简介：从20世纪90年代中国高等教育全面实施有偿教育以来，农村家庭高等教育支出能力问题日益成为社会关注的焦点。通过对学费及住宿费、城乡居民收入情况、物价上涨情况的现状分析发现，学费及住宿费的不断攀升、物价上涨过快、城乡发展差距等问题影响了农村家庭高等教育的支出能力。要提高农村家庭高等教育支出能力，就应当制定合理的收费标准、完善贫困支助体系，积极应对物价上涨过快问题，缩小城乡发展差距、加大农村居民收入。

简介：为认识中国家庭的微观教育支出行为，本文首先构建了“卧品字”象限图，试图描述家庭权力资本在不同的教育资源配置机制体系中对家庭教育支出的影响模式；继而使用中国家庭追踪调查数据，实证地检验“卧品字”假设；实证结果并没有支持“卧品字”猜测，而是表明家庭权力资本与教育支出呈现“卧凸字”模式，即在政府主导教育资源配置的国民教育体系中，权力资本对家庭教育支出作用明显，但在市场主导资源配置的校外补习体系中作用不明显。这一发现对于理解中国家庭教育资源配置和完善教育财政改革具有理论和实践意义。

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简介：读了许多关于家庭资产报表的文章,又读了最近关于非理性消费的报道,我觉得可以将这两者联系起来探讨.

简介：中国经济景气监测中心公布的调查表明，我国城市消费中增长最快的是教育，增速为年均20％左右；另外居民储蓄的10％已被用作“教育消费”预留，高于用于购房的7％。

简介：随着我国公共教育投入的不断提高,个体的受教育机会与其家庭背景之间的关系会增强、减弱、还是维持不变?是一个值得特别关注的问题。利用2005年全国1%人口抽样调查数据和县级教育支出数据,本文以高中阶段教育入学机会为分析对象,对此进行了详细考察。依据个体教育水平决定模型的回归分析首先发现了与以往研究相似的结果:那些父亲教育水平、收入和职业阶层地位高、属于城镇户口的儿童,接受高中阶段教育的可能性更大。进一步对公共教育支出变量与家庭背景变量的相互作用的分析发现,随着公共教育支出水平的提高,以收入、职业等来衡量的家庭经济或阶层地位因素对个体接受高中阶段教育机会的影响先是增大,然后再趋于减弱;城镇与农村户口的儿童入学机会差异在持续扩大;父代教育的影响则是显著保持稳定。此外,入学率的性别差异发生了逆转:先是男孩的高于女孩,然后是相反的情形。

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简介：撒拉族是我国五十五个少数民族之一,主要聚居于我国西部地区的青海省循化县.地区发展水平和家庭的经济收入状况,父母的受教育程度及其对子女的期望,学生的学习态度,宗教文化及社会环境等,成为影响撒拉族家庭教育支出的重要因素.由于在义务教育阶段,国家实行“两免一补”政策,家庭的教育支出不大,主要根据撒拉族非义务教育阶段家庭的教育支出情况,从经济、家庭、文化、社会四个方面来探析影响撒拉族家庭教育支出的因素,并且针对这些原因提出一些相应的解决措施.

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简介：人力资本投资是增强社会流动性的重要手段，然而借贷约束使得底层家庭无力对子女进行最优的人力资本投资；与此同时，富裕家庭则不受借贷约束的影响，总体结果是社会流动性减弱。利用中国健康与养老追踪调查和全国综合社会调查数据，本文发现，借贷约束确实提高了居民收入和教育的代际传递弹性，降低了社会流动性。在匹配政府公共教育支出数据后发现，公共教育支出可以缓解家庭层面人力资本投资的不足，提高教育水平的代际流动性。

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简介：摘 要

简介：摘要农业发展是黑龙江省经济发展的基石，黑龙江省农村经济的稳健发展稳固了农业基础的地位，提高农民收入水平，促进粮食增收，是我省农业工作的重中之重。本文通过对黑龙江省农村固定观察点近三年的调查数据进行分析和研究，遍布全省6个市（县）的14个村，被调查户共950户，总人口数2973人.家庭经营费用支出指农村住户以家庭为基本生产经营单位从事生产经营活动而消费的商品和服务、自产自用产品。所消费的未计算为住户收入的自产自用产品，不计算为费用支出；库存的化肥、农药也不计算为本期费用支出。

简介：在中国社会,人情支出是大部分城镇居民日常消费开支中非常重要的组成部分,它已成为衡量中国居民社会网络关系、社会地位、社会互动乃至经济交易等社会事实的重要指标。不过,随着社会生活水平的提升,诸多研究发现人情支出的数额逐年增长,成为家庭负担,不利于社会的良性运行。围绕＂人情支出负担＂假说,本研究通过使用五期重复横截面调查数据,分析人情支出在过去十年的变化趋势,结论表明,人情支出逐年增长,呈现＂棘轮效应＂,其在家庭总收入中的占比增长明显,家庭人情年支出的增长速度相对快于家庭总收入增长速度;人情支出与主观幸福感、生活满意度之间存在正相关关系,但有部分受访者认为人情支出已成家庭负担并呈现较低的主观幸福感和生活满意度。人情支出存在显著的城乡二元差异,与城镇户籍或居住在城镇地区的居民相比,农村户籍或居住在农村地区/社区的居民具有更低金额的人情支出,但却有更高比例的人情——总支出占比。随时间发展,人情支出成为家庭负担的可能性在减弱,同时它还受到人情——总支出、家庭总收入、居住社区类型、主观社会经济地位、家庭规模、年龄、性别、是否为党员等多因素的共同影响。

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简介：我国义务教育阶段的校外补习现象已非常普遍，家庭在补习及支出上竞争加剧，公共财政投入能否缓解这一竞争是值得研究的问题。本文通过构建理论模型，利用“中国教育追踪调查”数据，论述了随着公共教育投入的增加，家庭校外学习班参加率和支出整体呈“U型”分布，这为通过公共财政投入均衡化来缓解家庭校外教育竞争、实现义务教育均衡发展战略提供了经验证据。

简介：本文利用中国家庭收入项目调查数据（CHIP2007）,运用Two-Part模型研究户籍管制放松是否影响以及如何影响有7～16岁在读子女进城家庭的教育支出行为.研究发现,户籍管制放松会影响进城家庭子女就读地选择;对于有子女在城市就读的进城家庭,户籍管制放松对其教育支出水平的影响取决于家庭收入,放松户籍管制将会降低低收入进城家庭的教育支出份额,但会提高高收入进城家庭的教育支出份额,具体影响大小因家庭收入水平的不同而存在差异;在总样本均值处,户籍管制放松1个百分点,进城家庭教育支出将减少1.3945个百分点.在推进新型城镇化建设的背景下,放松户籍管制的意义不仅在于促进教育公平,更在于加快人口城镇化步伐、改善进城家庭消费结构和提振国内消费.