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  • 简介:杨哲是我的大名,这些日记是我读时写的。小朋友你也可以把自己想说的话、想做的事以及对事情的感受写下来,这样你就会写作文了。

  • 标签: 二年级 电子邮件 教师节 日记 快乐 节日
  • 简介:还记不记得你心爱的球星在自己的新秀第都在干什么?"魔术师"约翰逊和"石佛"邓肯的时候都已是总冠军,并均被冠上总决赛MVP头衔;"外星人"卡塞尔和霍里也同属幸运者行列,前者在自己毕业礼上已经手握两枚总冠军戒指,霍里也在自己的新秀第初尝总冠军。他们年纪轻轻就体会了很多巨星一辈子都未曾体验的事情。当2008届新秀迈入时,他们都在做什么呢?这就是"生存报告"尝试告诉大家的了……

  • 标签: 总冠军 灰熊队 加索尔 第二年 梅奥 雄鹿队
  • 简介:先读一则寓言:有些事,我们从正面或者反面看它,都有一点道理。这就是我们看问题时,选用不同的角度,或者说我们是站在不同的立场上。下面这件事,你能从正面或反面说说它的道理吗?

  • 标签: 二年级 作文 道理 寓言
  • 简介:作文要求:‘春天到了,燕于妈妈带着她的孩子又来到了它们曾经住过的人家……面对熟悉的地方.燕子妈妈流泪了。这是为什么吗?

  • 标签: 作文要求 二年级 园地 妈妈 孩子
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  • 简介:摘要识字教学是小学阶段,低年级语文教学的重点,也是小学语文教学的基础教学,是小学语文教学的目的之一。一般情况下,拼音是最好的识字助手,还可以在课文中,通过文章和语境进行分散识字,还有一些汉字是可以通过汉字的结构特点来进行培养的,使孩子们能够养成自主学习的能力,还有就是学习任何东西都必不可少的环节之一——及时巩固学习成果。除了一些固定的教学方法,在小学年级语文识字教学中,还需要紧密结合学生的实际的年龄特点来进行,密切的联系生活,培养学生自主识字能力,促进学生更好的能力。

  • 标签: 拼音 阅读 识字 汉字的结构特点
  • 简介:摘要:小学处于一个教学启蒙阶段,小学数学则是启蒙课程的基础课程教学。因此,在我国的小学数学教学课程中,教材内容大多与学生的实际生活相关,或者是对人们的实际生活有意义的教学内容,而这其中,小学教学内容中的关于厘米与米之间的基础长度单位的教学更是对人们的实际生活有极大的作用。基于此,笔者根据自己的实际教学以及教学经验,对小学数学中的厘米教学进行一定的分析探讨,为我国的小学数学教学提供一定的参考与借鉴。

  • 标签: 小学 二年级 数学厘米教学
  • 简介:摘要小学语文教材识字量大,要求认识的生字就有850个字。这些汉字相比一认识的汉字,构字更复杂抽象,对于以形象记忆为主的低年级学生来说难度可想而知。枯燥单调的集中识字,学生学习起来缺少兴趣且识字效率低。为突破这一难题,提高识字效率,我校语文组教师在深入学习课标、充分研究学生的基础上,对识字教学基本模式进行了大胆的改革尝试,与组内同事共同研讨,逐步形成了“自主认音―合作记形―情境识字―反复再现”的“十六字”高效识字教学模式。

  • 标签: 高效识字 教学 小学
  • 简介:摘要:随着全社会对文化的逐步认识,教育教学工作的展开备受社会各界的广泛关注,我国的教学体质与模式亦在迅速的改革与创新中大踏步地进行。小学学生对数学学习的兴趣症状监理,一些基础数学能力的培养也正是在这时候养成的。因此研究小学数学教学对于激发学生学习兴趣具有良好效果。

  • 标签:   小学生 数学教学 教学提高
  • 简介:小学体育课教案齐齐哈尔市建华区全福小学李正玉(指导教师:齐齐哈尔市建华区全福小学杨迎旺)一班男:20人女:20人教材1.投纸标2.沙包投远3.游戏:小小邮递员教具沙包41个,纸标41个,健身圈41个,录音机一台任务1.初步学会纸标和沙包的投...

  • 标签: 健身圈 建华区 模仿操 指导教师 队列练习 课堂常规
  • 作者: 陈勤娥
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕近年来,小学二年级数学教学工作得到了业内的广泛关注,研究其相关教学策略与方法有着重要意义。本文首先介绍了小学二年级数学教学现状,并结合相关实践经验,分别从深化教材研究,突出学生主体作用、改变传统的教学模式,以及加强数学各方面的训练等多方面,就小学二年级数学教学工作进行了研究,阐述了个人对此的几点认识。
  • 简介:摘要随着全社会对文化的逐步认识,教育教学工作的展开备受社会各界的广泛关注,我国的教学体质与模式亦在迅速的改革与创新中大踏步地进行。小学学生对数学学习的兴趣症状监理,一些基础数学能力的培养也正是在这时候养成的。因此研究小学数学教学对于激发学生学习兴趣具有良好效果。

  • 标签: 小学生 数学教学 教学提高
  • 简介:摘要高效的课堂教学才能提升教学质量,减轻学生过重的学业负担,让学生健康快乐成长.怎样构建高效课堂,让学生主动学习,全面发展呢?下面笔者就对本人教的数学学科中如何提高课堂高效性谈几点浅薄的体会和做法.

  • 标签: 高效课堂策略 小学二年级数学 学生特点 课堂教学