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简介：摘要批判性思维是通过一定的标准评价思维进而改善思维，是合理的、反思性思维。在初中历史教学中，教师应具备批判思维，通过史料实证、教学模式改革等手段培养学生批判思维。

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简介：摘要本文针对医学生进行创新素质与批判性思维的培养，以改变固有的医学生培养方式，通过培养创新素质与批判性思维重要性和培养医学生创新素质与批判性思维方法的研究，达到培养创新型人才，促进我国医学事业的发展，提升我国医学的整体水平。

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简介：摘要本文通过对恐怖主义界定的分析，认为恐怖主义是一种特殊的政治暴力，一种被压抑的畸形政治表达。对恐怖主义的政治性的实用主义界定方式是当今时代当政者为了使反抗者的这种特殊的反抗形式丧失合法性而使用的话语霸权。恐怖与反恐都是实施者的无奈选择，这种形势下我们应该正确认识恐怖主义，正视各种恐怖主义产生的根源，通过全球政治参与的疏导机制来医治恐怖主义。

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简介：摘要高中阶段的英语教学主要是为学生提供更多的阅读策略，继而可以更加全面的获取文本中的主要内容信息、语言技能和语法知识等。但现阶段的英语阅读教学中仍旧比较注重学生对语言技能和知识的学习，这让学生只能单纯片面的被动接收文本中的知识和观点，缺乏自身对文本的理解和分析。本文针对这一现状，提出了批判性的思维教育教学模式，进一步解决高中日常英语阅读教学中的弊端，为高中英语阅读教学提供了诸多可以参考和学习的理论知识。

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简介：摘要批判性思维是高等教育的目标之一，而且随着时代和社会的发展，对具有创新性和独立意识思维的人才的需求越来越多，批判性思维对创新能力和建立独立意识有着很重要的意义。再一方面，随着我国综合国力的不断提升，与外方的交流也越来越多，所以对人才的英语水平也提出了更高的要求。因此，可以将这两方面联系在一起，在提高大学英语课堂教学效率的同时慢慢地培养学生们的批判性思。

简介：摘要在高中历史课程教学过程里，通过三种方法来提升学生在批判性方面的思维能力收集教学文献;鼓励学生敢于提出问题;培养学生的独立人格魅力。

简介：摘要批判性阅读能够培养科学的思维方式，符合新课标对学生的思维要求，在高中英语教学中具有重要意义。介绍了批判性思维的内容及其在高中英语阅读教学中的应用价值，最后提出了批判性思维在高中英语阅读教学中的策略，旨在以批判性思维促进高中英语阅读教学的进行。

简介：摘要：马克思主义整体性研究是全面把握马克思主义理论体系，正确把握马克思主义整体性必须要充分认识其整体性的批判指向，厘清将整体性的价值旨趣理解为解释世界和片面强调整体性的错误观念，将马克思主义整体性研究置于“运动过程中”，并正确认识整体同部分的辩证关系。

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