简介：摘要：在写作中使用比喻可以使抽象的事物具体可感，使平淡无奇的事物生动有趣，使陌生的事物亲切可感。所以正确的、恰当的运用比喻不仅可以丰富文章的内涵，更可以使文章化腐朽为神奇。关于比喻的分类有多种说法，其中根据表达的需要进行划分可以分为人喻物、物喻人、物喻物三个种类，而其中最重要的是对于事物本身的理解，找到人与物、物与物之间的相似性。

简介：摘 要： 本文通过对当前社会发展中居住景观的问题分析并给出相应对策入手，有效地探讨了景观建筑学的意义以及其相互性和文化性两大要点。文章详细描述社会发展的背景以及社会发展的定义和作用来为景观建筑学的相互性和文化性是如何设计社会发展当中的居住景观打下基础的，并在如何设计社会发展中的居住景观过程当中给出了一定的建议。

简介：摘要：本文分别介绍酒店室内设计中功能性和文化性的应用，其中功能性包括软装色彩装饰性和软装色彩功能性，文化性包括空间布局、酒店色彩、文化图形、酒店布艺、酒店陈设以及装饰材料等方面，旨在提供参考借鉴经验。

简介：【中文 摘要 】关于传统建筑的解读与探究， 围绕湘西古村镇和古建筑展开，以凤凰沱江吊脚楼建筑群落 为中心深入了解我国传统建筑艺术，探寻 湘西传统建筑文化的民族性特征。

简介：摘要：提高课堂效率，不仅仅是学生面对的问题，同时也是广大教师亟待解决的难题。物理学的知识不同于其他的学科，较为抽象。初中生由于年龄小，主要还是运用形象思维，很难对物理掌握透彻。另外，生活中一些错误的经验和观点还会干扰学生对物理知识的理解。若学习中经常遇见这种情况，他们很快就会对学习失去兴趣；而且初中教师授课班级多，班级学生的水平参差不齐，教师负担也是很大的。所以在教学中，怎样做到事半功倍，提高学习效率，每一名教师都在积极探讨。本人在一些难理解的问题上采用了形象比喻或类比的方式，使得物理知识更为深入浅出，简单易懂，不但可以揭示其中的物理道理，也给学生留下深刻的印象。以下是我在教学实践中利用该方法的一些实例：

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简介：摘要：初中科学课程中知识的理论性较强，往往较抽象，不易理解。在教学过程中，教师应该采取适当的教学方法，将这些抽象的理论知识形象化。本文浅析了科学课程中比喻法的作用、可行性、效果及其运用的几个原则。

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简介：摘要：为更好的增强学生的学习兴趣，科学合理的教学设计在化学教学中显得尤为重要。本文在教学内容及学情分析的基础上，创新设计了“硝酸、硫酸氧化性”的教学过程，循序渐进地引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养了学生科学探究能力，激发了学生对化学的学习兴趣，从而提高了化学课堂的效率。

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简介：摘要：消化性溃疡是一种较为常见的疾病，主要包括胃溃疡和十二指肠溃疡，溃疡伴发出血可表现为呕血、便血和不同程度的周围循环衰竭，严重者甚至危及生命，因此给予患者有效治疗的同时应予以精心的护理，使患者能及时康复。幽门螺旋杆菌(Hp)是消化性溃疡发生和复发的关键因素，故指导患者规范的用药对疾病的转归有着重要的意义。2016 年11 月-2018 年10 月收治消化性溃疡患者 148 例，对护理措施及效果进行回顾性分析，现报告如下。

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