简介：摘要留守儿童成长发展中出现了许多问题，社会各界要共同努力，建立和健全留守儿童成长发展机制，不断解决这些问题，使他们健康快乐地成长。

简介：作为一种空间产业组织形式,产业集聚已成为许多国家、区域或城市经济的显著特征,并引起了经济学家、经济地理学家、管理学家和社会学家的广泛兴趣。从产业集聚的集聚效应角度出发,对产业集聚给企业成长所带来的影响作了详细的阐述。

简介：摘要：随着时代的发展和经济水平的提高，我国社会和人民对幼儿的教学质量也越来越重视，对幼儿园教师的专业能力和综合素质都有了全新的要求。幼儿园教师不仅要完成幼儿园中本身的教学任务，也要在言传身教中对幼儿产生一定影响，其中关键的一点就是要通过教师的自主学习和接受科学培训来提高其专业化水平。

简介：摘要青年人是企业发展的未来与希望，是企业的核心竞争力之一。新形势下，国有建筑施工企业，几乎都面临着青年人引入难和流失快的困境，严重制约着企业的可持续发展。本文力图通过对青年人生活、心理等特点的分析，探究其流失的原因，并对优化青年人成长发展渠道进行了思考，为企业破解企业青年人才培养难题提供有益的借鉴。

简介：摘要：幼儿舞蹈教育是一种重要的教育方式，通过舞蹈活动促进幼儿的身心全面发展。随着人们对幼儿教育意识的提高，越来越多的家长和教育工作者开始重视幼儿舞蹈教育的意义和价值。

简介：摘要：幼儿教师专业化成长是幼儿教育的需要，也是幼儿教师专业生涯发展的需求，因此在日常教学活动中，应该重视从幼儿教师专业成长的角度出发，开展各种培训工作，为幼儿教师的成长营造一个良好的环境，提高中国幼儿教育的综合水平与质量。

简介：摘要随着各地高考改革方案的落地，高考改革的序幕已经拉开。人才选拔方式的变革必将对现今的教育产生重大冲击，国务院在印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提出将学生综合素质评价纳入考试招生制度框架。在高考发生重大变革的时期，我认为对义务教育阶段学生综合素质评价应该及时、有效、多方位，在尊重评价主体多样性的前提下，以激发学生的积极性与创造性为目的。综合素质评价内容可以包括学业成绩、综合能力、成长过程三个方面，为了使评价更科学、更全面，我们可以采用积分量化的方式进行综合评定，以期达到科学教育之目的。

简介：随着中学课程改革的不断深入,教师的队伍也随之壮大,并趋于年轻化。新任教师从学校毕业走上工作岗位,既缺乏教学经验又缺乏社会阅历及人际交往能力。而培养一支朝气蓬勃、师德高尚、敢于创新,能面向21世纪的新任教师队伍,对适应新时期教育改革和发展,培养社会主义建设的高素质劳动者,具有十分重要的战略意义。怎样才能使新任教师更快地立足课堂、更快地成长,这是我们必须要认真探索的问题。

简介：一、高校创新人才发展的问题维度透析（一）教育观念问题当前，很多高校在培养创新人才方面所取得的效果不明显，主要是由于他们根本没有认识到培养创新人才对于一个国家的重要意义。高校在实践期间，应该要结合我国的国情以及教育改革的目标，同时还要作好跟素质教育之间的有效衔接，并将创新教育作为高校教育体制改革的关键任务。

简介：摘要：高校工会作为青年教师与校内外沟通交流的桥梁之一，有着十分重要    的作用。面对青年教师对职业认知和规划不足、教学和科研等实践能力欠缺、心理抗压能力欠佳等现状，高校工会应该发挥优势，提高政治站位，加强政治建设；明确职能，提高对青年教师成长发展的重视程度；完善与青年教师的沟通交流机制，提升青年教师参与学校管理的积极性。

简介：摘要：幼儿教师专业化成长是幼儿教育的需要，也是幼儿教师专业生涯发展的需求，因此在日常教学活动中，应该重视从幼儿教师专业成长的角度出发，开展各种培训工作，为幼儿教师的成长营造一个良好的环境，提高中国幼儿教育的综合水平与质量。

简介：孩子若有便秘问题,不可忽视。近年来儿童便秘呈增多趋势,发生率达到3%-8%,其中90%-95%是功能性便秘。孩子便秘是父母亲很焦急的事情。便秘的主要表现是大便干燥,有时呈羊粪球状,落到地上丁当响,有的是排便困难,时有肛门被撑破情况,排便间隔超过

简介：

简介：阅读能力是学习能力的核心,阅读能力的培养是终身发展与学习的重要基础,也是学业成就的重要保障,未来成功从事工作的基本条件。

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简介：著名教育家陶行知先生说：＂校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论他的校长。＂2004年以来,潍坊市实行的校长职级制就是在新的教育形势下,加强校长专业化培养和发展,找准定位的重要举措。

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简介：摘要：长期以来，我们党一贯高度重视党校工作，重视党校教师人才队伍建设。习近平总书记在2015年的全国党校工作会议上指出，“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量”。在各级党校不断实施“人才强校”的发展战略下，越来越多的青年博士、硕士投入党校事业发展中，而如何转变角色定位适应党校工作环境，如何实现个人成长与党校发展的共赢，是每个党校青年教师需要深入思考的问题。

简介：摘要：长期以来，我们党一贯高度重视党校工作，重视党校教师人才队伍建设。习近平总书记在2015年的全国党校工作会议上指出，“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量”。在各级党校不断实施“人才强校”的发展战略下，越来越多的青年博士、硕士投入党校事业发展中，而如何转变角色定位适应党校工作环境，如何实现个人成长与党校发展的共赢，是每个党校青年教师需要深入思考的问题。

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