简介：摘要:“练兵千日，用兵一时”，寥寥几字，道尽了学员在训练期间需要付出的努力与汗水。日复一日的体能训练，内容丰富的文化知识，占据了学员们的大量时间，忙碌的训练生活非“辛苦”二字所能概括，与此同时，学员们的心理态度也会随之而发生一定的变化，关注学员的心理健康，使学员能够保持良好的心理状态，是帮助学员更好的成长和进步的根本需求。本文主要对于学员心理健康教育辅导方法开展研究，旨在为助力学员的健康成长与发展，贡献一份力量。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断深入，在教学质量和教学成果上都有了明显的效果和成绩，但忽视了学生心理健康教育的发展。因此，作为教育工作者，应重视学生的心理健康问题，将德育与心理健康教育进行深度融合，举办一系列的道德教育活动，不断对学生进行思想熏陶，有效促进学生思想道德和心理健康的全面发展。

简介：摘要：初中生正处于心理和生理发育的关键时期，是人生中的一个重要成长阶段，同时，这一时期的学生各方面都在发展阶段，是非常不成熟的。在价值观、人生观以及思维的认识上往往会有着较大的偏差，非常容易出现心理问题。在我国近年来的教育当中，初中生存在的心理问题以及心理辅导逐渐受到了广大教育工作者和家长的重视，心理辅导工作也在随着时代的不断发展出现了变化，更为适应新时代的学生，若是能够运用一些心理辅导技巧和方法对初中生做出心理引导，那么就能够极大程度上帮助初中生走出心理困境。因此，文章主要围绕着初中学生心理辅导方法和技巧展开探讨。

简介：摘要：高中校园中的朋辈心理辅导具有心理的示范性、行为的模仿性、氛围的共融性以及解决心理问题的启示性、疏导性等特点，对解决高中在校学生出现的心理问题具有特殊的作用。充分利用高中在校学生心理社团开展朋辈心理辅导，建构高中校园朋辈心理辅导网络，是校园心理辅导重要而又有效的形式之一。

简介：摘要：2019年9月笔者接手19级新班班主任工作，本文以笔者班上的学生个案为切入口，对孤儿的心理问题进行分析，通过一个多学期的各种心理辅导，使用个别教育、阅读治疗、家庭治疗、认知疗法等策略，最终取得一些可喜的辅导成效。最后，笔者还对本个案的辅导进行了反思。

简介：摘要：作为祖国接班人成长的摇篮，学校是一个神圣的区域，随着网络技术的不断发展，学生作为网络的主要使用群体，获取信息的渠道变得多样化，受到各类负面信息的影响，许多学生的心理状态发生了变化，校园恶性事件频发，想要解决这一问题，就需要打造一个高素质心理辅导团队。本文主要探究了高校辅导员心理辅导能力的培养，辅导员作为与学生密切接触的群体，通过对学生的心理状态进行引导，能够降低大学生心理扭曲现象的发生，将学生心理辅导问题作为教学的重点内容，纠正学生不良行为习惯，实现素质教育的根本目标。

简介：摘要：在飞速发展的互联网环境下，我国高校青年大学生极易受不良社会思潮的影响[1]。如何解决我国高校青年大学生的心理困惑和有效疏导心理问题，培养青年大学生良好的心理素质，已成为我国高等教育界的重点热点问题[2]。但是，我国普遍的现状是一所高校只配备一两名专职心理教师，不能满足新时代下解决青年大学生的心理问题。目前，我国辅导员制度让高校青年大学生能不受时空限制的接触高校教师[3]。辅导员是与青年大学生接触的第一线高校教育工作者，他们的心理教育水平将直接影响青年大学生心理健康教育质量和效果，高校辅导员心理辅导能力已成为新时代下高校辅导员的素质能力之一。

简介：摘要：我们正处于一个经济蓬勃发展的时代，社会生活发生了巨大的变化，生活节奏越来越快。价值观的多样化，家庭结构的变化，以及以考试为导向的教育的压力，导致了相当多的大学生难以适应社会的变化和激烈的竞争，导致出现了不同层次的心理问题。作为一个特殊的社会群体，大学生也有很多特殊的问题。选择专业和适应学习，理想化和现实的冲突，处理和理解人与人之间的关系，恋爱中的冲突和未来的职业选择，如何避免或消除心理压力，改善心理和身体健康，适应当今社会环境，发展成为积极、正常的心理状态，已成为高校迫切需要和普遍关注的问题。

简介：摘要：现阶段，社会各界越来越重视对学生们的心理健康教育情况，不论是在考取资格证的时候还是在参加与教育类相关的考试时，考试内容与心理健康教育结合越来越紧密。心理健康教育在课教学过程中是十分重要的，在教学过程中无论是的学生还是低年级的学生，教师们教学的任务不仅仅是传授知识，更重要的是需要引导学生们健康的发展，了解学生们的心理情况，从而及时的发现学生们存在的问题。对于这门课程教学来说，心里健康教育所占比重比较大，作为一名教师，应当严格按照新课标的要求，在教学过程中融合心理健康教育，本文主要围绕心理健康教育的具体策略展开分析。

简介：摘要：高中时期作为学生的特殊时期，也是学生青春叛逆的末期。这段时期学生的心理状态极其不稳定，稍微受到外界的刺激就会产生巨大的心理波动。高中班主任教师作为学生所在班级的管理者与看护者，有责任也有义务去引导高中学生的心理状况朝着健康的方向发展。如今我国已经全面进入信息技术时代，班主任教师也可以利用网络信息技术寻找一些心理辅导方法，提高自身的心理辅导水平。本文主要分析在信息技术时代背景下，高中班主任教师心理辅导方法存在的缺陷与解决方案。

