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  • 简介:大家还记得影片《疯狂动物城》里那只小兔子朱迪吗?出生于兔窝镇的朱迪从小就有当警察的梦想,她在胡萝卜艺术节上分享了自己的志向,却遭到狐狸格雷的嘲笑与讽刺,就连朱迪的爸爸也说:“如果你不尝试新的东西的话,你就不会失败.”

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  • 简介:沙孟海书学思想绍承清末民初的吴昌硕、康有为、沈曾植、郑孝胥等人开启的近现代书法传统,在现当代书法发展过程中扮演了重要角色。这一传统从晚明发端,又因清末碑学的隆盛而再度重振,是对“二王帖学旧路”的超越,亦为沙氏书学志趣之所在。两辈书家已不能以“二王旧路”相囿,亦不能以碑学、帖学相分。如仍以“二王帖学”为书学宗祖相视,“明清调”为帖学之高峰,那么清末民初以吴、康、沈、郑诸氏为代表的第一辈,沙氏等为第二辈的“碑帖相熔”书家,自然是帖学的又一高峰。

  • 标签: 沙孟海 “明清调” 碑帖相熔 “二王旧路”
  • 简介:如何从信件上取下邮票如果想把邮票从信函上小心地取下,就要把贴邮票的部位从信封上剪下。剪的时候不要与邮票距离太近,否则就会损坏邮票。

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  • 简介:谈阅读教学中的志趣教育云南师大附小陈延龄“志趣”是志向(包括理想、信念)、意志、情趣、兴趣的总称,属非智力因素。下面分别从志向教育.兴趣教育两方面来谈阅读教学中的志趣教育。一、阅读教学中的志向教育1坚持阅读理解和明理悟道相统一。阅读教学中培养学生志向...

  • 标签: 阅读教学 朗读兴趣 激发兴趣 教师 阅读兴趣 抓住时机
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  • 简介:有一次,一位法国青年拜访托尔斯泰。他俩一同散步闲聊,恰巧旁边有副单杠。青年跑过去,一跃而起,抓住单杠,做了几个动作,骄傲地说:“伯爵,这门艺术,您大概是外行吧?”托尔斯泰笑一笑。

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  • 简介:古拉国的国王爱好收藏,在他的王宫里,有一个很大很大的展厅,里面都是很珍贵的藏品。瞧,中间的玻璃柜里放着绿色鹿的鹿角,那鹿角是绿色的,远看就像一棵树。绿色鹿和当年看见过绿色鹿的人都已经离开了人世,现在,能看到这个鹿角就已经很幸运了。

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  • 简介:央视春晚上的歌曲《时间都去哪儿了》,让人感慨时光的流逝,每个人都在自问:我的时间都做了什么?垫江的张志全则给出了一个与众不同的答案。50岁的张志全是一名公务员,7年多来,业余时间几乎只做了一件事情:潜心研究高能物理,写成了论文《一种新的原子模型》,"挑战"牛顿的万有引力理论。张志全这种在旁人眼里不可思议的奇特"爱好",缘于2007年夏天的一个夜晚。那天,张志全遥望着深邃的星空,突然脑子里有了一个闪念:

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  • 简介:<正>爱人有个朋友,是个刚大学毕业的年轻人。他和爱人是莫逆之交。这个年轻人身材高大,声音洪亮,神采奕奕。大学毕业之后,他就回到城市郊区的村庄当村委主任。于是,他和我们成了邻居。他告诉爱人说他喜欢蜜蜂勤劳的个性,希望实现小时候的一个愿望,工作之余养一箱蜜蜂。

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  • 简介:古时候有一个木匠师傅,收了两个弃童为徒。大徒弟叫精心,二徒弟叫诚心。转眼十年过去了,两个徒弟都学了一手好手艺。大徒弟在北方开了一家分店,二徒弟在南方开了一家分店。两家店的生意都十分地好。

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  • 简介:暑假的一天,爷爷出去了,我便满怀欣喜地玩起了爷爷那心爱的兵器。不巧,爷爷一会儿就回来了,我吓了一大跳,不小心把爷爷从黄山买回来的桃木剑摔断了。爷爷一看,吹胡子瞪眼睛地把我大骂一通。奶奶在旁边

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  • 简介:有一次,一位法国青年拜访托尔斯泰。他俩一同散步闲聊,恰巧旁边有副单杠。青年跑过去,一跃而起,抓住单杠,做了几个动作,骄傲地说:“伯爵,这门艺术,您大概是外行吧?”托尔斯泰笑一笑。

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  • 简介:我总能发现平淡之中令人温暖的美!夜晚,我牵着邻居女儿思思的手,走在一条铺满月色的小路上。抬头望望,如水的圆月洒下淡淡的清辉,在黛青色天字中,流露出一股明媚的忧伤,我指着若隐若现的月,问她:“月亮像什么?”

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  • 简介:同学们,书本里的那些课文大家都确实掌握了吗?在这个版块里,QQ姐姐将一如既往地结合教材,深度解析,帮助大家更好地理解课文,希望能给你们一点小小的帮助哦。

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  • 简介:从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现,从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加强师范生的职业生涯规划教育,树立师范生坚定的教育信念;健全学习管理制度,充分发挥辅导员的管理作用,促进师范生良好学习习惯的养成。

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  • 简介:大力推进现代科技的发展是国家发展的强劲动力,也是上海创建具有全球影响力科技创新中心的主旋律。现代学校的科技教育,需要致力于为未来国家、社会的发展培养人才,既要为培育具有良好科技素养的人才奠基,也要为培育未来能够抢占科技发展制高点的人才奠基,注重引领高中阶段学生在科技领域的学术志趣,获得面向未来的可持续发展。作为实验性示范性高中,需要认清国际上科技教育发展的方向.

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