简介：低年级应用题教学是小学数学应用题教学的基础，而培养儿童的语言表达能力又是低年级应用题教学的基础。所以从小学一年级开始，就应注重培养小学生说话的完整性、有序性，使学生初步学会一些数学语言月解最简单的应用题的基本结构,正确地使用基本的数量词，为以后学习应用题做好准备。应用题教学是数学教学最重要的组成部分之一，也是学生感到最难的知识点，如何突破这个难，我认为低年级应用题教学显的尤其重要,低年级应用题教学是基础，它既是对所学概念，计算知识的实际应用,又是学生以后学习复合应用题的基础，如何打好这个基础,我在教学中做了许多尝试，归纳起来有如下心得。

简介：摘要现实教学中应用题仍是学生眼中的"头痛题"，在进行小学数学应用题教学中，我们应该如何帮助学生形成正确的思维规律，掌握正确的思维方法，使学生能做到举一反三，切实提高解答应用题的能力。

简介：摘要应用题教学作为小学数学重点规范引导内容，能够令学生快速联想生活中各类现象并联合思维模型的构建实现问题快速、精准解答的目标，对于其今后复杂课题的内涵吸收和灵活应用指导意义异常深刻。因此，本文旨在联系优质化小学数学教师的实践指引经验进行应用题布置形式和拆解规则认证，争取为学生今后多元化的发展提供有利的适应阶梯。

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简介：摘要应用题是小学数学的重要组成部分，其主要的教学目标为培养小学生解决实际问题的能力，对于小学生在数学逻辑思维及相关语言的理解能力方面均有着较高的要求，是整个小学数学教学中比较难的教学部分之一。本文中笔者结合自身多年的小学数学教学经验，从多个方面对提升小学数学应用题的教学进行了较为全面的分析，供小学数学教学工作者参考。

简介：小学数学应用题教学是高年级教学的重点，一直都被广大教师所重视，并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径。然而，所得到的结果却是学生学得枯燥，思维定势模式化，解决实际问题的能力差。

简介：摘要运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。本文首先分析了当前应用题教学的现状，并结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略。

简介：江苏高考题中每年必有一题为应用题，而能否拿下应用题就成了学生能否上本科院校的关键，本文就应用题的意义、高考中的作用、解应用题中的常见问题、应对策略等结合实例谈谈个人的看法。

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简介：应用题教学是小学数学教学中的一个重要方面,教学的目的在于培养学生解决实际问题的能力和促进学生对数学知识的进一步理解、掌握,同时对学生掌握探求问题的方法、形成独立思考的能力也非常有益,而解决数学应用题是数学问题解决中最直接、最主要的形式.对此,数学教育工作者和心理学研究者已越来越重视关于学生数学应用题解决的研究课题.

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简介：在素质教育积极打造高效课堂的大前提下，应用题教学在小学数学教学中占有非常重要的地位，几乎占小学数学课总时数的一半。数学来源于生活又服务于生活。在小学数学应用题教学中，抓住基本的数量关系，有利于活跃学生的思维，拓宽学生的解题思路，提高解题能力，促进学生智力的发展。与此同时，应用题又是小学数学教学的难点，对于较为复杂的数量关系应用题，更是重中之重难中之难。

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