简介：摘要：班主任是一个班级的引导者，更是开展活动的组织者，其任务不仅仅是督促学生优越完成学业，更重要的是以身作则、端正态度去监管学生，帮助学生逐渐提高综合素质，逐渐形成健康的心理，这就要求班主任在对学生进行心理辅导时要严肃对待。在信息时代背景下，妥善利用现代信息技术，全面加强学生的心理辅导。本文以高中班主任的心理辅导方式为研究切入点，详细探讨并革新信息化时代背景下班主任心理辅导的方法。

简介：摘要: 中职学生的年龄大概处在16岁至19岁这个阶段之间。这个阶段正是青春期。就是心理和生理速发展和改变的阶段。由于中职学校的特殊性，与学生的成长环境和学习环境有一定的影响。又由于社会对于中职学生，他们之间的意见影响。使得他们在心理上会出现多多少少的问题。所以对于中职学校来说一定要注重对中职学校学生的心理教育进行强化。本篇文章我们就来探究一下中职生的团体心理辅导干预,其研究并提出相关的解决办法，希望对于中职学校对于中职学生的团体心理辅导的研究有一定的帮助。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，人们的思想观念也变得更加开放和自由，特别是在家庭观念上，越来越多的人更加注重生活的品质和自身的感受，这也导致离婚的人数不断增多，而成长在离异家庭的孩子也就变得越来越多。在职校教育中，这类群体的学生由于受到环境和心理因素的影响，有一部分变成了双差生，不仅学习成绩不高，还有很多不良的思想道德和行为习惯，而如何改善对这类学生的教学效率就成为了学校更为关注的问题。本文根据离异家庭学生的特征，探究对职校学生进行团体心理辅导的有效策略。

简介：　　【摘要】构建中学生心理健康是十分重要和必要的。初中生处于青春期阶段，心理发展迅速但尚不完善，自制力不足，价值观仍不成熟。在班级中有一个特殊群体——“优秀生”，他们是班级重要的组成部分，对班级影响深远，但这部分学生的心理或多或少存在着问题，而作为班主任对他们的引导和教育作用显得尤为重要，引领学生构建良好的思想德育和心理健康，形成良好的德育价值观是班主任工作义不容辞的责任。

简介：摘要：如果小学阶段学生接受了心理健康辅导，那么就能够真正保持更加良好的状态和稳定的情绪进行学习。所以这样的教学工作非常必要，学生的心理健康也是目前课堂当中较为缺乏的。学校必须进行这一方面的教育，才能够真正真正实现更加全面的教育工作完成。以此才能够为小学生创建一个更加完善教育系统，提供一个更加良好的教育环境。而就目前的教育大环境当中，心理辅导课程的开展还存在一定的难度，所以教师必须从更加贴近生活的角度开展工作才能够做好基础准备工作，从而真正将这样的课程完善起来，从而真正实现全民心理健康辅导。

简介：摘要：心理健康教育工作的有效开展，可以帮助学生有效的完成学业，同时，心理学作为教育教学的科学理论基础，对班主任工作的贡献主要表现为：管理心理学—激励理论，发展心理学—身心发展规律，教育心理学—学习理论，社会心理学—人际沟通，健康心理学—压力和情绪管理、亲密关系的建立与维系，咨询心理学—心理辅导的理论与方法，等等。其中，心理辅导的理论与方法有很多方面可以用于班主任工作。

简介：摘要：随着青少年心理健康问题频发，社会对校园心理健康工作也愈加关注。初中阶段的学生正处于身心快速发展的阶段，其情绪及性格会产生较大的变化，因此在初中阶段开展心理健康课程，是为了采用科学合理的方式，对学生的负面情绪进行缓解与消除。以班级为单位的团队辅导正逐步成为许多学校展开心理健康教学的重要形式之一。本文将自然班级视为一个“辅导团队”，探索其如何有效应用在初中心理健康课堂教学中。首先对现阶段初中生存在的心理健康问题进行阐述，之后就班级团队辅导的优越性、目标、内容、方法展开分别阐述，最后提出实践策略，希望可以为初中心理健康教育发展提供一些帮助。

简介：摘 要：随着时代的进步，越来越看重素质教育的实施，以人为本的教育理念深入人心。教学工作者不但要努力发展学生的学业成就，还要关注学生的心理素质。而许多学生在面临考试成绩不佳时，常常伴随挫败感，从而产生考试焦虑。这将对学生的身心造成严重的影响，也将影响学生是否能顺利完成学习活动。这就意味着学者们需要对学生的考试焦虑进行深入的研究，关注学生的情绪体验，使学生从考试焦虑情绪中解脱出来。因为只有学生获得了较为稳定的情绪体验才能在学习过程中保持良好的心态，进而更顺利的解决学业问题。本文将针对考试焦虑的相关理论谈起，并藉由个人的案例实践及文献探讨中发现有用的辅导方法，对有考试焦虑情绪的学生进行辅导和疏通。

简介：

简介：摘要：考试焦虑是指考生在考试中，由于各种原因产生的一种消极的情绪体验，这种不良的学习态度和行为倾向，是对考试成绩的不信任，甚至会影响到学生的未来发展。近年来，我国大学生的入学率逐年递增，每年毕业人数都在增加，但是随着毕业生数量的不断增长，就业压力也随之而来，因此学生的考试心理问题越来越突出。本文主要研究学生考试焦虑的辅导方法。