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  • 简介:2月11日星期三自从去年的5·12大地震后,作为四川灾区的学生,我去西安的表姐曹湾家住了一段时间。回到四川后,我们就在临时搭建的学校里上课。今年,学校的重建工程终于开始了。

  • 标签: 校园 重建工程 四川 学校 学生 上课
  • 简介:老年大学是老同志接受思想政治教育的主阵地。为此,余姚市老年大学始终把思想政治工作放在首位,围绕政治建校这条主线,贯穿学校教学活动的全过程,并力求形式多样,务实创新。使学员实现了活到老、学到老的人生愿望,促进了身心健康,丰富了精神文化生活,提高了生命质量。有机结合,点滴渗透学校思想政治工作要努力做到与时势结合,与师生实际结合,与各项活动结合,与学科教学结合。根据国内外形势和老同

  • 标签: 老年大学 政治建校 思想政治教育 学校思想政治工作 有机结合 全过程
  • 简介:2008年5月12日的汶川大地震,使亿万人民在极度震惊和悲痛中聚焦大地震中许多失去亲人的学生和教师。作为一名志愿者和抗震救灾的记录者,我于6月初背上行囊飞赴四川,走访了绵阳帐篷学校、安县帐篷学校、青川帐篷学校、青川中学、青川木鱼中学、桑枣镇中学、什邡刘汉希望小学、都江堰聚源中学、都江堰新建小学……一路走来,让我感受到了生命的可贵,而师生们擦干眼泪,重建校园的决心,更让我感动。

  • 标签: 眼泪 校园 希望小学 抗震救灾 都江堰 中学
  • 简介:我校地处粤北山区,是广东省经济欠发达地区,教师待遇偏低,优质教师流动性大。只有加大对他们成长培养的办度,建立起一整套校本培训的管理考评制度,促进其专业发展,让他们觉得有奔头,才能让事业留得住人。

  • 标签: 校本培训 主渠道 经济欠发达地区 粤北山区 教师待遇 教师流动
  • 简介:去年下半年我们对本校的校本教研情况进行了调研,结合校本研究的基本思想,确定了“反思跟进”的研修模式。我们把工作的重点放在努力使教研活动“从随意走向专题,从形式走向内涵”;将教研、科研、进修合为一体,形成“研修一体”的新格局。

  • 标签: 校本研修 校本教研 校本研究 研修模式 教研活动 科研
  • 简介:摘要:如何好构建校园排球文化,加强普及和推广,让更多的孩子热爱排球,提高排球的参与度。上下联动、协同推进,夯实校园排球坚实基础。创新发展、搭建舞台,形成校园排球浓厚氛围。传承精神、提升发展,共享校园排球文化魅力。

  • 标签: 排球文化 排球育人功能 排球浓厚氛围 排球文化魅力
  • 简介:小学教育科研工作的推进力度及效果如何,在现实中很大程度上取决于校长的态度和支持力度。中小学教育科研工作仍缺乏制度及工作机制层面上的有力保障。中小学在深入推进教育科研工作时要着力于思考和探索建立一个有序高效的校本教育科研工作机制。在对中小学校本教育科研工作机制的内涵及要素进行诠释的基础上,文章结合中小学教育科研工作的现实问题,进一步探讨了中小学建校本教育科研工作机制的目标、策略与路径。

  • 标签: 中小学 教育科研 校本研究 工作机制
  • 简介:摘要:随着教学改革深入,除了关注具体学科教学之外,也开始重视学校特色建设,学校管理开始向着自主开放、个性创新方面不断发展。学校建设情况也直接关系着学校可持续化发展,满足新时代建设思想。为此作为学校领导者的校长,就必须要重视该问题,除了基本管理职能之外,更需要深入探究,致力于学校特色建设,通过建设特色化品牌学校,带动学校各方面的改革发展,形成品牌效应。

  • 标签: 小学校长,学校管理,品牌特色,建校策略
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  • 简介:2008年6月中旬的一天,刘洵女士从北京专程来到江西省靖安县,为她捐资32万元将要兴建的靖安县躁都镇国珍希望小学奠基。这是靖安县第一所由个人捐资的希望小学

  • 标签: 捐资 愿望 希望小学 靖安县 江西省
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  • 简介:四川省阆中市师范学校原校长陈邦舜,从1987年7月大学毕业分配到阆中市某中学任教开始。一直在教学一线工作,他曾经是一位学生和教职员工眼中的好老师、好校长。如果不是因为在学校搬迁合并及灾后重建工程中萌发了贪欲,陈邦舜留给大家的好印象也许会一直持续下去,直到他光荣退休。被举报后与行贿人订立“攻守同盟”,以为退出受贿款就会没事的陈邦舜,被阆中市法院以受贿罪一审判处有期徒刑8年。

  • 标签: 校长 新建校区 阆中市 师范学校 毕业分配 教职员工
  • 简介:摘要:校企合作是高等教育的重要组成部分,校企合作的涵盖面越来越广,校企合作共建联合党支部是一个创新的举措,也是一种全新的尝试,校企双方可以共同商讨如何优化联合共建党支部的制度、如何创新基层党建工作等。“党建+校企合作”是校企深度合作发展的必然趋势。“党建+校企合作”全链式思政育人模式为高职院校校企合作探索出一条新路。 

  • 标签: 党建 企业合作 思政
  • 简介:2001年6月8日颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”文件为顺应课程改革和课程决策民主化潮流的校本课程提供了课程政策上的合法依据。文章以安溪感德中心学校为例,阐述了校本课程开发的设想与思路。

  • 标签: 本土资源 校本课程
  • 简介:摘要校园安全文化在新的历史时期被赋予了新的时代内容。建立校园安全文化体系适应和谐校园的建设和发展要求,和谐校园的建设又为和谐社会的构建提供了有利保障。因此校园安全文化应当与时俱进,树立“以人为本”的新理念,并积极强化校园安全文化的宣传,使和谐校园建设得以顺利开展,这样才能实现构建和谐社会。

  • 标签: 校园安全文化体系 和谐校园 安全意识