简介：摘 要：随着互联网的发展，绘本出现了新的形态——数字绘本，它借助电子设备先天的硬件优势，融入了动画、声音、互动等多方面的元素，营造出与纸质绘本全然不同的阅读体验，而这种阅读体验从本质上得益于数字绘本的可交互性。本文就数字绘本的交互设计这一块内容进行研究，包括绘本的可交互性、由交互行为产生的游戏性、新的图文关系、新的叙事方式等方面的内容，由此探讨如何为数字绘本设计交互环节，把移动平台的媒体优势发挥到最大。

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简介：摘要：绘本是幼儿多元能力发展的重要媒介，幼儿能从绘本当中获取丰富的知识，但由于农村家长的各方因素限制，绘本的作用并没有很好的被发挥出来，信息技术的发展为农村家长提供了新的技术支持，通过一系列的信息技术的助力，农村家长在绘本的选择、绘本的解读以及对幼儿的指导都有着重要的意义。

简介：看完《会变魔术的1先生》,你会觉得创作绘本并不难,平常要观察生活里看到的东西,并且充分地展开想象;随时放一个小本子在书包里,想到的任何可爱好玩儿的句子、画面,随时记录下来。以后就是你的素材库了;准备大一点的空白画本,专门用来画绘本(请记住,一面只画一张图),这样会让你的创作有专业的感觉。

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简介：摘要：《指南》中提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能。”绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事，表达特定情感,主题的读本,通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。绘本,画面色彩鲜艳,有丰富的内涵,能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平,更能激发孩子阅读的兴趣,从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读。 近几年，我们不再是停留在最初的绘本的阅读上面，而是更进一步地去深入挖掘和研究绘本的价值与意义。同时日常的教学活动也新增了一种新型的教学模式“绘本教学”。“从绘本游戏到绘本阅读”，对“绘本”、“绘本阅读”、“绘本教学”、“绘本资源”、“绘本游戏”等相关概念有了新的认识。结合在日常教学中对于绘本的研究、摸索和实践中的一些感悟分享。

简介：摘要：在信息化发展的背景下，幼儿绘本与数字媒体技术进行了深入的融合，这为新时代中幼儿绘本持续快速发展带来了新的广阔前景。因此，数字媒体技术不断融合，给幼儿绘本的策划、编辑、出版、形态和营销带来了新的转变和升级。只有结合信息化的数字技术，才能正确判断出幼儿绘本图书发展的趋势，推出适应市场的更好的产品，以适应未来激烈的竞争。

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简介：经历千折百回走过千山万水在一个平常的日子在一个平常的房间我找到了自己——一个已经没有悲喜平平常常的自己

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简介：一年级《做中学探究手册》有一课是《我有多少颗牙齿》，本课的教学目标是观察牙齿，了解牙齿的数量、形状和作用。学生都看过自己的牙齿，但是没有仔细观察和研究过。在课堂教学中，我试图用多种手段引导学生观察牙齿：根据自己的经验试着在牙床图上画出自己的牙齿，注意牙齿的数量和形状；对着镜子数一数自己有多少颗牙齿，将所有牙齿画在牙床图上；在牙床图上用不同颜色的笔标出自己现在缺的牙齿和已经换过的牙齿；品尝鸡翅、花生米、香蕉、馒头，体会各种牙齿的作用。

简介：诗人有一个秘密在某一个树林里他读诗时那里会升腾起云朵

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简介：《般若波罗蜜多心经》，简称《心经》。是佛教大乘教典中，一部文字最短少，诠理最深奥微妙的经典。仅以二百六十个字，浓缩了六百卷大般若经的要义，摄尽了释尊二十二年般若谈的精华。既阐明宇宙人生缘起性空的原理，同时显示般若真空妙理的体用与功能。实是般若的核心，佛法的一心要。

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简介：摘要近几年来，绘本已悄无声息地成为赤手可热的阅读教材。绘本可以培养孩子的美学素养，发展艺术教育，更可以激发孩子的阅读兴趣。本论文主要以低年级儿童为研究对象，对他们进行绘本阅读的教学，并结合低年级写话，初步探究绘本阅读对低年级写话之间相得益彰的效果。