简介：

简介：摘要：高中数学中的几何学是数学中的重要分支之一，它包括了平面几何和立体几何两部分。在学习几何学时，学生需要掌握的重点知识包括几何图形的性质、相似三角形的性质、平行线与共线线的性质等。这些知识对于之后学习数学和解决实际问题都具有重要的作用。

简介：摘要：学生的思维差异在数学教学中是无法避免的一个问题，学生的个体差异导致了学生在学习过程中对数学思想的转化能力也不相同。在初中数学教学中，加强对学生数学抽象思维能力的培养，对学生未来的发展意义重大。初中数学较为抽象和晦涩，因此，教师要采用科学的方法对学生进行有效指导，尤其要引导学困生根据自身情况和普遍问题进行有效的转变。

简介：摘要：高中数学知识点之中，立体几何有着相当高的地位，同时也是高考必考知识点，这种情况下，学生没办法理解立体几何相关的知识点就相当于他在和其他学生竞争的时候失去双眼，胜利的可能性微乎其微。而教师知道立体几何的重要性，但学生并不知道，就像是一些偏科的学生，明明知道这样做只会让自己失去竞争优势，依然不管不顾。教师需要让学生明白立体几何对于高中数学课程的重要性，通过一些特殊的方式来促进学生的进步，比如针对学生的缺点进行专项训练，帮助学生补足短板，引导学生开展小组合作学习，通过交流分享自己的心得。

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简介：摘 要：本文主要立足于民族地区初一学生几何学习的现状与困难，通过主客观因素的明确，提出了几点改进策略，期望提升学生的几何学习兴趣，培养学生的几何学习能力，促进全体学生的共同进步与发展，为民族地区初一学生的几何学习打好坚实的基础。

简介：

简介：摘要：小学阶段是学生为今后学习、发展奠定基础的关键时期，而小学数学是学生学习科目当中非常重要的一门课程，而图形与几何作为数学科目中的重点，教师实际开展图形与几何教学期间，需要使用多元化的教学防范，积极鼓励学生发挥想象力。这时教师在适当结合学生生活中的事物，以此来帮助学生理解，进而培养学生的观察能力。通过多元化的教学方式，不仅能激发学生的学习兴趣，而且还能锻炼学生的思维能力、推理能力等。

简介：摘要：伴随着我国教学体制改革进程的不断推进，新课程标准中对小学数学教学提出了新的要求。为了更好地提升数学课堂教学质量，很多优秀的教学工作者在教学模式上进行了积极的创新，“让学引思”教学法就是在这种背景下出现的，其推出之后取得了很好的教学效果。本文以“图形与几何”为例提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：

简介：【摘要】本文旨在探索多媒体教学在高二数学（下） 《立体几何》中的精彩作用。通过把多媒体技术引入辅助教学系统可以大大改善辅助教学环境，多媒体所展现出来的图形更形象、更生动、更立体化，更容易激发学生的学习积极性和主动性，能进一步的促进学生对立体几何的兴趣，从而更好的学好本章内容，更能显著提高教学效果。

简介：【内容摘要】：随着课堂改革的发展，有效培养学生的核心素养已成为初中课堂数学的核心内容。直观想象素养是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段，是探索和形成论证思路、进行逻辑推理的思维基础。平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。新课标明确指出：几何直观主要是利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象、有助于探索解决问题的思路，预测结果。我们应该在教学中要重视几何直观，培养几何直观能力应该贯穿义务教育教学课程的始终。

简介：【内容摘要】：随着课堂改革的发展，有效培养学生的核心素养已成为初中课堂数学的核心内容。直观想象素养是发现和提出数学问题、分析和解决数学问题的重要手段，是探索和形成论证思路、进行逻辑推理的思维基础。平面几何在初中数学中一直占据着很重要的位置。新课标明确指出：几何直观主要是利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象、有助于探索解决问题的思路，预测结果。我们应该在教学中要重视几何直观，培养几何直观能力应该贯穿义务教育教学课程的始终。

简介：摘要：几何是初中数学课程教学的重要组成部分，其学习难度较大，几何知识内容有着抽象性与复杂性特征，学生在学习过程中需要掌握诸多知识，这对于学生数学思维能力也是一种考验。所以，初中数学教师可以运用模型教学模式，可以使学生快速了解几何学科的本质，进而积极主动地学习几何知识。

简介：摘要：新课程标准明确指出：数学教师在教学中，应该注重对学生几何直观能力的培养。因此，在小学数学教师中，应注重采取直观的教学方式，加强对学生的几何直观能力的培养。在小学数学中，如果小学生能够具备良好的几何直观能力，能够利用图像对代数等教学活动其他领域进行深入研究。在小学教学中，教师除了为学生传授大量丰富的知识信息和思维模式之外，还需要重视、加强学生的几何直观能力。本文针对小学生几何直观能力的培养进行了简要分析，在此基础上对于小学生几何直观能力培养的策略提出了几点浅显的意见，以供参考。

简介：摘要：信息技术正在快速的发展，对于各个领域都产生了巨大的影响，教育教学也因此而发生了改变。高中阶段的知识内容是相当庞杂的，学生的学习任务很重，学习压力也很大，而高中数学就是一门非常重要的学科，对高中生来说这门学科的学习难度是很大的，要求学生有良好的空间想象以及逻辑思维能力。在如今的环境下，对于学生也有了更高的要求，传统的教学方法已经无法满足。特别是在数学几何教学方面，由于教学方式还比较落后，限制了学生空间想象能力的发展，难以比较直观的去理解几何概念。不过几何画板这种工具的出现正在改变这种情况，使高中数学教学有了很大的提升。

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简介：摘要：怎样把复习课上得和新课一样精彩？怎样使每一堂复习课的课堂上洋溢着探究的乐趣？只有研究课标，研读教材，研究学生的实际情况，梳理知识，借用巧妙的方法，精选例题习题，精心地设计教学的每一个环节，让孩子享受成功的快乐，才利于学生系统掌握知识，提高复习效率。