简介：摘要在新的时代背景之下，素质教育倍受社会各界的广泛关注，素质教育符合我国教育发展的趋势和要求，能够更好的体现人才培养目标与时代发展需求之间的紧密对接，学术界和理论界在对目前的教育教学内容进行分析和研究时明确提出，要想更好的促进教学资源的优化配置和利用。老师必须要关注素质教育的大力落实，将更多创造性的教学内容和教学形式融入主体环节，在肯定学生理解学生的基础之上保证学生将个人的主题精力放在自主学习中，实现个人学习能力和学习水平的稳定提升。在这样的大背景之下，数学老师立足于素质教育改革的实际要求，通过对数学文化观念的分析及研究来积极的提升该学科素质教育的重要作用和形式。本文站在宏观的角度，对数学文化观念下的数学素质教育进行进一步的分析，以期为提高数学教学质量和水平提供一定的借鉴。

简介：

简介：摘要:时代在发展，国家的教育理念和教育模式也在发生变化。新时代，相关教育工作者更加重视学生学科文化素养的培养，以小学数学为例，教师通常会以数学文化知识为载体，完成相关的教学任务，以此达到传授学生知识、帮助学生掌握数学基本技能的目的。因此，相关教育工作者在教学过程中，要做好学科文化素养与自身学科教授工作的融合，以达到提高自身教学技能的目的，并顺应教育改革的潮流趋势。

简介：摘要：本篇文章阐述了什么是数学文化以及其具有的概念和特点，然后讨论了从数学文化观视角出发所实施的高校数学教导的意义，同时针对性提出了诸如转变教学理念、优化教学手段、充实教学内容、借助技术和设备，设置分层选修等多种多样的数学教学改革措施，旨在向高校数学老师提供帮助和建议。

简介：摘要：进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。一个重要的标志就是数学文化走进小学数学课堂，小学生能在学习数学过程中受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位。随着素质教育的深入发展，新背景下的小学数学教师，不仅要做好知识传授工作，还要重视从小培养学生们的综合数学能力。文章结合数学文化观的相关理论，着重阐述小学数学教学实践策略，为提升学科教学课堂教学效率和质量提供参考。

简介：摘要：为什么要在数学文化的指导下开展小学数学教学？是因为在对小学生进行数学教育时，教师所承担的责任不仅是让学生会计算、懂公式，还要懂得培养学生建立正确的数学观，让他们从小明白学数学的原因、用途、意义等等。基于此，以下对数学文化观视域下小学数学教学实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：　　摘 要：在现代教学中，老师运用数学文化的教学模式新型兴起，不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。老师需要跟进时代发展的方向，并且结合所进行教学的内容，把数学文化的教学理念融入到教学中，使学生更加地融入到课堂的学习中。不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。

简介：摘要：在现代教学中，老师运用数学文化的教学模式新型兴起，不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。老师需要跟进时代发展的方向，并且结合所进行教学的内容，把数学文化的教学理念融入到教学中，使学生更加地融入到课堂的学习中。不仅能够让教师和学生更好地增加互动，而且也多方面有利于学生的学习。

简介：他在《文化与无政府》中说,中国古代的这种文化观,18世纪以来西方关于文化与文明的讨论大都包含在关于人类社会历史的讨论中

简介：而他所说的文化或文明是宽泛意义上的文化与文明,他在《文化与社会》、《唯物主义与文化的若干问题》、《文化》、《文化社会学》等著作中对文化做了大量的探讨,文化说

简介：她研究了不同民族的文化,文化研究,文化研究

简介：摘要：当今社会越来越注重学生的素质教育，尤其数学课程可以培养学生的逻辑思维能力。在各年级的数学教材中，数学文化随处可见，它使学生清晰感受到数学的魅力，然而很多教师在教学中渗透数学文化有一些不合理的问题。基于此，本文展开探讨，希望能够找到有效的策略，使数学教师更好的将数学文化渗透到教学中。

简介：摘要：在高职理工科专业中，高等数学是非常重要的一门学科，是很多专业学科的基础课程，因此，加强高等数学教育尤为重要。随着教育改革的深入，对于高职院校的高等数学教育提出了新的要求，如教学策略、教学理念都需要不断创新，符合当代学生的发展。不过目前高职院校数学教育缺乏人文关怀，师生之间的交流较少，导致高等数学教育质量不断下降，无法满足学生的发展。因此，本着以人为本的教育观，围绕着基于数学文化观的高职院校高等数学教育做研究，并给出策略参考。

简介：离开了文化生存的环境，文化的传承和保护就无从谈起。现今的羌族，其文化的观念主要表现为天人合一的朴素自然观，这种观念的产生，是与其生产生活的历史、地理环境密不可分的。对羌族文化的传承和保护，也应该思考这一因素。

简介：从而使我们舞蹈艺术的当代性文化品格,真正要使其作品达到舞蹈更高的艺术审美层次,表现中国人灵魂的优秀舞蹈作品来

简介：从而使我们舞蹈艺术的当代性文化品格,真正要使其作品达到舞蹈更高的艺术审美层次,表现中国人灵魂的优秀舞蹈作品来

简介：摘要：在数学文化观之下，常规小学数学教学形式难以符合当前学习要求。为促使小学生全面发展和进步，应针对教学模式实施积极改善。本文主要评估数学文化观背景下小学数学教学和微课相互融合的重要意义，总结小学数学教学与微课密切融合的实践措施，进而改善小学数学课程知识教学质量。

简介：从数学文化的视角分析教材,我们不仅能看到显性的数学知识与技能,而且能看到隐藏在数学知识中的思想方法、精神、价值观等。因此,教师在开发和利用教材时,要让数学文化融入课堂,还原知识发生、发展的过程,并合理补充被压缩和省略的内容,对教材内容进行优化整合、有效拓展,扩大教材所承载的文化育人功能。

简介：中国大地上各式各样精彩纷呈的民俗礼俗,是中华文化丰富和多元的表现,既表达了民众对美好生活的向往,也证明了民间文化的活力。每一位基督徒,都受惠于中华礼仪文化的滋养。但近些年,一些借助商业和金钱催生出来的不良风俗野蛮生长,影响了社会整体的民情秩序,尤其表现在婚丧嫁娶等事情上。比如为争面子而大操大办婚丧之事,加重了人情负担,扭曲了温良敦厚的人伦关系。更有甚者,本应肃穆的丧葬场合上出现了跳脱衣舞的丑俗陋俗。这些游走在法律和道德边缘的现象,因为其发生在公共空间里,对整个社会造成不良影响。在这样的背景之下,中国基督徒作为社会各项事业的参与者,既应该也能够在移风易俗方面做出自身积极而独特的贡献。

简介：包装设计文化观念民族性时代性 ,包装设计文化的民族性与时代性 ,一定时代的包装设计文化也形成了自己的文化系统