简介：在安木多藏区,是否曾有过政教合一制的统治,或曰这个统治早已消灭,近来有所争论。有的根据事实,认为在安木多藏区,直至解放前,仍旧存在着政教合一制的统治形式;有的根据国家行政建制,认为这种统治形式,在地方基层行政建置实施之日起,已不复存在。本文对此,作一初步探索,以供参考。

简介：拉卜楞寺政教合一制度实质上是以嘉木样活佛世系为核心的拉卜楞寺院集团借以宗教权威介入世俗生活的一种区域性统治形式，其建立、巩固、发展、强化并长期存在的原因是多方面的，本文对拉卜楞寺历代嘉木样活佛在政教权威建立过成中的突出贡献做了梳理，对拉卜楞寺政教合一制度的运作形式和原因做了分析和思考。

简介：政教合一，并非西藏自古就有，而是蒙古征服大军压境的形势下元世祖与萨迦派帝师八思巴结盟联手的权宜选择。旨在建立蒙元皇帝与萨迦教派共同凌驾于西藏诸部之上的新统治体制，对结束分裂局面和西藏进入中国版图具有特定功用。活佛转世，也不是古来就有。自元后期噶玛噶举黑帽系率先实施，明中叶格鲁派被迫效仿推广，活佛转世又成为化解教派领袖继承纷争的通行办法。它与佛教追求来世的基本教义照应，在供奉释迦牟尼之外，增设了另一个独立的“活佛”崇拜系统。政教合一与活佛转世的偶然结合，构成了相互支撑、俱荣俱损的西藏神权政体的两大支柱。

简介：摘 要

简介：

简介：宗教在人类社会发展过程中具有重要的地位。在古代,欧洲、中东、印度等地区政教合一体制曾经长期流行,而中国却没有出现这种现象。其中的原因十分复杂,如独特的地理环境、强大的专制皇权、相对单一的人口组成、深厚的人文理性、本土化的信仰特质等。一些学者将中国古代的政教关系称为"政主教辅"型,研究比较这两种不同的政教关系的构成,对于我们正确认识中国传统文化具有重要的借鉴意义。

简介：

简介：目前高校实施的"教学督导制"存在重"督"、轻"导",重一次性评估结果、轻过程,重学校专家的督导、轻学生参与督导等问题.提出一种改进现行督导方式,促进英语教学的"学生‘督'‘导'合一制"模式,强调学生参与"督教导学",不仅监督教师教学,而且协助教师教学,引导学生学习英语,从而提高英语教学质量.

简介：中国法院经过较长时间的历史演变,于20世纪80年代初确立了独特的＂合一制＂组织模式。＂合一制＂指的是一种审判与（司法）行政彼此交织融合、由院长全面负责的科层化的制度安排。＂合一制＂一度对中国持续快速的经济增长产生积极影响。但是,随着社会中心议题及正当化机制从经济增长逐渐向社会可持续、综合性发展转变,司法行政与审判融为一体的组织结构已不合时宜。将司法审判从过度的科层结构和＂总体性＂框架中＂脱域＂出来,进而促进宏观政治社会的功能分化,应作为一种发展取向。

简介：目前高校实施的“教学督导制”存在重“督”轻“导”，重一次性评估结果，轻过程：重学校专家的督导，轻学生参与督导等问题。本文提出一种改进现行督导方式，促进英语教学的“学生‘督-导’合一制”模式，强调学生参与“督教导学”，不仅监督教师教学，而且协助教师教学，引导学生学习英语，从而提高英语教学质量。

简介：现在的人叫在学校里做先生的为教员，叫他所做的事体为教书，叫他所用的法子为教授法，好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外，便没有别的本领；除书之外，便没有别的事教。而在这种学校里的学生除了受教之外，也没有别的功课。先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消掉了。

简介：摘要：文章以沈阳建筑大学在校研究生党员为研究对象，阐述了沈阳建筑大学研究生思想政治教育实践育人现状。从研究生思政教育实践育人困境和问题切入，分析高校研究生思政教育实践育人产生的问题及其原因，并从组建“研行合一”研究生党员志愿服务团队，全程把关研究生实践过程，加强思政教育实践育人体制机制建设，建立成熟稳固的思政教育实践育人基地等方面提出相关对策。

