美能力。

简介：摘要：在小学学科教学中，音乐是典型的人文艺术类学科，它在触动学生内心情感方面表现出色，可引发学生情感共鸣。而在新课改背景下，小学音乐课堂教学也更加注重学生学习情感的深化，新课改要求教师要加强学生音乐审美感知能力的培养，在教学中通过师生间的互动与交流以及对音乐的欣赏，促进学生良好人文素养的提升，培养学生的审美能力，强化学生对于“美”的感知与认识。为此本文中简单分析了小学音乐课堂中的审美感知实践的特征，并具体探讨其审美感知能力培养的有效策略。

简介：摘要：语文教学对学生的成长有着重要的作用，同时在语文教学中渗透着审美教育的部分功能，在语文教学中增加审美教育，可以更好的培养学生对美好事物的判断能力，满足学生发展的需求，滋养学生的心灵，从而让学生树立健康的审美价值取向，实现全面的发展。所以，这就要求高中语文教师在教学的过程中着重体现审美教学的重要性，顺应教育发展的趋势，把握全新的要求，主动推进课堂教学策略的创新、优化，从而在语文教学中渗入审美教育，展现出应有的功能和效用。

简介：摘要：学生的个性化发展,是新课改对学生的要求，审美教育与语文教学的融合越来越重要，每个高中语文教师都应把握全新教育要求，通过方法和策略的使用，促动美育在语文课堂的渗透，让学生拥有对精神之美应有鉴别的能力。

简介：摘要：音乐核心素养主要体现在音乐审美和感知、艺术表达和表现、文化理解和创新三方面，新课程改革背景下的音乐教学要以审美体验贯穿全局，培养学生的音乐水平和文化修养，使他们能够发现和感受生活中的音乐美。基于此，对高中音乐教学培养学生审美能力的实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：从发展的角度进行分析，高中时期，学生需要全面提升自身的审美意识和审美能力，从而为日后的学习和发展奠定坚实的基础，有效提升学生的综合素养。对于高中生而言，审美教育是一种促进学生全面发展的重要教育形式，相关教师在实际开展教学工作时需要结合学生的实际情况进行分析，并以其作为主体，肯定学生的个性，转变自身的教学理念，合理开展相关教学活动，从而提升审美教育效果，促进学生的个性化发展。

简介：摘要：从发展的角度进行分析，高中时期，学生需要全面提升自身的审美意识和审美能力，从而为日后的学习和发展奠定坚实的基础，有效提升学生的综合素养。对于高中生而言，审美教育是一种促进学生全面发展的重要教育形式，相关教师在实际开展教学工作时需要结合学生的实际情况进行分析，并以其作为主体，肯定学生的个性，转变自身的教学理念，合理开展相关教学活动，从而提升审美教育效果，促进学生的个性化发展。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教育部门越来越重视学生综合素养的提升，而审美教育对综合素养的提升起着重要的作用，因此有必要将审美教育提上教育改革日程，以促进学生综合素养的提高。音乐中的审美教育是其他学科无法比拟的，只有在开展音乐教学实践的过程中实施审美教育，才能使学生更好地领悟审美教育的魅力所在。

简介：摘要：随着我国素质教育的改革不断深入对学生的综合素质要求也在不断提高，不仅需要保证学生德智体美劳全面发展，更需要学生能够在生活中感受美，从生活中探索美的内涵。通过审美教育不仅可以帮助学生体验美，还能够引导学生学习美，创造美，更好去激励学生的学习兴趣。在初中历史教材中有大量的美学内容，在人类历史不断发展的过程中，各种物质文明，精神文明的沉淀，形成了各式各样的美的事物，为此，只有让学生能够积极探索初中历史教材中的美的事务才能够提高学生的审美能力，让学生分辨真善美和假恶丑，促进学生的学习水平得到全面的提升。本文通过对美域视野下初中历史审美阅读的策略进行分析，可以更好的帮助学生的学习水平得到全面增强。

简介：摘要：古诗作为提高个人的审美能力、文化素养的重要方式，对培养小学生的审美情趣、提高审美能力具有重要作用。然而，当下小学教学中存在着一些教学问题，影响着古诗教学发挥提高学生审美能力的作用。本文通过分析小学语文教学的现状，探讨小学古诗教学中审美教育的运行策略，以期提出有价值的策略。

简介：摘要：童话是儿童文学中的主要组成部分，童话中的生动的语言以及想象力和有趣的故事发展，普遍受到了儿童的喜欢，针对这一情况，童话也逐渐的走进了小学语文的教材中。但是在小学语文的书本教材中对童话的选文存在着一些问题，下文中，主要从童话的选文中，展开的一些措施，以及如何有效的开展童话的教学，展开讨论，仅供参考。

