简介：从2002年开始，一度阴霾的3G市场在技术设备以及终端等的快速成熟中重新树立起了业界对它的信心。3G三大技术标准中的WCDMA和CDMA2000分别在欧洲、美国、日本、韩国、澳大利亚等市场相继投入商用。据世界GSM协会发布的数据显示，截止2004年底，全球已有56个国家的125家运营商将3G网络投入商用,全球3G用户数量显著增长,仅WCDMA的用户数就达到1650万,并且趋势稳定。

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简介：中国企业走向市场,已不是天方夜谭。在这一市场经济滚滚洪流之中,中国的期刊业亦融进其间,

简介：教师根据每节课的教学内容,结合学生已学的知识,精心设计一个精彩的新课的导入,可以激发学生的课堂兴趣和探究欲。用悬念、故事、演示、操作、游戏、多媒体等形式和手段来导入新课,可诱发学生的好奇心。利用导入,激起学生探索新知识领域的欲望,还有利于孩子们在科学道路上进行自主探究。

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简介：摘要目的过氧化锌凝胶联合林可霉素凝胶导入治疗青春期寻常痤疮的临床疗效观察。方法收集94例青春期寻常痤疮患者，随机分为治疗组48例过氧化锌凝胶联合林可霉素凝胶美容仪器导入组；对照组46例美容仪器导入林可霉素凝胶组。结果治疗组治愈率39.6%、有效率87.5%；对照组治愈率26.1%、有效率65.2%。两组患者治疗的有效率组间比较进行χ2检验，χ2=6.51，P<0.05，差异有统计学意义，疗效有显著差异。结论采用过氧化锌凝胶联合林可霉素凝胶导入能有效治愈青春期轻中度寻常痤疮，缩短治疗时间，且美容效果满意。

简介：【摘要】目的：观察在慢阻肺急性加重期患者的护理过程中应用中药离子导入治疗的影响效果。方法：从2018年03月～2020年03月收治的慢阻肺急性加重期患者中抽取62例展开研究，通过区组随机化分组法将其中31患者用作参比组对应研究资料，选择常规护理方案；并将另31例患者用作实验组对应研究资料，选择中医护理操作干预，分析不同组别护理效果。结果：护理后，实验组患者咳嗽、气促、胸闷中医症候积分相较参比组均明显降低（P＜0.05）；FEVl/FVC值相较参比组显著提高（P＜0.05）；且实验组患者对于护理服务的满意程度相较参比组明显提升（P＜0.05）。结论：遵循中医护理理念开展慢阻肺急性加重期患者的护理工作具有减轻患者临床症状表现，改善患者肺部通气状态的良好效果，值得推广及应用。

简介：摘要导入式教学方法是各式兴趣培养教育中最重要且最有力的教学方法之一，良好的导入式教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣，而且能更好地活跃课堂学习气氛，尤其是对于美术这门抽象性的学科，导入式教学方法能够起到良好的作用。所以，初中美术教师应把导入式教学方法用于课堂教学，培养并提高学生的思维能力。

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简介：摘要目的观察用中药敷贴联合离子导入技术治疗儿童哮喘的疗效。方法对照组单用中药穴位敷贴治疗，实验组在此基础上联合离子导入技术治疗，结果显效34例(28%),有效71例(59%),无效15例(125%),总有效率为875%。两组比较，差异有统计学意义（P＜001），实验组有效率明显高于对照组。结论中药敷贴联合离子导入技术能更好地减少哮喘患儿发作次数，减轻病情程度，提高临床疗效，且方法简单、安全、无副作用、无痛苦，是治疗小儿哮喘的一种较好的辅助疗法，适合临床应用。

简介：摘要：课堂导入是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键所在。其中教学导入是十分重要的环节。本文从三个方面探究物理课堂的导入策略，旨在提高物理课堂教学的效率。

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简介：摘要课堂导入是课堂教学的重要环节，课堂导入的成功与否直接影响整堂课的效果。笔者以义务教育课程标准实验教科书《GoForIt》七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike？这一单元部分课堂导入入手，对三次真实的课堂导入进行分析，并对课堂导入的设计效果进行对比，提出了英语课堂导入的标准和导入方法。本文旨在通过对导入方法的举例和分析，给初中英语教师的课堂导入设计提供更多的思路和建议。

简介：摘要英语作为世界语，在经济全球化不断发展的今天已经成为现代社会复合型人才的重要标志之一，掌握良好的英语技能对于学生的自身发展和未来职业发展而言都具有非常重要的意义。英语作为第二外语，学习时往往没有足够的语言氛围，不少学生感到非常头痛，但英语对于促进学生综合素养的发展具有极大的意义。因此，本文主要探讨初中英语高效导入的方法，提出相应策略，以供参考。

简介：导入，在许多课堂上已经难得简约。

简介：摘要：本文介绍了教学课堂上导入方法的运用案例—通过门票的设计和数据的统计来学习WORD文字处理软件和EXCEL电子表格软件。

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简介：摘要每进行一堂成功又精彩的数学课，都离不开教师合理科学的课堂导入方法。课堂导入是一门需要仔细探究的艺术，它在教学环节中显得至关重要。拥有一个优秀精彩的课堂导入，这堂课便已事半功倍。本文通过真实的小学课堂教学案例来说明课堂导入环节的重要性，并通过分析4个常用课堂导入教学方法，进一步说明以导入境教学方式优势所在。