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  • 简介:摘要社会不断进步,使得机遇与挑战共存,各种社会压力剧增,人们的心理问题日益突出,而且出现心理问题的年龄逐步年轻化。目前,心理健康教育问题已经受到社会的重视,很多学校都开设了心理辅导课,并且成立了心理咨询室。

  • 标签: 心理健康教育教师心理健康
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  • 简介:心理健康是一种积极良好的心理状态。心理健康素质就应当是指与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质。外向、神经质、自尊等都是与维持一个人的积极、良好的心理状态有关的稳定的心理品质,因此.应当是心理健康素质的组成部分。情绪调节是指外来的和内部的封情绪的调节和监控。不但情绪调节本身是心理健康素质的组成部分,而且这些稳定的人格特质封心理健康的影响都是以情绪调节为中介的。情绪调节与心理健康心理健康素质密切相关。因此、在实践工作中如何调节情绪以增进人们的心理健康水平,提高人们的心理健康素质应成为今后工作的重点。

  • 标签: 心理健康素质 情绪调节 心理品质 心理状态 自尊 心理健康水平
  • 简介:摘要:俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿,更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段,他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩,而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响,因此研究幼儿心理健康教育极其重要。

  • 标签: 幼儿时期/心理健康/教育研究/生活实例
  • 简介:  【摘要】针对高中阶段学生的心理健康问题进行分析,其问题突出表現在心理活动与生理变化不够均衡,心理认知与行为活动存在动荡及心理闭塞与内心孤独感较强烈等方面,且基于高中阶段心理健康课堂教学中存在的问题加以分析,且在明确问题的基础上,提出改进心理健康课堂教学质量的方法,力求能够提高心理健康教育实效性,使高中学生处于积极的心理健康状态下。

  • 标签:   心理健康课堂教学 心理健康教育 高中学生
  • 简介:心理健康问题已成为全社会所关注的热点。怎样才算健康?西方许多著名的心理学家提出了心理健康的标准。奥尔波特提出了六个标准,称为“成熟者”模式。马斯洛提出了十个标准。1946年国际卫生大会指的心理健康有四个标志。根据起来心理健康的内容主要指与社会的协调一致,正确的自我认识,统一的人格、开朗的心境。现实生活中,完全心理健康的人是少数,多数人是处于第三状态,即介于心理健康与不健康状态之间,有时称为“亚心理健康,神经衰弱、焦虑症、强迫症、恐怖症、忧郁症都可以说是此种状态。要提高心理健康水平,维护心理健康就是一项重要的措施。

  • 标签: 心理健康 异常 维护
  • 简介:摘要:随着教育的改革和发展,心理健康教育被重视的程度也越来越高,心理健康教育俨然成为学校素质教育的头等大事。为了促进小学生心理健康教育的全面发展,教师应根据教学的实际情况在教学内容中渗透心理健康教育,组织以心理健康教育为主题的教育班会,在教学中加强心理健康教育的引导,与学生多沟通和交流,时刻关注学生的心理健康发展。

  • 标签: 心理健康 有效教育 小学 班主任
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  • 简介:阐述当前大学生心理健康的现状和当前大学生心理健康教育的重要性、以及在体育教学进行的体育活动中对心理健康的影响.并且在进行体育教学的同时,加强对大学生进行心理健康教育,提高大学生心理素质.

  • 标签: 体育教学 大学生 心理健康教育
  • 简介:摘要:小学阶段是学生是良好健康心理行程的关键时期,教师应加强心理健康教育。为了更好地关注学生的心理健康问题,开设小学心理健康课越发重要。

  • 标签: 小学 心理健康教育 教学新探
  • 简介:现代社会人们越来越注重生活质量,而它又具体体现在物质消费水平、生理健康心理健康等诸方面.而心理健康是一种看不清说不明的一种精神状态,既抽象,又很真实.

  • 标签: 心理健康测验 心理健康 生活质量 心理健康评价
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  • 简介:摘要:现阶段,各地的教育发展不平衡,使得学生们大都面临着严峻的升学压力,心理健康问题也随之产生,对心理健康教育的需求因而迫在眉睫。心理健康教育虽然早已落实进“面向21世纪教育振兴行动计划”里,却仍然存在着心理健康教师不专业、靠边站等一些问题。人们普遍关注学生的心理健康问题,很少考虑到如果心理健康辅导教师不被重视,从而产生的心理健康问题,以及这样的问题会对学生和心理健康教育事业产生何种不良影响。

  • 标签: 中学 心理健康辅导教师 自身 心理健康
  • 作者: 李琳琳(盘锦市教师进修学院辽宁盘锦124000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-11-21
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第11期
  • 机构:对教师本体的人文关怀、提高教师的心理健康水平已日益受到人们的关注,也是成为近年来教育界研究的热点问题。目前的教育基本上一切以学生为中心。人们对学生呈现出一种全方位关心的姿态,对于学生的心理健康问题也给予了足够的重视。但是对教师却依然要求简单--要保证升学率。而对教师其他方面的要求和想法表现出了相当的冷漠。至于教师到底在想什么,心理健康会不会有问题,很少有人关心过。而教师又要承受着来自社会、学校、家长、学生、考试、教学诸多方面的压力,这些都有可能导致教师心理被严重挤压扭曲。
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  • 简介:摘要:目前,我国各地区教育发展不平衡,大部分学生都面临着严重的升学压力,同时也出现了一些心理健康问题,因而迫切需要开展心理健康教育。尽管《面向21世纪教育振兴行动计划》已经将心理健康教育纳入其中,但心理健康教师还存在着不专业、被边缘化等问题。学生的心理健康问题受到了广泛的关注,但对于心理健康辅导员如果得不到足够的关注,由此带来的心理健康问题,以及这些问题会给学生以及心理健康教育带来什么样的负面影响。

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