简介：财政体制通常指的是国家预算管理体制,是划分中央与地方各级政府之间的财政预算收支范围和管理权责的一项基本制度,所以国家历次发布的财政管理体制,其内容都是讲中央财政与地方财政管理中的权利与义务关系。一、理顺财政体制的必要性我国现行的"分税制"财政体制,

简介：当前，教育战线正在深化教育改革，提高教育质量．逐步从“应试教育”转向素质教育．提高全民族的素质，迎接２１世纪的挑战．涌现出了一大批的教改人才，以及进行素质教育的一些具体方法和措施．这里，我谈谈单元考试的改革与素质教育的体现的体会与认识．本着全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体等几方面全面发展为目的．并注意培养学生的态度和能力，使其生动、活泼，主动地学习和发展为基本特征．在单元考试中，我采取了以下五个步骤．一、每生自出考题；二、交叉答卷；三、交叉评阅并给等级；四、试卷交回出题学生本人并检查；五、老师收阅，掌握情况和补救．这五个步骤具体操作时，首先，应给学生一定要求和出题的范围，试卷的模样．由

简介：理顺管理体制积极开展工作烟台市珠算协会一、理顺管理体制，做好协会交接工作１９９４年，根据省财政厅通知要求，烟台市财政局于９４年３月初会同市人民银行，对珠算协会的交接工作进行了认真协商，并于月底顺利完成了全部交接工作。交接后，市财政局立即对珠算协会的办...

简介：由于中国企业集团的形成是在企业不成熟、市场不健全、政府职能没有完全转变的情况下,在横向经济联合的基础上发展起来的,所以契约型企业集团在中国集团中数量最多,发展最早,其优点是与传统的条块分割管理体制冲突、摩擦较少,受客观外在因素制约小,初期容易得到迅速发展。但这种联合方式的缺陷是企业集团

简介：浅谈我国的分税制财政管理体制朱庄勤分税制财政管理体制是适应市场经济需要，依据公共财政原理，确定中央与地方之间的财政收支范围和划分财政管理职权的一种分级财政管理体制。它是市场经济国家普遍采用的一种比较科学、规范的财政管理体制。分税制财政管理体制概括起来...

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简介：乡镇财政管理体制的实施,对于进一步完善市乡两级财政分配关系,充分调动乡镇加快发展、壮大财源、聚财理财的积极性,切实增强乡镇财政保障能力,更好地支持地方经济社会事业健康和谐发展具有非常重要的意义。本文将结合2016年乐陵市乡镇财政管理体制运行的实际情况,对体制运行中存在的问题及原因进行剖析,并提出相关建议。

简介：山东省教育厅、财政厅鲁教基字（2015）9号《关于做好中小学生珠心算教育实验工作的通知》明确：＂将珠心算教育纳入基础教育课程改革项目,鼓励开发珠心算校本课程,开展珠心算试验教学研究。＂儿童珠心算纳入基础教育课程,意义重大,这也是教育部门与财政部门（珠协）合作的关键点。从教育部门角度讲,珠心算纳入基础教育,符合素质教育精神,

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简介：讨论高等代数的教学内容以及教学方法的改革问题，介绍我们在实践中创立的立体教学法，着重阐述俯察解析几何、仰观近世代数、联系数学分析以及半双语教学法四个基本方法．

简介：随着中专农牧学校招生对象的改变，基础课的教学内容和方法等出现了新的问题，这里仅对数学课的教学作一些探讨．数学本身具有很强的系统性，抽象性和严谨的理论性，若沿着传统的学习模式和方法进行学习，是要花费很长的时间和很大的精力．但由于初中毕业的学生在数学课学...

简介：本文对我校近几年来工科数学教学的一系列改革和实践进行了全面介绍，从改革的内容、方案和实践环节等各个方面进行了阐述，为以后的改革打下了扎实的基础。

简介：本文就线性规划课程的教学进行了一系列的改革与探索，从知识的体系化、重点化、延深化以及讲授法等方面作了大量工作，得到了一些体会，在实践教学中效果较好．

简介：我国城镇养老制度是应计划经济向市场经济转轨需要而产生,并随着市场经济不断深化而发展。但总的来说这项制度由于缺乏顶层设计,到目前已不适应全体居民对养老保障层次和水平的日益增长的需求,更不能满足全面建立健全社会主义市场经济体制的需要。一、我国养老保险制度主要问题从理论上一般认为:对目标人群的覆盖程度,应该是一种广覆盖或是必须实现广覆盖的制度。主要在财务上,应该是直接进行资金筹集与支付为基础,其稳固的前提应

简介：1目前现状与面临的形势通过“六五”、“七五”两轮教材建设规划,工科数学的教材建设成绩是显著的.1979年以来经我课委会审定由高教出版社出版的本科生所用的工科数学教材共37种,参考书共17种.及时且较好地解决了教材的有无问题,教材基本配套.在这些教材中近年来获国家教委奖励的有

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简介：论述了经济数学教学改革的重要意义,分析了现行经济数学课程教学中存在的问题,提出了经济数学教学改革的基本思路和方法.介绍了开展经济数学教学改革研究活动的主要做法和经验,总结了经济数学教学改革带来的深刻变化.

简介：通过分析国内外高等数学教学改革研究历史与现状,阐明21世纪高等数学课程地位、作用和价值,及与21世纪相适应的高等数学教学改革意义、方向与方法.并结合个人教学实践分析、总结了具有代表性的高等数学教学理念、教学内容与课程体系、实践教学、计算机技术应用等方面改革成果与经验.最后对高等数学教学改革的继续深入和目前存在问题提出一些观点.