简介:留学生是一个特殊群体,在跨文化交际中起着桥梁作用。研究来华留学生文化身份认同问题,能引导留学生更快适应中国学习环境,更好地学习汉语,从而接受和传播中国文化。该文选取兰州市两所高校的30名留学生对研究对象,考察了来华留学生的文化身份变化情况。通过问卷调查和数据分析发现:留学生经历了生产性、附加性、分裂性、削减性变化以及零变化。其中生产性变化得分最高,消减性变化最低。留学生性别、年龄对文化认同变化没有显著影响。是否华裔对他们的文化认同变化有影响,但是影响不那么显著。汉语水平对文化认同的变化的分裂性变化有显著性影响。来华时长对消减性变化有显著性影响,汉语学习时长对生产性变化有显著性影响。
简介:摘要:随着全球化趋势的扩大,各国之间的交往也更加的密切与频繁,使得全球文化愈加多元与混杂。在文化的交流与冲突之中,殖民时代所形成的文化身份问题也变得更加严峻,情况的复杂性使得个人乃至群体的身份认同问题陷入了难以解决的困境,成为各界关注的焦点。本文从文化身份的概念入手,通过分析《失落》及《摩尔人的最后叹息》的小说文本,期望得到在文化混杂时代关于身份认同的新的见解。