简介：摘要：审美教育简称美育，它作为情感教育的一种，主要是以美为标准培养人，使其逐渐拥有正确的审美鉴赏与创作能力。随着素质教育改革的日渐深入，普通高校均对美育给予了高度的关注，主要是由于它对现代化高素质人才的培养具有积极的作用。美育教育的重要内容之一便是艺术教育，在教育部相关精神的指导下，高校组建了不同的艺术社团，如：合唱团、舞蹈团与交响团等。本文主要以合唱为研究对象，探讨其审美教育的作用，同时，为了提高高校合唱教育的质量，使其作用更加显著，阐述了几点实施建议。

简介：摘要：审美教育即美育，是素质教育背景下教学目标设置中必不可少的一环。随着时代发展，审美能力培养在音乐教学的重要性日益凸显。作为音乐教师，也应与时俱进改进教学方法，推进审美教育在当前音乐教学中的深度融合，从而充分锻炼学生审美鉴赏能力，全面提高学生音乐素养，促进学生全面发展。

简介：摘要：发展学生的审美素养是美育的核心要义，尤其在小学教育阶段，培养学生的综合素养，促进学生全面发展是重点教育工作。在小学美术教育中，突破传统教学局限，探寻发展学生审美素养的新窗口是根本要务，而如何实现这一教学转变将成为教师教研工作的重点。随着传统文化和乡土文化的发展，非遗文化这一美育窗口的开设受到越来越多的关注，也成为小学美术教育的重要组成部分。以楼道美术文化墙的建立为例，这一文化的建设为学生打开了通往美术学习的新大门，使其能够在耳濡目染中感受乡土文化的熏陶，走进传统文化的广阔园地，从而获得审美素养的有效发展。

简介：摘要：古典音乐优雅悠扬，适合人群陶冶情操，因此在年龄较长的人群中更为常见。而对古典音乐素养的提高应从小学抓起，培育古典氛围的同时锻炼学生的理性思维，增强对高雅音乐的理解能力。21世纪的音乐包涵各式的种类，无一不代表着一种人的精神情怀。流行音乐的冲击则最为明显，同时小学教学缺乏古典音乐相关知识，教学质量不高。学生对此音乐类型赏识不够等情况，导致小学生对古典音乐理解不足，因此将古典引入音乐课堂刻不容缓。

简介：摘要：美是具有“正”属性的人的内在情感价值，正是这种“正”属性使人在物质欲望的冰冷世界中触摸到人性的温暖，使人的心灵得到解放，美是人类活动的必由之路，而审美能力就是帮助人们更好地理解生活的无限情趣的能力。在当今社会，审美能力的培养至关重要，中国作为一个诗的国度，有着悠久的中华文明历史，几千年来从我们的祖先那里精心建造了一座诗的殿堂。以抒情、婉约、旋律押韵的形象，短小精悍的词语蕴含着真、善、美等审美因素，具有很高的审美价值。发展小学生的审美能力，培养小学生的审美情趣，具有十分重要的意义。关键词：学生；审美能力；战略;古诗词；

简介：摘要：审美能力是小学音乐教学中重要的教学部分，而小学音乐教学要在小学阶段这个关键时期将审美和实践相结合，才有利于学生的音乐素养形成，对学生今后的发展起重要作用。本文探讨了小学音乐教育重视审美性和实践性融合的策略，以供参考。

简介：摘要：在素质教育的背景下，初中美术课程得到了重视，而在教学实践中，教师要将审美能力认识的提升作为主要目标，让学生去感受美、鉴赏美、创造美，在知识学习中有审美能力的建立和发展。因此，初中美术教学的开展中要保证理论知识的理解，使学生有文化的积累，建立正确的审美观念，能做审美鉴赏，也能将美个性化的表达出来，以使其有个性化的发展。本文介绍了初中美术课堂提高学生审美能力认识的重要性，分析了制约学生审美的教学因素，并提出了实践策略，希望让学生在完成美术知识学习的过程有审美能力的发展。

简介：摘要：幼儿审美教育是基础教育非常重要的一部分内容。由于幼儿生长发育的阶段性特点，审美教育的开展要特别重视科学方式方法的运用。古诗词唱诵课程在组织形式上的丰富性，能够激发孩子的兴趣，但要同步达到审美教育的目的，需要教师结合具体的古诗词内容对教学过程进行合理全面地组织实施。基于此，本篇文章对幼儿审美视角下古诗词唱诵课程建构的实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：《百合花》是是一篇文质俱美的经典短篇小说名篇，在教学活动中，要善于引导学生从中发现美、品味美、升华美，去探索作者是如何为读者刻画了美的人物、抒写了美的情感、营造了美的物象的，并在这个过程中让学生得到美的熏陶，培养他们自觉的审美意识和高尚的审美情趣，以及审美感知和创造表现的能力。