简介：摘要教师在平常教学中,要给学生创造更多的探索与创新的情景，引导学生观察、归纳、探索，着意去培养学生的探究能力与创造能力，构造开放型教学模式，让学生在探索中创造。近几年中招数学试题中出现了策略开放、条件开放、结论开放、策略背景创设等方面的问题设计，这就要求教师树立新型的教学意识，调整教学思维，把课堂的大量空间让给学生。开放性问题强调教学知识的整体化，强调问题的解决过程，强调学生的主导作用，提高了内在动力，培养了学生解决教学问题的探索与创新意识。

简介：德·轲斯塔是弗协调逻辑的著名代表人物之一。近年来他将弗协调思想运刚于归纳逻辑的研究，提出了自己的归纳逻辑系统。柯斯塔的主要目标是，提出一个更为合理的归纳逻辑系统，为归纳推理提供一个新的辩护，同时说明归纳与科学的关系。用柯斯塔本人的话说，通过建立这一新的归纳逻辑系统．将能“抓到科学的基本累积特性，并使我们能够说明，为什么接受和相信由归纳获取的结论确实是有根据的。”

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简介：数学归纳法是中学数学中的一种重要而独特的证明方法.据我们的问卷调查得知:很多学生对数学归纳法的科学性有怀疑,如第2步纯粹是假设,一旦不真,岂不是全部证明都成无稽之谈?这种怀疑消除不了,势必影响学生的学习情绪,甚至造成很多错误.另外由于缺少练习,对某些常识性问题不理解,也会造成一些错误.本文就一些常见错误例析如下:

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简介：本文从商品市场开辟、商务活动倡导、商界巨子脱颖、商战理论成就、商路网络连接、商贸中心规模、商业兴衰跌宕等方面归纳中原古代商业经济的地位,并借古鉴今,提出当今发展商业经济,离不开政治昌明、规模经营、市场规则、商路畅通、腐败惩治和轻重通变.

简介：梁启超的《清代学术概论》与《中国近三百年学术史》不仅从宏观的角度全面深入地概括了清代学术的发展脉络，而且深刻地揭示出传统学术蕴涵着的理性批判精神与传统治学方法中的科学精神。梁启超之所以能对清代学术作出高度的概括和深刻的总结，与他深厚的传统学术素养、勇于接受西方新思想与新学理，以及不惜以今日之我否定昨日之我的反思精神密不可分。

简介：摘要现在，各个单位都经常要求写总结，经验文章等，教育系统更是如此，而很多老师忙于教学，虽然有很多的积累，但是有不知道怎么去写，为此，我查阅了一些资料，并结合自己的体会提出

简介：该文对粤东闽语各点音系进行比较,归纳其特点和内部差异,并在此基础上讨论粤东闽语音系归纳的相关问题,探讨音系处理和归纳的原则.呈现了粤东闽语的音系特点和内部差异,澄清[mng]和[big]两组声母在粤东闽语中的互补关系,讨论鼻化人声韵是否该作为独立的韵母等等,并以粤东闽语音系为例,讨论音系归纳和处理当中应当注意的问题.

简介：利用归纳法和比较法，系统、详尽地讨论了仪器分析中标准加入法原理和必须注意的一些问题。

简介：我国最早的教育理论专著《学记〉云：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”意思是教师引导学生而不是牵着学生走，激励学生而不是推着学生走，启发学生而不代替学生下结论。在这种思想的启发下。我们年段在教务副校长的带领下，率先在年段最好的两个实验班实行了“小组合作”学习的教学模式，现在已逐步推广到年段的另外两个中级班和其它年段的部分班级。下面就我（包括我校）在数学“小组合作”学习中的一些改革和尝试、一些具体做法做阶段性总结。

简介：2009年秋季，大田县制定了《大田县中学语文教学改革指导意见》，对中学语文课堂教学结构、教学方式、教学内容等进行全面改革，努力构建“自主、合作、优质、高效”的课堂教学新模式。本文对学科课题组前期相关成果进行总结，为大田县各实验学校语文课堂教学改革提供参考和借鉴。

简介：水峪贯基地是我院资源与环境工程系(简称资环系)的教学实习基地。它是培养学生思想素质和业务素质的良好场所。它是贯彻党的教育方针、培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的教育园地。

简介：摘要信息技术教学改革使信息技术教材有了很大的改变。学生对信息技术知识的学习已由原来的以认识计算机为重点的学习,转向以计算机操作和应用计算机解决问题为主的学习。这一改变使计算机教学更符合“素质教育”的原则，同时对教师的教学方法也提出了更高的要求，老的教学方法已经不再适用于信息技术课的教学。如何用好新教材，变“以教师为主体”为“以学生为主体”；变学生的被动学习为学生的主动学习呢？本文就是笔者对于信息技术课教学的一些经验和总结。

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简介：摘要新课程标准对现有教学存在的问题进行了检讨，为教学改革提供了一个崭新的支点。当然也对教学改革提出了全新的要求，它不但要改革旧的教育观念，坚定不移的推进教学方式和学习方式的改革。

简介：教育应＂以人为本＂,教育的终极目的在于将受教育者塑造成为积极向上、身心健康的、＂完整的人＂;在于开发个体智力、智能、为国家培养有用人才。在日常学生管理工作中,应保持价值中立,平等对待每一个个体,多关注学生的＂闪光点＂,调动一切有利因素,多重视角、多重纬度、全方位衡量每一个个体,引导学生朝着积极健康的方向发展。

简介：正确总结历史经验是邓小平理论产生的主要方式。在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的起草过程中，我党从五个方面避免了苏共之过失，从而能够产生邓小平理论。由此可以得到两点启示：一、尊重全世界共产党人为理想而奋斗的全部历史，公正客观地评价斯大林模式；二、要重视学史。

简介：1999年1月1日,《中华人民共和国高等教育法》正式实施;1999年1月13日,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》;同年6月15日,党中央、国务院召开改革开放以来第三次全国教育工作会议;同期国务院决定扩大招生规模……高等教育在1999年迎来了前所未有的改革与发展机遇。在此情况下,兰州大学在全校范围内开展了一次广泛、深入的教育思想大讨论。现将这次讨论的总结刊发于此,希望与全国兄弟院校交流,以共同提高

简介：总结经验　开创学位和研究生教育工作新局面王忠烈１９８０年２月１２日，第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议审议通过了《中华人民共和国学位条例》，同时宣布，学位条例从１９８１年巨月１日起施行。今年是我国学位条例颁布１５周年，总结１５年来的工作，我...