简介：思想政治课的教学改革长时间以来一直是个热门话题。但政治课堂上以教师为中心的“一言堂”还相当普遍，学生疲于对付各种考试，在学习上往往处于被动地位。这不仅直接影响教学的效果，而且不利于学生积极性、主动性、创造性的发挥，从而难以促使学生个性的完善和发展。而“师生共同探讨型”作为一种新的教学模式，它对于调动学生学习的积极性，落实学生的主体地位，培养学生的自主意识、创新精神，以及发挥教师的主导作用起到了积极的作用。

简介：低年级学生由于年龄小，动手能力不强，所以纯粹要学生去准备实验材料，显然对学生的要求太高，导致学生准备材料的不科学与不实用，有时还会因实验器材摆放的顺序、摆放的位置不符合教学要求，导致学生在实验时会引起很大的误差。

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简介：1对话某下午的第一节课，学生在课桌上趴倒一片，班长喊着“起立”和“坐下”，大家都机械地配合着，一个个精神萎靡。我在黑板上写下“通过神经系统的调节”后进行了以下对话。

简介：语文教师的阅读深刻地影响着学生的语文学习。如果在教学中能最终形成一种师生共同阅读的“共生”效应，那么就会既有利于教师的成长，也有利于促进学生阅读能力的提升。笔者在长期的师生共同阅读实践中有以下几点体会。

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简介：摘要中职学校体育工作的好坏，在很大程度上取决于体育教师的工作质量，这就决定了体育教师在学校教育中的地位和作用。因此，中职学校体育教师转变转念，提升素质，准确处理好师生关系是提高中职体育课教学的有效途径。本人就中职体育教师如何更新自己的观念，提高对学生的服务意识和如何处理好师生关系这一问题上作一些探讨。

简介：在工作之余,大家或许会有这样的发问:时间都去哪儿了?连现在的手机铃声也会响起旋律《时间都去哪儿了》。果真每一年的变化还是那样细微。对于我自己来说,21年的班主任工作浓缩起来也只能是薄薄的一本小册子。有时面对多样、近乎繁琐的工作,面对如今教师工作专业化的高要求,我也不止一次的感到力不从心,埋怨过,烦恼过,精力疲惫。但会暗暗说句话勉励自己:还未退休,怎敢懈怠?我个人有一个习惯,当工作繁多,压力较大时,甚至有少许颓废时,及时翻看一些教育方面的文章、微信励志篇,向专家、优秀教师学习,找回自信,调整心情,有时候暗自为自己打打气。

简介：摘要学习一门语言，最终的目的就是为了交流，如果不会说，不能交流，背的再好，写的再好，都等于零。所以，口语是十分重要的。本文对于双语教学要求师生共同学习进行论述。

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简介：摘要：小学英语课程任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力，而学生阅读能力的培养是有效发展学生综合语言运用能力的手段之一。在知识日新月异、信息瞬息万变的今天，英语作为承载和传输信息的一种国际化语言，早已成为人们获取信息的重要方式。一个人英语阅读能力的高低，决定了获取有用信息的量。课程标准二级目标对小学阶段的阅读要求是：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。因此，在小学阶段尤其是中高年级，开展阅读教学更加成为小学英语教学发展的必然趋势。

简介：近3年。我校每年11月至12月举办校园英语节。在师生的系列活动中．校园英语节充分发挥了全体英语教师的潜能，调动了学生学习英语的积极性。学校成立了领导小组和工作小组，由一把手校长和主抓教学的副校长分别担任领导小组和工作小组的组长，组员由英语组、美术组、音乐组、体育组的老师共同组成。精彩纷呈的系列活动大大丰富了“英语节”的内涵。

简介：摘要：在小学语文教学工作开展期间，作为重要的组成环节之一，阅读教学工作的合理开展有助于引导学生群体在学习期间合理实现对于自身阅读能力的充分培养，其对于小学生群体的全面成长至关重要。在本文中，笔者结合相关课题对于如何有效促进师生阅读能力提升机制进行了分析。在此期间，其针对影响相关机制构建效果的因素进行了探索与归纳，同时提出了相应的优化建议，希望为语文教学工作综合质量的优化奠定坚实的基础。

简介：《心声》是语文版教材七年级上第四单元中的一篇讲读课文。这是发表于20世纪80年代初期的一篇反映教育问题的短篇小说。小说通过刻画感人至深的学生李京京的形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。这篇课文无论从主题的表达、人物形象的塑造，以及内容的现实性都极容易引起学生感情上的共鸣。

简介：本溪市张其寨中学成立于2006年9月,是由原张其寨中学和原张其寨小学合并而成的九年一贯制农村学校。我校的心理健康教育工作是从2008年开始的,几年来,我校从开始的初步尝试、到后来的深入开展,从外请专家、到培养出自己的骨干力量,走出了一条适合自己发展的路子,收到了很好的效果。一、心理健康教育模式——'三·五模式'的确立所谓'三·五模式','三'是三层次,就是我校的心理健康教育工作分为面、线、点三个层次;