简介：摘要本文从课前引导、课上引领、课后引发三个方面阐述了如何让学引思、以学定教、为学而教，把学习的主动权还给学生，推进语文课堂教学改革。

简介：<正>北京语言学院编纂的《汉英逆引词典》已经完稿,即将由商务印书馆出版。在我国出版《汉英逆引词典》,还是一次新的尝试。我们谨向大家作一简略的介绍。一人们通常使用的汉语词典和汉外双语词典,按照编排方法,大

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简介：唐代前期佛典经疏引用了不少《切韵》佚文，据统计有144条。从文字、注音、释义三方面对这些佚文进行分析，可以看出《切韵》原书的某些特点，也可以看出唐人修订《切韵》的路径和方法，揭示出“增字、加训、刊谬”的具体情形。

简介：摘要文章以推动初中数学教学发展为前提,围绕“让学引思”这一话题,分析了现阶段初中数学教学现状,阐述了“让学引思”的教育价值,并针对如何在初中数学教学中发挥“让学引思”提出了几点建议,以期起到提升课程教学质量的效果。

简介：幻想小说是全世界普遍的叙述形式，但武侠小说却为中国所独有。充分展现幻想四大主要因素的武侠小说，在中国20世纪才出现。本质是幻想文学的武侠小说，基本上是与现实无涉的，而它在20世纪中国的地位节节攀升，直至知识分子对武侠小说的“庙堂”式认定，或许也正说明中国叙述艺术越来越幻想化。

简介：摘要本文比对新兴“被XX”结构与传统被字句在格式、语义和用法上的差别，以及新兴“被XX”词法化明显的状况下将“被XX”作为一个词来进行研究，分别研究了新词“被XX”的几种组合形式、内含意义以及它折射的社会意义。最后根据对新词“被XX”的研究，结合新词的对外汉语教学的情况，提出了对于新词“被XX”在对外汉语教学中的教学建议。

简介：一直以来，人们认为“真”、“假”没有程度上的区分，不受程度副词修饰，是特殊的形容词或是区别词。从语料调查的结果和它们的语法功能来看，“真”、“假”具有典型性质形容词的各种特征，应是性质形容词。

简介：“被增长”之类的“被X”结构是2009年度热词。这类结构“被”字的标注性扭曲了表层形式与语义关系，实际上“被”字后隐含有施事及其行为，构成了二重语义结构关系。隐含的施事及其行为在语境中可以找到或是推知，因此“被X”的真实语义不难识解。“被X”结构具有一些语用特征，并反映出一些社会意义，可能会继续流行。

简介：运用传世文献引《说文解字》进行校勘是还许书之原貌的重要方法之一。近十年来，国内学者对此投入了较大的热情。不仅论文迭现，而且时有创见。与此同时，也存在着某些问题。文章试图通过对近十年来传世文献引《说文解字》研究论著的平议，总结其特点，并就其中存在的问题谈谈自己的看法。

简介：范之先生在《修辞学习》92年第2期发表的《与王希杰先生商兑》的文章，实在难以叫人信服。自粗糙的叙述中见出了作者的匆忙，在“商兑”之中并未见作者深刻的理论见解，而终究要说明的只是；象王希杰这样。颇有影响的先生”甚至更不如者，“常心浮气躁，浅尝易足，臆见矜高，见肿谓肥，见肥说肿”。言辞中透着鄙夷、讽刺、挖苦。

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简介：摘要对于学生而言，“被重视感”对学习有着重要的作用。关注学生，让学生感受到被重视，有利于促进其学习积极性。

简介：《五音集韵》收字庞杂,其字头、音切及释文多承自《广韵》、《集韵》。将《五音集韵》与其来源文献进行比勘,发现二百余例异文。这些材料体现了韩道昭口音中全浊声纽清化、晓非混同、知章合流、入声韵消变、闭口韵消失、重纽对立消失、浊上变去以及韵部间进一步并归等金代一系列重要音变现象。

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简介：本文分析了结构关系不同的、分别表示结构被动义和标记被动义的两种由字被动句,认定它们是相辅相成的一对互补句式;两种句式之间既交叉又相通,既可以转换,又互有分工;选择不同的句式,常同复句关联和篇章衔接有关.本文还辨析了由字句和被字句的差别,发现在结构上这两种被动句的谓语动词、核心论元、附加成分、变化形式等存在着程度不等的差异,在表达上这两种句式的句式语义、表义重心、信息焦点、语用倾向、时体特征等都具有重要而细微的不同.

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