简介：【摘要】：教学方式要创新、观念需更新，从新课标的相关要求出发，提升学生核心素养，加强学生数学思想方法的培养。

简介：摘要：在小学的教学阶段，数学作为一门基础教育学科，能够促使小学生在小学阶段形成相应的逻辑思维，确保学生的计算能力和事物辨别能力得以养成。在传统数学教学过程中，由于数学教学的枯燥性，使小学生在小学数学学习过程中，数学趣味性难以体现，使学生对数学课程产生厌学感。而为提高小学数学教学有效性，必须对现代小学数学教学进行创新改革，本文简要就小学数学教学创新改革作分析与探究。

简介：

简介：摘要创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。

简介：摘要：数学是一门具有很严密性和抽象性的学科。对于学生来讲难度相对较大。对于理论知识，学生往往感觉枯燥无味，难以产生兴趣。因此，应把实际生活细节带进小学数学课堂，融入小学生数学核心素养的培养。达到学生的数学水平和思维能力同步提升的效果。随着新课程改革的推进，教师应积极转变观念，创新课堂教学方法，把数学的核心素养重点培养。不断提高数学教学的质量。

简介：

简介：摘要：数学是非常抽象和概念的一门综合性学科。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着至关重要的作用。它是学习、研究现代科学技术知识必不可少的基本工具。初中数学是初中教育阶段非常重要的一门课程，它可以增强学生的逻辑思维能力和分析判断能力。随着新课改的不断推行，深化课堂改革和创新教学模式也在积极地发生着转变。以下是笔者关于深化课堂改革，创新初中数学教学模式的探究。

简介：

简介：

简介：摘要让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论，以达到对知识的自我体验、自我感悟，从而培养学生的创新精神和实践能力，构建起教师导、学生学的探究式教学过程，是新一轮的课程改革对初中政治教师提出的必然要求。

简介：

简介：摘要：关于初中数学教学的改革，教育工作者应结合时代发展以及学生自身情况，以素质教育为核心，兴趣教育为基础，合理科学的优化教学方案，从培养的角度提升学生的各方面能力，而不仅仅是提高应试能力，通过学习方式培养能力，锻炼逻辑思维，掌握学习技巧，让学习不再成为负担。

简介：摘要：为了加强小学生的素质教育，我国加大了小学数学课堂教学改革的力度，力求创新。在我国，课堂教学是实施素质教育、培养创新型人才的主要途径，通过数学教学来培养小学生的创新意识和逻辑思维能力，才能使小学生成型、成才。只有先培养小学生获取数学知识的能力、尊重小学生在群体中所体现出来的差异，才能真正实现我们一直以来所追求的素质教育。本文主要从改革创新的角度分析传统小学数学课堂教学模式的不足、为什么要对小学数学课堂教学进行改革创新以及如何实践小学数学课堂教学改革的创新。

简介：摘要：现如今，教育教学正处于新一轮基础教育课程改革不断深入的形势和背景下，这就对小学数学教学提出了全新的任务和要求，需要对教学观念、方法、模式等进行全方位的改革和创新，以继续发挥和展现数学学科的育人功能。基于此，本文将结合教学实践经验，并从改革传统教学观念、积极引入信息技术、积极构建学习小组、紧密联系生活实际、科学设置教学评价五个维度出发，来分析新课改下小学数学教学改革与创新的具体方法和科学策略。

简介：摘要数学是小学教育阶段的主要课程之一，也是为学生数学素养、数学思维的形成奠定基础的关键课程。随着我国新课程改革进程的日渐加快，小学数学教学改革面临着诸多困惑。基于此，本文阐述了新课改对小学数学教学的创新要求，并重点对创新小学数学教学的有效策略进行一些探究。

简介：摘要小学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、,爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。所以，如何吸引他们的注意力，激活枯燥的数学课堂，让学生对数学产生浓厚的兴趣至关重要。笔者做了以下的论述。

简介：【摘要】随着信息科技技术的不断发展与进步，通过运用信息科技来促进教育事业的发展，所以在教育领域占有了一席之地。特别是在新冠肺炎疫情下，多数学校授课采取线上教学，既顺应了时代潮流，又为教育事业开创了新的天地，同时保证了学生在疫情情况下的安全。但是既然有新事物出现，当然就会伴随着新问题的产生。本文就小学数学线上教学改革与创新进行探索。

简介：

简介：摘要：在数学教学过程中，教师要善于运用现有资源，结合学情，打造高效课堂，突出学生的主体性，及时发现他们在学习中的不足。尤其是在新高考背景下，数学教学不仅担负着提高学生学习成绩的重要任务，还是培养学生核心素养的关键。因此，教师要积极响应新课程理念，不断优化授课模式，有效发挥数学学科对人才培养的效能。

简介：摘要：教学方式对提高学生学习效率、提高学习能力、加强课堂教学有效性都具有很大的推动作用。因此，高中教师应积极创新教学方式，通过完善教学方法，为学生营造良好的学习环境，促进高中数学教学效率的提升，推动学生全面发展的实现。