简介:摘要:音乐教育对于幼儿具有重要意义,不仅能够培养幼儿对音乐的兴趣,同时也为幼儿音乐素养的发展奠定基础。新时代背景下,音乐教育游戏化成为深受广大教师和家长欢迎的教学形式,更符合新课程标准提出的教学要求和发展方向。基于此,本文从幼儿音乐教育游戏化的概念出发,结合幼儿教学实际情况探究实施幼儿音乐教育游戏化的有效途径和措施,从而为幼儿园音乐教学工作提供有价值的参考。
简介:数学被称为“思维的体操”,幼儿早期的数学学习对其以后在数学方面取得成功至关重要。幼儿园数学教育活动指3-6岁幼儿在教师的指导下,通过参加专项数学教育活动和幼儿自主选择的区域数学活动,以及渗透于其他教育活动和幼儿日常生活中的数学活动,借助于已有的生活经验,从生活和游戏中感知、学习、探索、发现现实生活中的物体的空间形状位置、数量关系等初浅数学知识,在获得有关数、量、形、时间和空间等感性经验的过程中,体验数学的重要和有趣,学习用简单的方法解决生活和游戏中某些简单的问题,锻炼思维能力、形成良好思维品质。