简介：摘要目的在产科健康教育中采用微信媒介，探究作用以及效果。方法本次探究需要利用自愿参与原则在我院接受分娩的产妇中选取56例作为样本人群，就诊时间段是2016年1月~2017年1月，按照随机数字表法对56例产妇实行均分，2组产妇分别命名为实验组和参照组，每组28例产妇。参照组产妇应用常规产前产后健康教育，实验组产妇应用常规产前产后健康教育+以微信为媒介的产前产后健康教育。结果实验组产妇产前产后健康知识掌握程度、剖宫产率、产后母乳喂养成功率、产后并发症率、宣教满意度均显著性更佳，对比参照组产妇而言，统计学意义存在且P＜0.05。结论在产科健康教育中采用微信媒介的应用效果较为理想。

简介：摘要目的观察利用微信公众平台推进孕期健康教育的应用效果。方法采用随机数字表法分组，对照组采用常规方法进行健康教育，观察组利用微信公众平台，实施孕期健康教育。结果观察组护理后，饮食、产检、运动及分娩知识分别（92.6±3.5）分、（94.7±1.0）分、（95.8±2.9）分及（96.3±0.1）分、妊娠合并症发生率2%、剖宫产率12%、巨大儿发生率4%、满意度96%。对照组护理后，饮食、产检、运动及分娩知识分别（81.2±3.8）分、（82.4±4.0）分、（85.9±1.9）分及（84.3±2.2）分、妊娠合并症发生率12%、剖宫产率30%、巨大儿发生率16%、满意度80%。两组数据对比，差异显著（P＜0.05）。结论利用微信公众平台推进孕期健康教育，可有效提高健康教育的便利性，改善教育效果，增强孕妇的自我护理能力，预防妊娠合并症，确保母胎健康，提升孕妇满意度。

简介：摘要支气管哮喘是严重危害人们身体健康的疾病，重视对支气管哮喘的健康教育，可以防止支气管哮喘发展成慢性阻塞性肺气肿、慢性肺源性心脏病、慢性呼吸衰竭等并发症。通过健康教育可以提高全社会对于支气管哮喘的认识，减少其发病率及复发，所以，支气管哮喘的健康教育有着深远的意义。

简介：摘要目的探讨健康教育在脑卒中患者整体护理中的效果评价。方法随机选择2004年6月-2009年12月脑卒中住院病人320例，对患者及家属进行系统性健康教育，分析效果及评价结局。结果病人及家属对实施健康教育满意度100%，知晓率95%。住院期间及治愈出院病人复发率低，早期功能锻炼可预防肢体畸形，促进功能恢复，降低致残率。结论对脑卒中患者及家属进行系统性的健康教育，能提高患者对诊疗的依从性和能动性，达到减少疾病复发，降低致残率，提高生活质量。

简介：摘要目的研究孕妇接受孕期健康教育对新生儿保健的影响。方法选择500例在我院接受产检的产妇为研究对象，平均分组后给予不同护理干预指导方法，对比护理结果。结果观察组产妇环境知识（96.14±1.57）分、心理健康常识（96.38±2.58）分、饮食知识（94.05±1.25）分、妊娠反应处理常识（94.03±1.32）分。出现5例新生儿疾病，所占比重为2.00%，各项结果与对照组比差异显著（P＜0.05）。结论健康知识教育方法可以强化新生儿保健，降低新生儿疾病发病率。

简介：摘要：目的 探究卡片式健康教育袋在农村脑卒中患者出院准备服务中的应用成效。方法 选取2019年1月至2020年7月我院收治的116例农村脑卒中患者为研究对象。入院时按照数字表法分为干预组和对照组。干预组57例，对照组59例，其中对照组在出院前接受常规性健康宣教服务，干预组则接受卡片式健康教育袋宣教服务。3个月后分别调查两组对脑卒中健康知识的了解情况及行为规范情况。结果 经对比后发现，干预组不管是健康知识了解程度还是行为规范程度都明显优于对照组（P＜0.05）。结论 为农村脑卒中患者应用常规性健康宣教显然不足以达到理解的教育效果，若能在此基础之上应用上卡片式健康教育袋不但可以提升患者群体对疾病健康知识的掌握程度，还能够提高他们在日常生活中的行为规范性，值得在脑卒中出院服务中进行应用与推广。

简介：摘要目的探讨思维导图＋多媒体健康教育在胶囊内镜检查患者肠道准备中的应用效果。方法选取2016年3月至2018年6月韶关市第一人民医院行胶囊内镜检查患者90例，按随机数字表法分对照组和观察组，各45例。对照组采用传统健康教育方式，观察组采用思维导图＋多媒体健康教育方式，比较两组患者的肠道准备质量和健康教育效果。结果观察组小肠黏膜观察满意度评分、肠道准备知识知晓情况得分、医患满意度评分均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)；观察组的胶囊胃转运时间、小肠转运时间、需要医疗干预例数低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论应用思维导图＋多媒体对胶囊内镜检查患者进行健康教育，能显著提高肠道准备质量，提高微小病变的诊出率，提高患者对护理工作的满意度。

