简介：

简介：摘要护理健康教育已经成为护理人员的基本任务，以“病人为中心”，以“护理程序为基础”的系统化整体护理已成为当今的现代护理模式。有计划、有组织、有系统和有评价的护理健康教育活动对提高人们的护理能力，建立健康行为，全面提高护理质量，起了重要的促进作用。医务护理人员的医德、医风、医技，医院的环境、秩序、制度直接影响人民群众对医院的信用。通过护理健康教育，广大医务、护理人员树立崇高的职业道德，以“救死扶伤，实行革命的人道主义”为行为准则，推动整个社会的精神文明建设。

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简介：摘要目的了解上海市老年护理医院护理人员的教育现状和教育需求，为老年护理医院的护理人员教育培训提供依据。方法使用自行设计的老年护理医院的护理人员教育现状及教育需求量表对徐汇区5所老年护理医院的32名护理人员进行调查。结果81.5%的调查对象在校期间学习过老年护理课程；68.8%的调查对象曾参加老年护理岗位培训；96.9%的调查对象希望参加老年护理岗位培训。结论老年护理在校课程需要调整课时，提高实践比例，岗位培训需要增加培训内容，丰富培训形式。

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简介：摘要目的探讨护理教育和临床护理脱节的因素。方法采用问卷调查100人，其中包括护士长和护士及护理教师。结果认为教学与临床脱节占100%，认为护理师资存在不足占40%，认为与护士知识匮乏不能按职上岗占45%，认为与护士素质有关占35%。影响因素主要在教学和临床实践两个方面。结论采取的对策主要有加强护理师资的建设，尽快完善护理教育的整体改革。针对临床护士主要注重素质培养和知识更新。

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简介：摘要护理继续教育是继医学教育毕业后，以学习新理论，新知识，新技术，新方法为主的一种终身性护理学教育。是加速护理专业人才培养的重大举措，也是临床护理人员“充电加能”的有效途径。故已成为护理界关注的问题之一。笔者从以下几个方面谈谈基层医院护理继教工作。

简介：摘要我国医院的护理模式，经历了从传统的功能制护理到80年代责任制护理模式的转变，进而又进入了系统化整体护理的现代化护理模式的转变，标志着护理工作从单纯的以“疾病”为中心、做医生的单纯的助手、机械的执行医嘱，向着护理工作的人性化、独立性、科学性、整体性、以“病人”为中心的观念的转变，和护理学科作为一门独立的学科的工作整体的提升。现代化护理模式是以护理程序为框架，以“病人”的需要为中心，更加重视人的整体性和身心的双重健康，护士的角色不断从被动服务转向主动参与，而在卫生宣教和康复指导过程中，护理工作起到了重要的参与作用，在医院和患者之间，架起了和谐健康的桥梁，有力的提升了医院的整体护理水平。

简介：摘要高职院校为社会提供了大量优秀人才，尤其是在我国医疗事业不断发展的当下，更多高职院校开设了护理专业，促进教育的改革创新，是当前教育体制改革中的重点内容。由于护理专业对于学生实践能力的要求较高，在教育模式改革的过程中也应该以护理实践教学改革为重点，促进学生的全面发展。护理专业教师应该意识到教学模式与教学理念创新的重要性，寻找教学中存在的问题，不断提升自身教学能力。本文将通过分析高职院校护理实践教学存在的问题，探索护理实践教学在高职护理教育的改革策略。

简介：摘要健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，是针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育，是向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识和技能，调动病人积极性参与护理活动，提高自我保健能力，达到恢复健康的目的，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

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简介：摘要：目的：讨论继续护理教育的实践方法。方法：探寻目前继续护理教育存在的问题，针对现有问题给出更加规范完善的教育方法。结果：经过对继续护理教育方法的完善，护士获取知识与提出问题、解决问题的能力能够得到提升。结论：继续护理教育能够帮助在职护士完善自身知识储备，提升自身的综合能力。

简介：【摘要】目的：本文探讨哮喘患儿的健康教育方法及护理策略。方法：通过对患儿及家属进行健康教育，心理护理，生活、饮食、环境护理，药物使用护理。结果：通过健康教育及护理指导，提高患儿及家属对哮喘疾病的认知与护理能力，患儿得到有效、长期、合理的治疗。结论：健康教育及护理有助于哮喘患儿的身心健康、提高其生活质量。

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简介：摘要目的研究探讨在产前健康教育护理中应用询证护理的效果。方法选取2016年1月~2017年1月来我院产检并接受健康教育护理的146例孕妇，将其随机分成观察组与对照组。其中对照组73例孕妇使用常规健康教育护理，观察组73例孕妇在常规健康教育护理的基础上另行询证护理，对比两组孕妇的孕期营养、妊娠并发症、产前焦虑和抑郁的情况。结果护理后观察组孕妇的孕期营养、并发症及心理状况均优于对照组，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在产前健康教育护理中使用循证护理有明显效果，能良好提高产妇孕期保健意识，促进维护母婴健康，值得临床推广应用。

简介：摘要：随着当前医疗水平的不断提升，人们对护理工作的要求也在随之提升，良好的护理干预可以有效提升患者的治疗效果以及改善患者预后。本文就当前叙事教育的定义以及当前叙事护理在人文关怀教育中的运用现状进行详细的分析，主要目的是为了提升当前临床护理水平，从而满足患者的护理需求。

简介：摘要护理模式经过不断的变化和发展，由最早以“疾病为中心”的功能护理模式，以及“病人为中心”的护理模式发展为现在以“人的健康为中心”的整体护理模式，逐步扩展了护理的领域和功能，对有利地促进了护理教育模式的进化。