简介：现在人叫在学校里做先生为教员，叫他所做的事体为教书，叫他所用的法子为教授法，好像先生是专门教学生些书本知识的人。他似乎除了教以外，便没有别的本领，除书之外，也没有别的功课。先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消掉了。论起名字来，居然是学校；讲起实在来，却又像教校。这都是因为重教太过，所以不知不觉的就将他和学分离子。然而教学两者，实在是不能分离的，实在是应当合一的。依我看来，教学要合一，有三个理由：

简介：摘要民汉合一的寄宿制学校与单一民族的寄宿制学校有很大的差异性，民汉合一的寄宿制学校有其自身的特殊性，如何管理好一所民汉合一的寄宿制学校？这是每一个班主任需要仔细思考、认真解决的问题，从笔者二十多年对民汉合一的寄宿制学校的教育教学管理工作实践来看，班主任除了具有热爱学生，有高度的责任心和上进心，动之以情，晓之以理，持之以恒外，还应做好以下几个方面的工作小处入手，做好学生的思想教育；从细处着眼，加强学生行为习惯的养成教育；以身作则，发挥教师的辐射作用；细选班干部，做好引导教育工作倾听、欣赏、赞美，做好班主任工作的钥匙。

简介：检察机关＂捕诉合一＂并非一个新话题。从历史上看,自1978年检察机关恢复重建至今的40年间,捕诉关系经历了由合到分、分合并立及至今日的合一历程。本轮的＂捕诉合一＂改革,恰逢国家监察体制改革、检察机关职务犯罪侦查权转隶这一重大时间节点,由此也形成了较大的争议。对于＂捕诉合一＂,赞同者有之,反对者亦有之。

简介：摘要：目的：探讨一对一责任制助产联合穴位按摩在分娩过程中的镇痛效果。方法：回顾分析本院 2017年 9月～ 2018年 9月收治的 100例产妇临床资料，随机均分为两组，对照组采取一对一责任制助产，观察组加用穴位按摩。结果：观察组第一、二产程镇痛有效率均高于对照组， P＜ 0.05；观察组总产程短于对照组， P＜ 0.05。结论：一对一责任制助产联合穴位按摩可以显著地提升镇痛效果，缩短总产程。

简介：摘要：目的：探讨一对一责任制助产联合穴位按摩在分娩过程中的镇痛效果。方法：回顾分析本院 2017年 9月～ 2018年 9月收治的 100例产妇临床资料，随机均分为两组，对照组采取一对一责任制助产，观察组加用穴位按摩。结果：观察组第一、二产程镇痛有效率均高于对照组， P＜ 0.05；观察组总产程短于对照组， P＜ 0.05。结论：一对一责任制助产联合穴位按摩可以显著地提升镇痛效果，缩短总产程。

简介：摘要目的探讨一对一责任制助产联合穴位按摩在分娩过程中的镇痛效果。方法回顾分析本院2017年9月～2018年9月收治的100例产妇临床资料，随机均分为两组，对照组采取一对一责任制助产，观察组加用穴位按摩。结果观察组第一、二产程镇痛有效率均高于对照组，P＜0.05；观察组总产程短于对照组，P＜0.05。结论一对一责任制助产联合穴位按摩可以显著地提升镇痛效果，缩短总产程。

简介：摘要：劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生体、智、德、美发展及学习劳动技能的条件。劳动教育是促进学生全面发展的基本路径，是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。

简介：摘要近日来，“捕诉合一”（即同一承办人既负责案件的批捕又负责该案的审查起诉工作）的问题，引起理论界和实务界的广泛关注。对捕诉合一赞同者有之，但反对者亦有之，更有学者发出“‘捕诉合一’的改革将是一条危险的抉择”的危言。为了彻底打消这一顾虑，笔者认为有必要深入研究“捕诉合一”的内在价值及其重要意义，才能从理念上增强认同。