简介：【摘要】目的：探讨分析基于Teack-back法的健康教育在髋部脆性骨折患者围术期的应用。方法：研究伊始时间为2020年7月，截止时间为2021年8月，通过电脑的方式，从上述所提及的时间段随机选择88例髋部脆性骨折患者作为入组成员，区分为两个组别，分别为应用常规健康教育的对照组共44例，以及应用Teack-back方式基础上所实施的健康教育的观察组共44例，对比两组患者的对疾病的认知水平。结果：认知水平观察组的理解程度要明显优于对照组（P＜0.05）。结论：在对患有髋部脆性骨折的患者，应用按照

简介：摘要：在新音乐课程标准改革中，愈发重视音乐课程资源的有效整合，而微课视频作为一种新型教学工具，不但有助于丰富陶笛多声部合奏教学方法，还能为学生提供全新的器乐课堂学习体验，真正意义上实现以美育人的音乐教学目标。基于此，通过分析微课在陶笛多声部合奏教学中的应用策略，结合实际教学情况提出科学有效的微课视频制作方法，以期为相关音乐教师提供科学有效的微课应用教学指导，最大限度地提高学生的音乐审美素养。

简介：摘要目的对重返工作准备度量表（RRTW）汉化及对量表内容进行文化调适，并检测中文版量表在中青年脑卒中人群中的信效度。方法对源量表进行翻译、回译，经过文化调适及预测试后，确定中文版脑卒中患者RRTW条目。2020年8—12月，采用方便抽样的方法对浙江大学医学院附属第一医院235例脑卒中患者进行问卷调查，对量表进行信效度的检验。结果中文版脑卒中患者RRTW由两部分组成，第1部分分为4个维度，共计13个条目，针对未返工作脑卒中人群，第2部分分为2个维度，针对已返工作脑卒中人群，共计9个条目，各条目的内容效度指数（CVI）在0.875~1.000，全部条目的CVI为0.994。各维度与总量表之间的Pearson相关系数为0.523~0.876；第1部分主成分分析方法共获得4个公因子，累积贡献率为62.563%；第2部分主成分分析方法共获得2个公因子，累积贡献率为49.908%，第1部分未返工作脑卒中患者量表Cronbach α系数为0.760，第2部分已返工作脑卒中患者量表Cronbach α系数为0.693。结论中文版脑卒中患者RRTW具有较好的信度和效度，可以用于测量我国文化背景下脑卒中患者重返工作岗位准备度水平。

简介：摘要目的对重返工作准备度量表（RRTW）汉化及对量表内容进行文化调适，并检测中文版量表在中青年脑卒中人群中的信效度。方法对源量表进行翻译、回译，经过文化调适及预测试后，确定中文版脑卒中患者RRTW条目。2020年8—12月，采用方便抽样的方法对浙江大学医学院附属第一医院235例脑卒中患者进行问卷调查，对量表进行信效度的检验。结果中文版脑卒中患者RRTW由两部分组成，第1部分分为4个维度，共计13个条目，针对未返工作脑卒中人群，第2部分分为2个维度，针对已返工作脑卒中人群，共计9个条目，各条目的内容效度指数（CVI）在0.875~1.000，全部条目的CVI为0.994。各维度与总量表之间的Pearson相关系数为0.523~0.876；第1部分主成分分析方法共获得4个公因子，累积贡献率为62.563%；第2部分主成分分析方法共获得2个公因子，累积贡献率为49.908%，第1部分未返工作脑卒中患者量表Cronbach α系数为0.760，第2部分已返工作脑卒中患者量表Cronbach α系数为0.693。结论中文版脑卒中患者RRTW具有较好的信度和效度，可以用于测量我国文化背景下脑卒中患者重返工作岗位准备度水平。

简介：摘要：在健康评估的教学中不同的学习方式会直接影响到学生的学习效果和以后临床工作的能力水平。本文主要探究健康评估教学中的学生的学习方式。

简介：摘要：卫生学校是培养护士的医学类专科学校，护士以后要为患者服务，为人类的卫生事业做出必要的贡献。因此，在卫生学校学学习时，教师在课堂教学中就应该对她们进行“五观”教育，为她们以后的临床工作打下良好的基础。

简介：摘要公共卫生硕士(master of public health，MPH)专业学位研究生教育课程体系对于保证和提高人才培养质量至关重要。本文通过对我国西部7所设有MPH专业学位的高校进行调研，指出其课程体系的现状与问题，包括课程设置上缺乏独立的、具有显著特色的课程；课程内容方面缺乏应用型课程；课程教学方面缺乏实践训练的规范性等。建议优化培养目标和课程设置、增加应用型课程和实训课程的比例，为我国西部地区MPH专业人才培养提供参考。