简介:摘要:通过对比分析高中数学建模教学和综合实践活动教学的各自优势与短板,并结合现阶段高中阶段综合实践活动和数学建模的现实教学情况,提出新的活动教学模式--“综合实践—数学建模”活动教学,该模式可以把综合实践活动以及数学建模兼顾,解决高中活动与数学建模难以整合的痛点;“综合实践—数学建模”活动教学是对高中阶段实践教学的有效尝试,对高中数学建模教学具有较强的现实意义。
简介:摘要:在信息化发展的今天,新媒体教学作为一种以网络为辅助进行教学的新型教学方式,备受广大师生喜爱。在高中数学教学过程中应用新媒体技术,迎合了当下的互联网发展潮流,吸引了学生的眼球,能够激发学生学习数学的兴趣,进而形成独立思考、探索数学的习惯,为实现新课改理念的高中数学教学起到了很好的作用。高中数学作为一门技术学科,教师必须不断提高运用新媒体技术的能力,依据数学教学的基本特点及规律,应用新媒体创新教师教学方法,生动的展示数学教学,调动学生在课堂上的互动,促进学生对数学知识的理解消化和融汇贯通,提高教学质量,构建高效的数学课堂。但是,目前的高中数学课堂还存在一些问题需要我们引起重视。
简介:摘要:随着新课程改革的不断推进,当前各职业中专学校在教学中也深入贯彻改革方针,不断实现课程教学变革。主要是对现有的教学内容、教学方法以及课堂教学手段进行了全方位的变革,这对于我国中职教育的发展具有重要意义,是推进学生职业素养发展的重要方式之一。在科技快速发展的今天,微课的应运而生有效解决了中职数学教学过程中存在的不足,有效实现了职业教育与传统教学的有机结合,对有效突破数学教学过程中的疑点难点起到了重要作用。本论文主要针对微课在中职数学课堂教学中的作用进行了简要地分析和探究。